【篇一】
張XX今年就加強幹部、教師、宗教人士“三支隊伍”發表了系列講話，講話十分重要，十分切合XX實際，意義深遠，值得我們黨員、幹部深入學習，深刻領會，自覺踐行，為推動本地、本部門、本職工作做出積極有為的努力。
XX發展的歷史和中華民族發展的歷史是分不開的，XX是偉大祖國不可分割的一部分，中央政府從來沒有中斷和放棄過對XX實施行政管理主權，祖國各地各民族對XX的建設發展給予了高度的關注和大力支持;從第二次中央XX工作座談會到“全國之力、全民之智”支援XX、建設XX行動的不斷推進，XX人民的心已經和祖國人民的心緊緊聯繫在一起，XX的建設發展已經和祖國各地的建設發展緊密結合在一起;“全國一盤棋，各民族一家人”的思想牢牢植根於56個民族人民的思想沃土;一個又一個的“感恩祖國人民、建設美好家園”的建設熱潮在XX人民之間掀起;XX人民從來沒有像現在一樣感受到國家和各省市對自己生產生活的援手相助、親情幫扶;作為2015年第二批住村幹部我也深深的感受到了援疆項目資金對當地羣眾日常生產生活的強大影響，這些都是偉大祖國發展強大、偉大民族繁榮復興帶來的喜人景象;當然這些跟我們XX各級黨政、各族羣眾精誠團結、共同努力是分不開的。
張XX的系列講話滿含XX人民對祖國的感恩，也對今後做好XX工作，推動XX發展勾畫了美好藍圖，同時對XX幹部也提出了“具有XX特色的四強三力幹部” 的明確要求，對解決XX實際問題給出了“五把鑰匙”，這都對身在少數民族地區工作的幹部提出了更高的、更切合實際的要求。
作為一名住村幹部我首先要堅持學習張XX講話精神，用講話精神武裝頭腦，提高解決問題、強化能力的理論水平和政治素養;堅定理想信念，增強為人民服務的宗旨觀念，把羣眾的利益和尊嚴放在高於一切的位置，設身處地的為羣眾想辦法，解難題，讓羣眾的幸福指數在我們工作組幹部的努力下有明顯提高;
我要堅持維護民族團結和來之不易的和諧穩定的大好局面，要像珍惜生命、愛惜眼睛一樣珍惜和愛惜民族團結、社會穩定、祖國統一;要堅決和破壞民族團結、分裂祖國的言行作鬥爭，甚至不惜你死我活的鬥爭;要堅定政治立場，和上級黨組織保持思想和行動上的高度一致，堅定跟黨走、聽黨的話的信念;常説有利於民族團結的話，常做有利於民族團結的事情，不折不扣的貫徹執行黨的民族宗教政策，善做羣眾和信教羣眾的思想工作，善做善成，發揮好張XX“五把鑰匙”的作用，用一把鎖開啟一把鎖，打開羣眾的心結，把羣眾緊密團結在基層黨組織周圍，築成基層黨組織堅強的堡壘，引領羣眾團結奮鬥，共創新農村和諧幸福的新篇章;
作為“訪惠聚”工作組成員之一的我要立足實際，依靠和發動羣眾，在當地黨委領導下大膽開拓，衝破桎梏，解決好歷史遺留和現實當中存在的實際問題，不僅為羣眾發展提供寬鬆環境，更要為“抓基層 打基礎”奠定羣眾基礎;將團結和諧置於做好羣眾工作的首位，轉換角色、轉變作風、換位思考，從服務羣眾的大局着眼，從解決羣眾切身利益和期盼入手，理思路、定目標、強措施、出效果;
要忘記名利，放棄個人得失，從做一個堂堂正正的人開始，清清白白做官，乾乾淨淨做事，胸懷大局，心中只有羣眾，唯獨沒有自己，做一個脱離低級趣味的人，做一個民族團結的楷模，做一個大家的人，不做小家的奴隸;
要把心胸放得更寬廣一些，形象更抬高一點;要做羣眾的領頭羊，不做甘願落後於羣眾的幹部;堅持變革變化，改變農村面貌，改掉農村不合時宜的舊習，豎起新農村的標杆，抬起新農民的尊嚴;讓依法治村成為新農村建設的“利器”，讓依法辦事、遵紀守法成為新公民的風尚;
為了讓“訪惠聚”真正聚起民心，我們工作組幹部和基層羣眾就要堅持張XX所説的“只有努力才能改變、只要努力就能改變”，讓羣眾的期盼成為現實，讓中國夢成為XX人的超現實動力。
【篇二】
三天的培訓感覺收穫很大，幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結合自身的實踐經驗，剖析當今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經驗，為我們在今後的教育教學中指明瞭方向。具體體會如下：
一、做一個幸福的教師
聽王曉香主任關於“做幸福教師”的講座已經是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。
對一位教師來説有沒有夢想，為自己設置一個長期乃至一生為之奮鬥的目標，將自己的所作所為儘可能地鎖定在這個夢想上，換句話説，一位教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書.其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師是精神的“傳道士”，必須擁有好的心態面對工作和社會，這與我們的幸福“魚水情深”。況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收穫更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!
二、充分備課，提高課堂效率
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實例，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責，而應是精心準備，以滿腔的熱情投身於教學中，讓學生學得更多、更好、更輕鬆。今後我要在備課方面努力做到以下幾點：備學生，先要了解學生的知識結構，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學生的差異等，進行有針對性的、切合學生實際的教學;備教材，在吃透教材的同時，補充、更新相關知識，並對重點、難點、熱點等內容進行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學生產生興趣的知識點，以便在課堂上首先吸引學生，挖掘典型的內容美，讓學生體驗內容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當的時機正確地演示給學生看，或能較熟練地引導學生操作;備教法，對不同類型的知識點採取不同的傳授方式，不同能力的學生採用不同的教法，使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕鬆快樂。
三、教師更需要終身學習
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的歡迎，源於她的知識積澱，源於她的睿智，源於她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染着我，使我不得不反思自己。是啊，社會在發展，知識領域的擴展和更新，教材也在更新改革，學生的認識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學習才能提高自己的專業和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學的效率。
三天的培訓，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學習，注重提升自身的修養，以陽光的心態感染每位學生，使學生更好地得到發展。
文萃咖
