無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級敍事作文：活動心得，歡迎大家分享。
經過兩個多月的精心準備和策劃，20xx年引人注目的元旦晚會在學校領導、老師和學生的一致好評下終於圓滿結束。演出當天，從清晨的準備到晚會的結束，讓我們充分體會到大家為舉辦晚會付出的艱辛和汗水。
後台學生會的工作人員用對講機不停的互相溝通；道具組的同學在準備下一個節目使用的道具；要上場的同學在做最後的聯合訓練……同學們互相幫助，場面緊張但有序。
道具組的任務很艱鉅。演出節目所需的所有道具必須提前準備好，並與每個節目的負責人溝通，然後做好筆記，保證晚間節目的正常儲存。晚會開始後，有幾個節目需要現場調整。這時候道具組靈活的適應性就凸顯出來了，讓整個晚會進行的很順利。
通過這次活動，我們不僅增強了學生組織大型活動的能力、溝通技巧，並增進了相互信任；也讓我們感受到作為團結集體一員的責任，感受到家的温暖。最終，我們學會了為學生服務的精神。現在我們已經進入了新的一年，未來將會有更多的挑戰。我們相信，在新的一年裏，我們會更加成熟，在學生會裏做得更好。
讀新聞信息，明辨發展方向;讀文件講話，明確工作依據;讀業務書籍，增長工作才幹;讀生活書刊，愉悦自我身心;讀社會雜談，通曉人間事理，這是一篇讀書活動的心得體會，接下來讓我們一起看看吧!
高爾基曾説過:“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對於書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以説讀書就是人的立身之本。
學生髮言稿可以看出:這個學生從小喜歡讀書，書幫助他豐富了閲歷，淨化了心靈，點燃了為實現自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念。這個材料從寫作思路上講，條理清晰，按照時間順序道出了讀書對她成長的啟迪，最後切合學校實際發出讀書的倡議和呼聲。
結合自身的工作實際和生活實際，要做一個愛讀書、讀好書、善讀書的人。
讀新聞信息，明辨發展方向;讀文件講話，明確工作依據;讀業務書籍，增長工作才幹;讀生活書刊，愉悦自我身心;讀社會雜談，通曉人間事理。為工作、為生活、為快樂堅持讀書學習。
兩天的敖漢幹部學院之行，帶給我們太多的震撼和感動。通過第一天的理論學習，讓我們初步瞭解了敖漢的歷史，發展和推廣綠化的史實，第二天我們到現場體驗，通過村支書講故事，生態建設展覽館，現場製作大會戰午餐，馬場樑講解員聲情並茂的講解，讓我們更深一步瞭解了，敖漢幾代人，幾十年艱苦奮鬥的生態建設，給敖漢帶來了巨大的生態效益，經濟效益和社會效益。林產品及林下經濟從無到有，從弱到強，眾多生態建設精品帶動了當地經濟。
更重要的是，在敖漢生態建設的偉大實踐中，湧現出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國十大綠化標兵，全國防沙治沙標兵，全國造林綠化勞動模範等，羣眾親切地稱呼他們是綠林好漢，原寶國吐鄉曾有8名農民在造林整地大會戰中遭遇山洪而不幸遇難，他們的故事英勇悲壯。
敖漢人在長期艱苦的再造秀美山川過程中，鍛造了吃苦耐勞，勤韌創業的優秀品質，培育了以六道嶺精神為縮影的不幹不行，幹就幹好的敖漢精神。在這次活動中我們汲取了奮鬥的力量，把敖漢精神轉化為工作的巨大動力，正如我們組的口號：學敖漢精神，圓錫電夢想。
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，已是20xx年的'最後一天，即將迎來新的一年。
今天，我們學校舉行了一次慶祝元旦的遊園活動，每個班都設有遊戲項目，遊園會伴隨着同學們激動的心情開始了。但我覺得能玩的地方也太少了，只能在自己的樓層進行，玩來玩去都是那幾樣，究竟為什麼要這樣啊？相比之下，以前東風西的遊園活動要好很多，大家可以在操場進行，並且送的禮物都是零食呢！算了，先玩遊戲吧，玩完再想吧！
我玩了自己班的項目後，就直奔我最喜歡的套圈圈。哇呀！這隊伍排得比長城還長我在我們班的同學前插了個隊，輪到我了，我緊張極了。“哐、哐”兩個圈都沒有套中。我又玩了一次，但還是沒有套中。儘管這樣，我還是很開心，接着玩其他遊戲。
吹蠟燭、吹乒乓球、扔乒乓球……玩得我忘記了疲憊。
通過這次活動，我悟出了一個道理：玩遊戲時，輸贏不重要，只要玩完後開開心心就行了，就像俗話説的“志在參與”嘛！
最後，我祝大家新年快樂，萬事如意，健健康康！！
今天是二十四節氣的冬至，為了使孩子們親身感受中華民族的傳統習俗，20xx年12月22日渭濱區廣元路幼兒園開展了“迎冬至，包餃子”實踐活動。
活動開始前，老師通過短片讓孩子們瞭解了冬至的由來與傳説，向小朋友們講述了有關冬至的傳統習俗。隨後就到了本次活動的重要環節——包餃子。教師先向孩子們講解了一些包餃子前的準備工作和包餃子過程中的細節和要領。不等老師説開始，孩子們就迫不及待地挽起袖子，開始動手操作了。同時老師還邀請了一些家長和小朋友一起感受節日的氣氛。老師、家長和孩子們一起揉麪、分麪糰、擀麪皮、包餃子，分工協作，繁忙而有序。在歡樂、温馨的氣氛中，小朋友們個個大顯伸手，充分展示着自己的手藝，現場氣氛熱烈，孩子們認真參與其中。活動結束後，老師和小朋友一起將包好的餃子送到了廚房師傅們的手裏，午餐時間就可以品嚐到自己親手包的餃子。
通過此次活動，使孩子們瞭解了中華民族傳統文化，感受到了傳統節日的氛圍，體驗到了勞動的快樂，同時也增進了家園間情感交流，更是讓幼兒學會了謙讓與分享，培養了幼兒間互助合作的意識和動手操作能力，讓孩子在真實的活動中快樂地成長！
在星期五聽完《感恩創造奇蹟》之後，我感受到了人世間最偉大的愛莫過於父母之愛，它是無私的、不求回報和付出。
曾記得屠洛列夫説過“父母的愛是世界上最偉大、最無私、最真摯的愛，正是這種愛維繫了世界、維繫着一個個和睦的家庭”!
父母總是先子女之優而優，後子女之樂而樂。但有些被寵溺的孩子卻為這些視而不見，或者把這些看成是理所當然的。他們總是以自我為中心，似乎整個地球是為自己而轉。而對父母的愛，他們做了睜眼瞎子。
比如説，有些同學的父母對子女關愛多了，子女就是覺得父母嘮嘮叨叨，喋喋不休。對父母的肯定會厭煩，但是孝順的子女是應該顧及到父母的感受，無論父母多麼落後
我們每個人在人生路上會遇到坎坷與不幸，這並不可怕，可怕的是我們在奮鬥的路上放棄了自己，忘記了自己的承諾、忘記了真正的自己。感恩父母不能等、感恩家人不能等、感恩社會不能等，從這一刻起，讓我們感恩每一個曾經幫助過我們的人，因為他們的幫助就成了今天的我們也讓我們用愛去感動每一個人，在這世界上沒有一個行業比幫助別人成功更有價值!
學校剛開學不久就要求我們做一個灑掃應對的好學生，一開始的時候我不理解什麼是灑掃應對的意義。終於在日常的學習生活中我慢慢地瞭解這個詞語的重大意義，原來灑掃應對是要自己去親身體驗才能明白其中的含義，在我理解這個詞語之前，我卧室裏學習用的桌子上被我隨手亂放的書本文具佔據成一個垃圾堆，爸爸和媽媽屢次叮囑我收拾整理好，但當我看到這亂七八糟的桌子時心裏就產生了懶惰的念頭，每次都只收拾一半就撒手不管了，媽媽回來看到了這種情況時就語重心長地對我説：“你這種壞習慣不改，總有一天會出洋相的。”我心裏還不以為然地想這有什麼呢。終於到我生日的那天，我把班上的幾個同學請到了家裏玩，她們一進到我卧室就哈哈大笑了起來，開玩笑地説我是撿垃圾的小孩子，不講究衞生不愛乾淨的壞孩子，當時我的心裏很不是滋味，在她們回家後我馬上動手搞起了衞生，把我的桌子收拾得乾乾淨淨，在有了那一次的經歷後我養成了打掃衞生的好習慣。學校開展了做一個灑掃應對的好學生的活動，使我更加理解了“灑掃應對”的重大意義，我要在以後學習生活中以灑掃應對來嚴格要求自己，做一個灑掃應對的好學生。
讀書對於學生的好處是不言而喻的，但如何讓孩子真正的讀好書，是許多家長和老師頭疼的一件事，也是許多學校的讀書活動流於形式的一個原因。搞好讀書活動的方法很多，我認為重點要抓好兩件事，一是激發學生的閲讀興趣，二是指導學生掌握讀書方法。
學生對讀書有了興趣，才能主動找書讀，才能真正讀好書，主動讀書與被動讀書的效果差異是顯而易見的。要讓學生對讀書感興趣，首先老師要對讀書感興趣。小學生對世界的認知很多來源於觀察和模仿，來源於身邊之人的言行舉止。老師對學生的影響是深遠的，也是最具權威、最具時效性的。其次，要以書中的內容影響學生，學生對書中的人和事有了興趣，對書中的知識充滿憧憬，自然就想去讀書，去了解更多的知識。再次，要舉行形式多樣的活動，讓學生在活動中感受到讀書的好處。
教師要經常指導學生如何去讀書，告訴學生讀一本書，要了解作者及寫作背景，瞭解書中的內容及主要人物的事蹟、精神品質，要學會在讀中感悟、讀後思考。
從9月10日第一次參加感恩教師節的志願活動起，已經過去兩個多月了，在這兩個多月中，除了參加過我們組宣部舉辦的志願活動外，我還配合過建設部，助殘隊進行相關志願活動。在多次志願者經歷中，我感覺自己收穫了很多，正由一個懵懂少年逐漸成長為一名有愛心，有責任心的的當代優秀青年。
通過感恩教師節活動，我明白了感恩的力量，感謝師恩，一日為師，終生為父；通過29中支教活動，我瞭解到了孩子們對夢想的渴望，相信夢想，執着追求；通過獻血屋宣傳活動，我學習到了獻血的相關知識，知道了義務獻血的積極意義；通過參加合肥紅十字會的應急搶救知識講座，我收穫了許多受益一生的應急救助技巧；通過愛心捐贈衣物活動，我認識到了社會有愛更和諧，人間有情更温暖；通過輔導盲童學習，我發覺了她對知識的渴望，對理想的追求，我為她感動，為她驕傲一次次的志願者活動，的確讓我收穫了很多，不僅僅獲取了知識，更收穫了真情，知道了愛的偉大，正義的魅力！我將一如既往的參加志願活動，並向身邊的同學普及志願者精神，號召更多的人來參與志願活動，共同建設我們的美好家園！
進入20xx年以來，集團公司強力宣貫安全理念，加大安全管理力度，強力推進企業安全文化建設，提升安全工作目標。金龍煤業公司安裝隊在集團公司及金龍煤業“兩會”暨黨委工作會議精神的指導下，認真學習相關會議、文件精神，特別是安全一號文件，準確把握、領會、理解精神實質，為實現公司安全生產作出積極貢獻。
為了做好新一年的安全生產工作，安裝隊組織班組長以上幹部認真總結過去工作經驗，通過事故案例反思，他們一致認為：作為“兵頭將尾”在工作中率先自己緊起來，現場情況怎麼樣？現場安全評價是否到位？工作內容是否存在隱患？這些隱患如何處理？都是班組長、跟班隊長首先要考慮的問題，一刻也不能鬆。同時，在工作中要嚴於律己，身先士卒，要求職工做到的，自己要帶頭率先做到。並修訂了綜合管理制度，把對管理幹部的要求定在制度裏，以制度管理幹部，這樣做到以制度管人，以理服人，層層嚴管，推進安全生產，贏得職工羣眾的信任。
今年，公司安全管理的要求比往年更嚴了，壓力更大了，但管理越嚴越要下功夫，壓力越大，越要嚴管理。安裝隊將繼續抓好乾部跟班、下井質量，對重點工程全程跟班監督指揮，在規程措施現場的落實上凸顯出嚴字，讓安全隱患在嚴管的高壓態勢下徹底偃旗息鼓！
11月4日，我們博物館幼兒園舉辦了一場別開生面的運動會，僅僅半天的活動又贏得了家長們的手掌聲，讚揚聲，並且運動會在孩子和家長的歡聲笑語下圓滿結束。
本次親子運動會主要體現出全家總動員，一起體驗親子游戲的樂趣。這次運動會裏有個親子操，要求家長站在幼兒身邊跟着音樂動起來，家長們做早操的年代相信都已經過去很久了，在他們日夜為自己的寶貝勞神操心的時候，會沒有時間跟寶貝一起運動鍛鍊，這是一個運動的過程，也是一個溝通的過程。讓我們高興的是男、女家長都沒拘束，很自然也很高興的動起來了。
在遊戲中，很多家長都極力配合活動要求，守規則，提倡樂趣第一，比賽第二。 並且通過活動我看到多數家長特有班級榮譽感，自己參加時就盡最大努力讓孩子享受活動樂趣，過後還在一旁給其他人鼓勁加油，希望孩子班上能贏，當聽到孩子班上贏了時，發出了喜悦的歡呼聲。
親子運動會”不僅讓孩子們體驗到團結中勝利的喜悦，使孩子體會了合作、協調以及分享成功的喜悦，也讓家長和老師之間增進了彼此瞭解。看着稚嫩的孩子們出色的表演，我心裏無比欣喜，。看着孩子們你追我趕的興奮表情，家長們彷彿回到了童年時代，與孩子們一起參與各項活動，也讓大家忘記了時間和年齡，彷彿都在這一刻定格，這不僅是一個愉快的日子，我想也將是孩子們長大後難忘的一天。
20xx年3月3日是兩會召開的日子，我們作為北官廳社區的居民，能夠有幸參與到兩會安保的工作中，倍感榮幸。
在北官廳社區團支部書記的帶領下，我們的主要工作是在東二環路橋下迎接參會人員的車隊，進行周邊地區的安全保障工作。儘管我們負責的只是一段路，但是我們不敢有一絲鬆懈，內心充滿了責任感。能夠親身投入到這種國家重要活動中，並且能獻出自己的一份力量，保障兩會能正常召開，這種機會是難得的。同時，經歷過這次活動更使我們的政治素養得以提高，我想這份經歷將會給我們今後的人生留下深刻影響。
下午我們準時到達早已被分配好的路段，兩人一組，立刻投入到安保工作中來，在負責路段內來回巡視。在這條路上，遍佈着許多戴着紅色帽子、紅色袖箍的治安志願者。還有許多交警站在馬路中央指揮車輛。身處這樣激動人心的氛圍中，我們的熱情也更加高漲。終於，我們迎來了兩會的車隊，浩浩蕩蕩的十幾輛大巴車緩緩駛來，我們不由得停下腳步、站直了身體，還揮了揮手，一種自豪感油然而生。
活動時間並不長，但卻給我們留下了深刻的印象。我們感受到了治保志願者的工作熱情，看到社區工作者們認真負責的態度，我們被他們這種精神深深地感染。更激發了我們今後繼續參加社區志願活動的熱情，為建設國際化現代化新東城貢獻出自己的一份力量!
做到1+1﹥2團隊才是最優秀的團隊，這是一直以來我們都明白的一個道理。但如何能做到，這就是這次拓展訓練告訴我們的。
在上拓展訓練的培訓課時，看到那高高的揹包，想想到時候還得揹着它走一個小時的山路，恐懼感立馬代替了所有的興奮。在兩天一夜的拓展訓練中，一連串妙趣橫生的遊戲，讓我們又笑又思考。特別是急速60秒和拼圖遊戲，正應了在培訓中教練所説的，只要你用心去玩，你所收穫的榮譽感是巨大的，失落感也是巨大的。在急速60秒這個遊戲中，我們小組不僅迅速的選出領導者且分工明確，各職其責。最重要的是我們兩個小組達成了一致共識，共享信息。小組中我們集思廣益，揣摩出了一些圖案和提示語跟數字的關聯，並在實踐中調整思路。在我們的共同努力下取得成功。然而在拼圖遊戲中，我們被分成了三兩不一的七個小組。拿到了領導權的第七小組，未能及時領悟其中的奧妙，其他小組側被小組的榮譽感衝暈了頭，都在爭搶這自己小組需要的圖片，亂成一團。等到第七組要站出來領導是，大勢已去。最終我們失敗了。
這兩遊戲讓我明白了這幾個道理：
1、我們是一個團隊，我們需要共同合作。
2、所為領導我們要及時擔起職責及行使權力才能組織大局。
3、明確我們的最終目標，拋下我們的個人榮譽感。
4、只有合作才能共贏。
我們家裏每天都是爸爸媽媽做飯，可是今天我想:我已經長大了，也應該自已來做飯了。好顯一顯身手，讓爸爸媽媽吃驚去吧!
開始做飯了，我先把鍋裏放點油。可是裝色拉油的桶真是太沉了，我怎麼也提不動，勺子也放不進油桶裏去。該怎麼辦呢?突然我高興萬分。我想:家裏不是有一罈豬油嗎?油壇上面的孔那麼大，用勺子把油舀出來不就行了嗎?我怎麼剛才就沒有想到呢?於是我照這樣的辦法將油放進鍋裏，然後又在鍋裏放了一些花生米和白砂糖，還有鹽。最後我用鏟子鏟了幾下，香噴噴的花生米就做完了。
接着，我又往鍋裏放了三個鴨蛋，然後，炒了幾下，炒得快好的時候我才突然想起來，糟糕!鹽和油還沒有放呢!可是，當我放完鹽和油時，鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇，怎麼遇上這麼倒黴的事情呀!荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了。
最後，我把中午的冷飯倒入鍋裏，放了一點油，飯總算做好了。我嚐了嚐飯菜，除了花生米和荷包蛋不大好吃，飯還有點兒味道。作文
這時候，風呼呼地颳着，好像在唱歌似的:小朋友，請你別傷心，你真是太能幹了，第一次做飯就這麼了不起!讓我也走進人類的世界，去品嚐你那些美味佳餚。
雖然我今天做的飯菜不好吃，但我覺得很開心，因為，這是我第一次親手做的飯菜!
從小到大，我一直生活在不愁吃穿的環境裏。我喜歡運動，媽媽就給我買跑步鞋和運動衫，我説愛打球，媽媽就給我買了籃球和排球。
可是上個學期，隊長學校的老師告訴我們：農村有許多學校缺乏體育運動器材，同學們沒有足夠的籃球打，沒有足球踢。我們聽了非常難受。
於是在老師的幫助下，我們開展了兩次獻愛心募捐活動，一次是在温州市區街頭向過路行人收集愛心款，另一次是在自己的班級、學校開展獻愛心活動。
我們的愛心款是過路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小學的老師和同學們捐起來的。
當我們手捧着這些代表着關愛、代表着友誼的愛心款時，大家激動不已，我們期盼這份愛能快快傳遞。
今天，我們把隊長學校180名同學的愛心帶來了，這份愛心是我們通過自己的智慧和努力得來的，雖不是很多，卻是隊長學校少先隊員們發自內心的愛，我們真心期盼二源鄉中心小學的操場上天天有小朋友們打籃球踢足球的身影，天天有跳繩踢毽子的笑聲。
有一種行動，温暖手心，那是手拉手。
有一種情感，心心相印，那是心連心。
我們真心希望通過今天的手拉手結對活動，二源鄉中心小學的同學們能和我們保持長期聯繫，互述心聲，在成長的道路上希望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。
文萃咖
