當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的家庭教育心得體會10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育心得體會 篇1
我們任何家長都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今後的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有説法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的養成是和他生活的環境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導孩子健康成長。作為家長我有以會：
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無鉅細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重複示範才會取得成效，並內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一羣是非觀念並不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸説、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。我們的好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試着用老師説的鼓勵式教育方法，多去發現孩子的亮點，並及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什麼是對的，自然也就明確了什麼是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導，他有了壞習慣，首行應該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什麼不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好説。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應該如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正瞭解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。
二、轉移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會説他有什麼什麼，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子説，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換着玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區的小朋友都是換着玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什麼他就要什麼的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是説：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己説了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質較弱，經常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現很乖。所以，只要育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細緻地觀察，孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閲了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有遊戲等等內容。我們先是指導他怎麼玩，給他講故事，之後就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是温室裏的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
家庭教育心得體會 篇2
第一：不要給孩子制定不切實際的奮鬥目標，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實際，只知道讓孩子這個拿第一，那個要優秀，就會給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學習，這也不讓幹，那也不讓幹，這隻會讓孩子感到壓抑。
第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會感到身心疲勞，無法集中精力學習。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做遊戲，使孩子沉浸在快樂的事情當中，壓力就會被拋到九霄雲外。
第三：積極鼓勵孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以採取積極鼓勵的態度，這也能大大減輕孩子的學習壓力，而父母對孩子的否定態度則往往會增加孩子的學習壓力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善於觀察孩子，當孩子的情緒不好時，要注意幫他調整，孩子有話，該説就讓他説，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子鬱悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。
第五：教孩子思維不要絕對化。家長往往把考上大學看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮鬥，為上大學而學。那麼在競爭激烈強手如雲的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁進大學的校門，那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因為他把出路和希望寄託在“一定”或 “必須”上了因而後果可想而知。
第六：教育孩子平時廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達的朋友，開導幫助他理解父母的愛護和關心，那本來屬於不開心的苦惱以及對父母的責怪也許會轉化為對父母的理解和感激。每個人的經歷不同，各人所經歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。
家庭教育心得體會 篇3
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏温暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善於接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮豔。
今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育心得體會 篇4
孩子上學已經兩個月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個月裏慢慢改變着，因為孩子體質不好，我上班的工作時間又不規律，孩子從小和我的父母生活在一起，別説學前班，連幼兒園也沒怎麼上，同事的孩子都學了英語，美術什麼的，問起馬昕煬，他總是不肯學，我也放任他去玩，我總想着：他不肯學，逼他去學，他也學不好，萬一在對學習失去了興趣，反而更糟。
直到開家長會那天，全班50個孩子竟有近40個孩子上過學前班，我當時心驚了一下，開始有些後悔當時因為顧忌他的身體沒讓他上幼兒園了，開學的前一段時間，我和孩子都處在緊張的狀態中，他不能再隨性了，而我每天起牀送他上學，到班上沒幹什麼活就要接他放學，在送他，幹不了什麼活又要接，晚上還要看他寫作業，一整天似乎什麼都幹不了，就是圍着他轉，他晚上寫作業還不好好寫，看着他就寫點，只要一走開，就開始玩，讓我很火大，導致有那麼幾天，一些作業我就吼他，一吼他就更不會，我就更生氣，甚至於打他手，孩子也難受，我也難受，父母看我教訓孩子也難受，有時候心裏也明白不能逼他，可是看他什麼都不會，心裏那個火就上來了，直到有一天晚上，他寫作業，我忽然發現，孩子的左胳膊老是抖，我問他怎麼回事，他説不知道，一緊張就抖，我當時心裏特難受，我知道是因為這幾天我老吼他的事，從那天起，我開始調整自己，是我當初沒有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現在就應該是我們兩個人一起努力追趕，而不能把所有的壓力給孩子，我不在吼他，即便説了好幾次他仍不會，我也耐心的跟他講，每天接送他上學也不在當做一種負擔，在路上我們一起聊天，聊他的校園生活，聊他的同學，直到現在，他寫作業我不用再盯着看了，他能自己認真寫作業並檢查，雖然有錯也常常檢查不出來，但他不在當學習室一種負擔了，還一個勁的要求我給他報一個學畫畫的班，我能看見孩子的努力，他比我要強很多。
那天聽了張厚超老師的講課，印象最深的就是關於習慣，家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，我沒有從哪裏拿東西放到哪裏的好習慣，我總粗心大意，孩子也和我一樣總是粗心大意，我試着改變，希望帶着孩子一起改變，不是説：養成一個好習慣，就會改掉一個壞習慣，希望我們能養成更多的好的生活習慣，學習習慣。
家庭教育心得體會 篇5
説起孩子，每個父母都有説不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂裏也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？前幾天女兒回來鄭重其事對我説要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧！
一、與孩子一起適應小學新變化
孩子上一年級以後，與幼兒園相比，生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的變化，對孩子是一個全新的開始。對於家長而言，孩子讀一年級以後才發現，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業還得大傷腦筋，與此同時，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應酬，可以説苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學習和成長。俗話説：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異，不斷學習和調整自己的眼光和要求，重視對自己教育方法的總結和改進，配合學校做好子女的教育。
二、給孩子營造一個和諧的家
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要。建立温馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要儘可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和遊戲。文化知識固然重要，但遊戲對孩子來説必不可少，父母要讓孩子在學習和遊玩中得到成功的喜悦，使孩子在學習和遊戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬鬆和諧的成長空間。
三、積極培養孩子的興趣
興趣是最好的老師，作為家長，要充分調動孩子的積極性，但也要做好引導。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術興趣班，她喜歡玩電腦遊戲，我就適度的讓她玩益智健康遊戲，同時還教她裝扮自己的QQ空間、上載照片、種種農場、寫寫日誌等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學習語文。為了積極培訓學習數學的興趣，我給她買了一套寓教於樂的數學學習軟件，讓她循序漸進的跟着電腦邊學邊玩。但在培養孩子的興趣方面，我從不盲目跟風，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學習才是最重要的。
四、保持健康平和的心態
記得小雨在上學期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚，全家都為她感到高興。到期末考試的時候，沒發揮好，孩子心裏很難過，不敢告訴我成績，怕我責罵她。面對女兒那不安的表情，我知道，在這個時候，鼓勵和關愛是最重要的，我和愛人沒批評她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去遊玩，幾天後和她好好的分析了考試的得失，鼓勵她好好學習，爭取下次考好。看到孩子又恢復了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進的路上，誰都會有失意的時候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既要關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子。
五、努力做孩子永遠的朋友。
人們常説：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神後盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學回家的路上，我最喜歡聽孩子説學校裏發生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚我了”、“今天××同學遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時，拉拉孩子的小手，會心地笑一笑，或者點點頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認真與重視他的程度。等孩子説完了，先穩定自己的情緒，再用平
和、積極的態度，合理地答覆孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進步，要及時給予肯定，並且用讚賞的眼光、用鼓勵的語氣表揚她，讓他感覺到自己是有優點的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責，要合理引導孩子，既要保護孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母讚許的眼神是孩子進步的助推器，父母真誠的誇獎是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。
“神馬都是浮雲”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業生涯裏，任何工作都可以變動，而父母這個“職業”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責任，這是義務，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業”。希望與更多的家長一樣，把這個職業進行到底，而且力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長！
家庭教育心得體會 篇6
10月20日聽了張老師的教育經驗座談會，感慨頗深。自己以前的教育理念也有了一些改變。教育孩子是一項非常複雜的事情，經過近兩個月的入校學習，張書涵在張老師，劉老師以及其他老師的幫助下，由一個懵懂的幼兒園小朋友逐漸成長為一個小學生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及時獨立的完成老師安排的作業，合理安排時間，早睡早起等。但是也存在着一些不足，粗心大意就是很主要的一項，有些題也會做，但是因為檢查不到等原因頻頻出錯。因此我們也想配合老師使張書涵改掉這個壞習慣。
另外我們家長也有需要提高認識的地方。例如在生活中 應該以 平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任 。還有，遇事允許孩子申辯，即使有錯也允許孩子申辯，避免產生牴觸情緒等。
最後，我們衷心希望和老師一起，使張書涵在以後的生活，學習方面 取得更好的成績，更大的進步。
家庭教育心得體會 篇7
説起小孩，預計每個父母都有説不完的火詞，小孩的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然小孩也帶給了我們搞不清的歡樂。小孩們一每天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到現在的小小兒童，他們的變化帶給我們這個個的驚喜。其實小孩的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂裏也在不停地成績與進步，真不知曉是我們教會了小孩還是小孩教會了我們？
小孩一出生就意味着教育的開端，教育可分為家教、世界教育與學院教育。家長不能僅僅關心小孩的智力開發，成績成績的好壞。我視為，家長應注重：小孩的身心健康教育；情感教育；世界道德；意力品質等非智力條件的教育，即家教。知識教學、智力開發這些一定要由學院教育來完工。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方式，甚至與專業教師的方式相矛盾，所以作為家長只要做好家教正是對教師打工的支持。下面，我就對小孩的教育談談我的一些心得。
我的兒子陳泰龍今年十二歲，就讀於夾江一小六年級四班，他不是很出色，但也有值得我們驕傲的地區：小孩進展比較公開，成績上進步非常肯定，有一定的自己自主的.能力，能主動成績；有一定的使命心與愛心，能體諒、尊敬父母，與小哥們與睦相處，知曉勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦game、做事情慢等。
要説起教育小孩，我覺得談不上有啥成功之處。可是，小孩從這個嗷嗷待哺的嬰兒成長為這個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚着我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念與心得。
一、經常與教師聯繫，瞭解小孩在學院的成績狀態與表現。
家庭與學院之間要經常保持聯繫，保持一致，家長應當主動到學院去拜訪教師，向教師反饋小孩在家的成績資訊與思想態度，詢問小孩在校的成績態度，聽課是否專心、發言是否積極等資訊，如果小孩在某些地方存在不足，回家後就能夠有針對性地教育小孩。這地方我們一直做得不太好，有些事情幸虧教師及時與我們聯繫，才避開了在教育小孩地方走彎路及小孩一些不好習慣的養成。
家教是一項繁雜的系統項目。我家對小孩的教育還做得很不夠，而且一些方式還在不斷地摸索，我們將不斷地賣力，汲取別人家教地方的成功經驗，與教師、家長們一起探討，使小孩們能夠公開進展，成為這個“德智體”公開進展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民公眾服務，做這個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有這個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育小孩達到勤奮刻苦賣力的成績，將來能成為我們國家的棟樑之材。為民造福；首先要達到對小孩開展道德的教育，知曉理，明德行，教育小孩能成為這個正心、誠意的人。
貪心痴慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引領，養成小孩明理重德的習慣，培養小孩要一切為公着想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求小孩要有愛心，要愛國家，愛父母，愛世界，要達到愛一切的人事物，更要達到孝敬父母，尊敬師長。賣力成績，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進世界，不為自己，為民造福。
二、培養自己意識，使小孩不產生依靠思想。
小孩一每天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是小孩。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需求我們的幫助。其實小孩的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。預計我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間小孩就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麼學會的？這正是小孩，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們這個大大的驚喜！可能有時間我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆，但小孩一次做不好會有兩次、三次，總有這天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家儘量讓小孩做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代世界交際能力也很重大，也要重視培養。我們一是勉勵小孩多與他人交往，二是交給小孩一些交往的技巧。
三、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期
大教授胡適以前這樣説：“這個人小的時間，最是要緊，將來成就大聖大賢大英豪大豪傑，或者是成就這個大奸大盜小竊偷兒，都在這家教四個字上分別出來”。現今世界獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教小孩的現象也多了，在小孩成長過程中，很多家長往往忽略了小孩的嚴格教育，對小孩“錯愛”、“寵愛”、把小孩慣得不像樣，如對人沒素質，本該由小孩自己做的事情而由父母、老爺奶奶代辦，一邊做家庭作業一邊講話，或者要大人陪伴做家庭作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的求職者、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要視為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是視為這種小孩“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。不見同情心，不見自理能力，不見克服難題的意力。樹大並沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育小孩的宗旨：要求小孩知曉理，明德行，成為這個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引領，養成小孩明理重德的習慣，培養小孩要多為公着想，儘量斷除自私自利的念頭。要求小孩要有愛心，要愛國家，愛父母，愛世界，必須達到孝敬父母，尊敬師長。賣力成績，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。 我家培養小孩的習慣採用“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，小孩還比較聽話，好管教，簡單養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。小孩只要小時侯養成好習慣，大了寬鬆一籌兒也出不了格。這也正是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養小孩的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再開展這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培養良好成績習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了小孩的今後。
四、關注小孩的成長，多與小孩溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引領小孩。
我們家庭與睦、美滿，為小孩健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不與睦，對小孩的傷害往往大於大人，會使小孩失去安全感，簡單形成不良性格與內心，匱乏使命感與愛心，良好的家庭環境才能為小孩的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不説謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨小孩的成長而變化。當然，家長要求小孩達到的，我們首先達到。身教重於言教，正如孔子所説：“其身正，不令而行”。家長的言行對小孩的影響是潛移默化的。還有，對小孩開展德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中開展；另外小孩教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一籌兒時刻，關注小孩的成長：家庭作業完工得如何，成績順利嗎？有啥新鮮事，心裏有不見不愉快呢？尤其在小孩遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與小孩溝通，予以正確引領，調整好小孩的心態。同時，日常生存中從身邊的人與事説起，潛移默化地對小孩開展命運觀、價值觀教育，使小孩從小樹立起遠大的夢想，從而激起思想深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外訓練剝奪小孩玩耍的權利。
在學院要求小孩達到“尊敬教師，聽從教師的教誨。”上課時要達到專心聽課，要按時完工教師所佈置的一切家庭作業，團結同窗，要達到取長補短；在學院要爭取多做對公眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育小孩力爭達到成為這個“德智體”公開進展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民公眾服務，做這個有智慧、有德行、有覺悟的人，這正是我們家庭對小孩的希望與教育的綱領，教育小孩要立大志。人無志向就不能成大器。志向是這個人的奮鬥目標。所以我們家庭是經常督促小孩要明確自己的奮鬥目標。要求小孩要立大志。明確方向，賣力成績。精進不退，在家中，要求小孩作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。”
家庭教育心得體會 篇8
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼就應成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏温暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善於理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮豔。
今後，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育心得體會 篇9
（剛才，聽了老師講話和各位家長髮言，很有收穫。）很高興有這樣的機會，與老師和各位家長交流孩子教育體會。下面我就孩子的教育談三點感想。
首先，我想感謝學校和各位老師對學生學習的關心和投入。經過前兩個月的學習，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學習觀念、積極性上都有很大進步，也取得了較好成績。孩子這些好的表現是與我們學校好的教學理念、教育措施分不開的，也説明他較好地接受了我們的學校，融入到了我們學校。在教育方法上，我們學校的確有一些很好的措施，如英語學習，學校讓孩子強化閲讀，每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學習的最基本途徑，也可以説是一個最成功的途徑。英語課本在前言中也是這麼強調的。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓機構的教學方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。不管是那一門課，如果教育措施或者方法對頭了，孩子的學習就不會多麼吃力，如果孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強求。我與我愛人也曾經就具體課程的學習方法進行過很多討論，甚至爭吵，但在英語課要加強閲讀這一點是完全一致的。當然，如何讓孩子長期認真堅持下去也是一個不小的考驗。學習首先是方法的學習，在這一點上，看來學校和老師是非常重視的，在各科課程中也進行了很好的探索，對孩子學習起到了明顯促進效果。所以，作為家長，我對濮陽開發區學校是非常有信心的。
其次，我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長過程中十分關鍵。相應，在這個階段，學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態度，必須採取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導。如何做到正確引導，我的看法是，要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環境中幹好自己的事。學習是孩子的主業，孩子還有很多副業，如興趣愛好、交往能力等。作為家長，特別是學校，目前我們更多的是關注孩子的主業，就是學習。應該認識到，一個人的魅力和成功，文化知識最重要，但是興趣、愛好等副業常常影響到或者決定個人的成長和成功。美國的喬布斯上大學不能算成功，但他逃學時研究文字字體的經驗和成果直接影響的他的一生，為他成為歷史上最偉大的產品創造者奠定了堅實的基礎。當然，這不是去培養大量的偏執狂，我們的孩子大多也不可能成為開闢新天地的人物，但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，給他一定的自由空間，有一個個人特質，説不定會對他未來創業產生某種重大作用。從我個人考慮，多關注孩子的副業，尊重孩子興趣個性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學好文化知識的同時，有一個放鬆的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增強自信心上的一個培養方式方法。就張之農這個孩子來講，性格上我不想説了，他是一個要強的孩子，也是一個不願意吃苦的人，但他已經有了自己的一個小天地，他非常想去關心他自己的事。按照我們家長的思想，説到底他就是想多玩一會兒。但是，我們家長要認識到，因為文化學習，他已經放棄一些興趣愛好，對他來説已經是一個小小的打擊。據我觀察，大家都遇到了這種情況。有的還發生了興趣逆轉，後果比較嚴重，比如沉迷電腦等等。那麼我們該如何去面對、去化解呢？目前，我家對孩子興趣的培養是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。我在這裏提一下這個問題，想請大家幫助討論一下，如何才能學習興趣相得益彰，讓孩子有一個較為全面的發展。
三、我們家長要以身作則。有一個好學校，有一個好老師團隊，有一個好教育理念，還遠遠不夠。孩子的心理感受是因環境而異的，環境對孩子的影響巨大。我將對孩子發生影響的環境分為三種上。社會不用説，我們管不好。學校老師不用説，他們都很敬業，都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是創造一個好家教環境，搞好家校配合，配合學校老師把孩子教育好。什麼是好家庭環境，這個題目太大，我説不好。個人認為，所謂的好家庭環境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力量是無窮的。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼裏，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。還有一層最為關鍵，我們如何創造一個好環境，去主動影響孩子。好的生活習慣，如堅持學習、不酗酒等等。至於如何創造好的家庭環境，如何以身作則，説實在的，我只是有這樣一個感覺上的認識。
再次感謝學校給我們提供這個好的交流機會。以上説的可能有不正確、不合適的地方，希望老師和各位家長不要見笑。
文萃咖
