我們在一些事情上受到啟發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的管理會計業務心得體會，歡迎大家分享。
近年來，農業銀行財會基礎工作通過一系列制度、辦法的推行，整體水平有了較大提高，各地湧現出一大批財會基礎管理先進單位和“三鐵”單位，但財會基礎工作仍存在“有章不循、違章不糾、違規操作、監督不力”等諸多問題。本人通過多年來的會計工作實踐，結合當前財會監管工作中存在的薄弱環節，對會計具體業務管理提出如下一些建議。
一、強化會計科目使用和管理。
農業銀行會計科目必須嚴格堅持“統一管理、授權使用”的原則。會計科目由總行和省級分行財務會計部門統一管理，通過《會計科目變動表》定期發佈。各級管理行財務會計部門必須按會計科目將監管職責落實到人，定期對轄屬行的會計科目使用情況進行監督檢查。檢查的重點會計科目包括各種往來科目、其它應收款、其它應付款、固定資產、遞延資產、無形資產、或有資產、或有負債、金融機構往來利息收支、費用支出科目等。對違規使用會計科目或科目發生額、餘額變動異常的必須責成專人查清，整改糾正。
二、強化有價單證和重要空白憑證管理
農業銀行的有價單證是指具有固定票面金額的債權債務書面證明主要包括國庫券、金融債券、建設債券、財政債券、企業債券以及定額本票等。有價單證的.印製由發行單位負責，調撥、領用、保管視同現金管理，有價單證必須按照票面金額納入銀行表外科目核算。
重要空白憑證是指無固定票面金額，但經銀行或客户填寫並簽章後即具有支付效力或承兑責任的債權債務書面證明。重要空白憑證主要包括現金支票、轉帳支票、銀行匯票、商業匯票、不定額本票、聯行報單、存單、存摺、貸款收回憑證、貼現憑證、空白信用卡、信用卡存現單、信用卡取現單、存款證實書等。對重要空白憑證應加強監督檢查，其中營業單位內勤主任每月不定期至少檢查三次，縣級行財會監管員每季不定期至少檢查一次，省級分行、二級分行財務會計部門每半年對轄屬單位重要空白憑證管理、使用情況進行一次全面檢查。
三、強化帳務核算管理
具體管理措施包括：一是嚴禁違規設立“帳外帳”和“兩本帳”。二是積極利用農業銀行新一代綜合會計應用系統優勢，實現會計數據採集、整理、彙總、加工的網絡處理。三是推行內外帳務核對責任制。內外賬務核對實行客户經理、貸款管户員、內勤主任、財務會計監管員、財務會計負責人四級負責制。客户經理負責按季發出和收回銀企對賬單，貸款管户員負責按季發出和收回貸款户對賬單，坐班主任負責對賬單的按時收回和未達賬項的清查，財務會計監管員負責對賬單按季回收情況的再監督，財務會計負責人員每半年對內外賬務核對情況檢查一次。
四、強化財務工作管理
嚴格按照財政部《金融保險企業財務制度》和《中國農業銀行財務管理制度》的規定辦理各項收支，嚴禁編制虛假財務報表，真實反映財務成果。對各項收支要嚴格執行權責發生制原則，嚴禁各種形式的“跑、冒、滴、漏”和截留收入、私設“小金庫”；同時，全面落實總行“政府採購制”操作程序，對大額設備以及集團大宗採購必須實行對外招投標制度，降低費用開支。推行費用專户管理和費用實撥制，嚴禁費用開支超、掛、甩等現象。
五、強化會計報表管理
首先，利用現代計算機網絡技術，建立由會計部門管理的會計報表報告分析系統，從而有效杜絕“假表”現象發生。其具體思路是：
一是“自動生成”，即通過會計帳務系統總帳數據自動生成會計報表。會計帳務系統總帳數據是報表數據的唯一來源，嚴禁任何違規修改會計報表數據的行為；
二是“網絡上報”，即通過新一代綜合應用系統進行逐級加密上報；
三是“機器校驗”，即全部報表表與表、表與帳之間的銜接關係，通過計算機進行自動校驗，數據不符不生成上報文件；
四是“逐級彙總”，即採取自下而上的方式，從縣級行或二級分行直至總行全部通過計算機自動生成各級彙總報表；
五是“集中會審”，就是各級管理行財會負責人定期對計算機彙總出的會計報表，按照統一的審核標準進行集中審查，對重點問題記錄在案，及時反饋，並限期整改；
六是“實地審核”，就是對報表審核中發現的問題進行實地檢查核對。
第一次翻看老師的講義時，上百頁的課件，後面還有習題，對比本科時學過的管理會計課，心想這可能又是一門枯燥乏味的課程，充滿了理論、公式和計算，可出於意料的是，老師的教授方式竟那麼生動有趣：精心篩選照片為我們展示企業調研的實況，講述出國考察的經歷為我們開闊眼界，回憶自己的奮鬥歷史為我們介紹學習經驗，別出心裁的小故事為我們敲響“認真”的警鐘。八週的時間，老師傳授給我們的內容遠遠超出寫在講義中的文字。對我來説，體會最深刻的便是要“認真做事，勤于思考”。
一、完成作業的過程體會
作業中的題目多是開放性的，沒有固定的答案。剛開始做時覺得無從下手，因為以往財務會計的問題大多是根據會計準則的要求套用分錄，有些問題甚至不用思考，而這次管理會計題目的設置，讓我覺得真正接觸了實務。通過老師的講解，我慢慢有了自己的想法，雖然不一定是最合適的做法，但總歸是經過自己思考的，體會到了“學以致用”，更感受到管理會計這門學科的魅力。
仍然記得最後一道題目是選自《中國婦女報》的報道，如果沒有學過管理會計，我想我很有可能被媒體的輿論導向影響，而這門課上老師教會我們用“平衡計分卡”的科學方法去多角度多方面的看待問題，這種思想不僅僅適用於企業管理，我想也適用於我們生活的方方面面，引導我們全面客觀的分析問題。
二、課堂演講的體會
非常幸運能有一次難得的機會做課堂展示，回想起當時的經歷，還有些許遺憾。老師説“為什麼會緊張？因為沒有充足的準備”，一句話就點醒了我，想起以往的`考試，確實是有了準備便會自信很多。認真的準備才能淡然自若，才能對問題有更加深刻的認識。“機會總是留給那些有準備的人”，在這次的課堂演講中，我親身體會了這句話的含義，想到這些不免有點遺憾，但這些遺憾會激勵我以後認真對待每一件事情，做的更好。
演講結束後，老師的問題我也記憶猶新。第一問到了理論基礎，第二問到了是“增量還是存量”。在想了這兩個問題後，我又進一步思考，其實老師提出的這兩個問題不僅僅是針對我展示的內容，更重要的是邏輯思路。理論基礎是當我們回答問題的奠基石，而“增量和存量”的問題，正是在解決問題要明確的研究內容，不同的理論基礎和內容顯然有不用的解決方案，真正科學嚴謹的研究必須要明確這兩個前提。感歎自己考慮不周的同時，更佩服老師深厚的理論功底和嚴謹的治學態度。
三、對課程的建議
最後一堂課的小故事也是讓大家警醒的部分，正如老師所説的那樣，我也希望老師能把這麼有意義的故事放到第一節講，我們在這八週就會少一分遺憾多一分收貨。課堂展示部分幾乎每位同學都有所準備，但不是每個人都像我這麼幸運的有機會，不免有些遺憾，所以希望老師能儘量多些時間留給學生，自己上去講是一次不同尋常的經歷，鍛鍊自己也明白了老師的不易。
最後，再次感謝老師的教誨，在以後的學習和工作中，我會牢記“認真做事，勤于思考”。祝老師工作順利，身體健康！
文萃咖
