幼兒骨幹教師培訓心得範文

篇一、幼兒骨幹教師培訓心得範文

今年省教育廳為了進一步提高中小學和幼兒園教師的業務素質，特舉行了一次為期一週的骨幹教師培訓。接到通知的時候，心情很高興，也感到這應該是一次來之不易的學習機會，因為雖然是幼教專業畢業，但畢業後卻一直在小學工作，這麼多年對幼兒教育這一塊已經感覺很陌生。這次能有機會多接觸學習一些幼教的最新理念及教法。

號下午開始動身去徐州幼師新校址參加培訓，通知單上寫的地址是洞山校區，同行幾位老師都不知道洞山校區在哪，到了南站，只好打的過去。當走下車的一瞬間，記憶的閘門一下子被打開了，原來現在的徐州幼師校址也就是當年輝煌一時的徐州金山橋教育集團校址，想想自己當年曾是那兒的常客。我最好的朋友當年就曾任職於那。記得那依山而建的集團總部，那通往山上的寬寬的，長長的階梯，不過現在通往山上的階梯已經被攔腰截斷，中間被圍成了綠化帶。我們住宿的地方是原來的小學部宿舍，站在宿舍窗口才發現樓後的藝術樓竟然是好友當年的宿舍，想想自己當年還在裏面住過呢。只不過現在已是物是人非罷了。想當年那麼輝煌的金山橋教育集團卻在短短的幾年之間灰飛煙滅。不能不令人深思啊。

現在無論是國家還是地方對教育是越來越重視，我們教師也感到肩上的擔子是越來越重。通過幾天的培訓感覺收穫不小，首先是教育理念的更新，教育看法的轉變。説實在只是通過短短几天的培訓就想讓自己成為專家、學者，就能把所有的先進的教法，教育模式掌握。呵呵有點天方夜譚。我想省裏面搞這次培訓的目的並不單單是知識的傳授，而更重要的是先進教育理念的傳遞。是教育情感的薰陶。這次的培訓雖然結束了，但是我們自己的培訓才剛剛開始。

篇二、幼兒骨幹教師培訓心得範文

20xx年x月x日至5月x日，三天，我有幸參加了全市幼兒園骨幹教師培訓，現將心得體會總結如下：

第一，要做就做一名合格的幼兒教師，即做一名有禮儀、懂孩子、愛孩子的幼兒教師。 其中，我對王舍紅校長的兩個觀點感觸最深，第一個觀點就是在與人溝通時，多發送“我信息”，比如當學生上課搗亂，不認真聽講時，你可以對他説：“某某同學，你剛才的表現，我覺得心裏很難受，我希望你能認真聽講，好嗎？”而不是用批評和恐嚇解決問題。第二個觀點就是“控制他人情緒五步法”即：低位坐下，反饋式傾聽、重複對方的話、轉移場所、認真處理，通過王校長的講解，我對以後的工作更加有信心了，衷心的感謝王校長。 第二，跟新教育觀念，做一個“授之以漁”而不是“授之以魚”的幼兒教師。

以前，為了迎合家長的“需求”，我總是想盡辦法，讓幼兒園識記跟多的字，拼讀跟多的拼音，雖然孩子的知識儲備量是越來越多了，但是他們的學習興趣卻越來越低了。我知道想要改變家長的觀念很難，但是為了孩子們以後走的.更遠，我會盡最大的努力，做好幼兒園的思想工作，讓他們懂得“授之以魚，不如授之以漁！”

第三，在新的教育形式下，我們不僅要教育好幼兒，更要做好家長的教育工作。

我們都知道：幼兒園家長是幼兒教師的重要合作伙伴，孩子要成長，關鍵看家長。做好幼兒家長工作，幼兒的教育工作就做好了一半，在劉珂老師的講座中，王平對“如何賞識試孩子”感觸最深。以前我們只知道誇孩子而忽視了賞識教育中最重要的東西，劉老師告訴我們：賞識孩子，要把握三個層次，第一誇孩子，你真棒！第二你是怎樣努力的，做得這麼好，第三，在這個過程中，有哪些曾幫助過你的人？通過劉老師的講座，我對賞識教育有了更進一步認識，感謝劉老師。

第四，幼兒園音樂教育不僅僅是教幼兒學會唱歌，更重要的是讓幼兒學會傾聽，學會欣賞，在音樂中使身心得到健康發展，通過你的恆老師的音樂遊戲，我深深地感受到了音樂的魅力。以前，我上音樂課時，總要準備好“小紅花”等獎品，以此來調動幼兒的學習積極性，而不是讓音樂本身引起幼兒的學習興趣，以後，我會吸取教訓，用心為幼兒選材，讓孩子們真正體會到音樂帶來的快樂。

第五，想做一名有些的幼兒教師，就要放得下心中“面子”，提高自身的膽子，多主動上公開課，多接受意見和建設。

在周園長的講座中，她以身做表率向我們證明了這一點。同事我們觀看了階梯幼兒園老師為我們帶來的展示，我深感自身的不足，在以後的教學過程中，我會更加努力，想她們學習，提高自身的教學水平。

最後，感謝各位來説帶給我們的精彩講座，通過這次培訓，王平獲益頗多，並且嘗試滲透在日常活動中，以一名骨幹教師的尺度來衡量自己，做一個幸福的成長者。

　　文殊實驗幼兒園

　　20xx年x月x日