我們心裏有一些收穫後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的關於急救的心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於急救的心得體會1
今天我一大早就起牀了，因為要參加救護演習活動。我腦子裏頓時浮現出十萬個為什麼？去哪兒呢？是不是醫院？我學得會嗎？做錯了怎麼辦沒？現場會不會很恐怖呢？我頓時陷入了無比困惑之中。
我懷着緊張而又興奮的心情來到了教室。老師開始認真地講課，講了救護的主要內容：如何包紮三角巾，如果包紮傷口，骨折、還有刀插在傷口又該如何包紮的各種方法。老師講得非常用心，一次又一次的提醒強調我們要注意的地方，並親自仔細地示範給我們看。同學們都虛心聽講，並把老師講過示範過的內容一一刻在腦子裏。接着輪到同學們開始練習了。張瑞恆同學扮演手臂受傷的傷員，而我當救護員，我首先拿出紗布並解開紗布，輕輕地放在他的手臂傷口上，按住剛才放下去的點，然後開始纏繞紗布，轉了一圈又一圈，最後把沒有用光的布塞到裏面去。中間副隊長不斷地幫助提醒同學們練習，直到我們熟練掌握為止，為下午激動的救護演習比賽做充分的準備。
很快到了下午，比賽即將開始啦！項往同學代表我們陽光隊抽到了第6支參賽隊伍。我們在等待其他隊伍比賽的過程中，緊張就像熱鍋上的螞蟻一樣，不時地問叔叔：“輪到我們了嗎？輪到我們了嗎？”
像過了一個世紀一樣漫長，終於輪到我們了。大家排着整齊的隊伍跟着叔叔向災區快速跑去。到了現場隊長大喊：“立正、報數。”“1、2、3、4、5、6。”報數完畢，隊長馬上跑過去報告“老師，我們陽光救護隊六人已到齊，並且已經做好防護措施，準備進入災區。”老師説了一聲“好。”隊長馬上請副隊長幫忙打120救護電話。我們全體快速進入了災區。一到災區現場隊長就大聲喊：“能夠自己行走的叔叔阿姨請舉手並站起來。”於是那些能自己走路的叔叔阿姨都站了起來，潘若希馬上遞給他們綠繩子，請他們走到安全區並把繩子系在自己的手臂上，徐冀晗同學馬上跟去安全區進行包紮並不斷安撫傷員。
這時潘子屹發現了一位腿部失血過多的阿姨，就立刻向隊長彙報，隊長馬上過來給她繫上紅繩子，並給她的腿包紮起來，我們幾個人拉住布的四角將她拖到了安全區。我還在河邊發現了一位溺水的阿姨，立刻喚來隊友，大家一起拉住布的四角將溺水的阿姨拖到了安全區。大家都在現場快速地尋找傷員，給幾位骨折的、腿部扭傷、刀插在腿上的傷員分別寄上了紅繩子並進行包紮，並且摻扶着他們走到了安全區。現場還有幾位迷的傷員，隊員們都小心翼翼地把他們全部抬到了安全區。這時所有的隊員都在安全區對傷員進行包紮和安撫，直到全部的傷員包紮完畢。我們同學們團結一致、同心協力出色地完成了所有的任務。
最後老師公佈了比賽結果，我們陽光隊居然得到了第一名。同學們興奮地喊起來陽光隊的口號：“陽光、陽光照亮天下。”在頒獎的時候，老師對我們説：“大個子都不如你們這些小個子，你們可真厲害！”
這樣的活動真有意義，它讓我們學到了各種救護知識，萬一有人發生了意外我們就可以去幫助他們了！
關於急救的心得體會2
“每條單薄的生命，都值得被珍護。”一場何醫生帶來的急救講座，別具一格，讓我不禁思考生命的意義。
某年的某天，我們在某個護士的手中被接過。哇哇的哭聲，是我們來到嶄新世界的象徵。伴隨着祝福，上帝點燃了我們的生命之火，並道：“好生保護，別讓惡魔將之熄滅。”
漫漫人生長路，我們或許只是他人生命中的過客。但又或許，我們能在其他生命中，留下温暖美麗的印記。他人的生命安全遇到威脅時，相信誰都不忍。可更多時候我們只能無奈地唏噓。而這一場關於急救知識的精彩講座，卻教會了我該如何正確伸出援助之手。
當他人遇到意外，生命的光輝就開始黯淡。瞭解過急救知識的人會知道，要以最快的速度、最高的效率實行救助。評估現場環境的安全，檢查病人的意識是否清醒，並立即撥打求助電話。等待救護車需要一定時間，而這段時間，卻是病人能否存活的關鍵。
在他人出事後的黃金四分鐘內，如果沒有人進行救助，或許我們只能眼睜睜地看着生命的光輝隨時間的流逝而流逝，直至完全熄滅。相反，如果有人對其進行正確的急救處理，保持病人的呼吸和心跳，止住病人的出血，進行簡單的包紮，那麼病人的存活率就會大大提高。
當病人被安全送上救護車，仔細些看，就會發現，生命的光輝在閃爍，生存的希望在發亮。
每個人都應該留些時間，學習關於急救的知識。比如，像我們所聽的這一場講座。不需要花費很多時間，只需要仔細地聆聽，認真地觀察，並用心銘記。時刻準備着，或許某一天，它就會派上用場。
又一段生命之火復燃，明亮的生命光輝照耀下，病人緩緩睜開眼來，閃光的雙眸，彷彿説道：感謝你，美麗的過客。
關於急救的心得體會3
上月，我們廈門五中小學部五年（2）班的同學們來到市醫療急救中心參觀、學習。
一進門，“青年文明號”的金色牌匾映入我們的眼簾。這塊散發着金色光芒的牌匾體現了這裏的工作人員們為了守護全市人民的生命安全，在各自的崗位上，正為這個國家貢獻着自己的那一份力量！
不知不覺，我們來到了急救中心的調度室。這裏的工作人員正無時無刻地忙碌着：他們接警的動作敏捷流暢，神情專注地搜索每輛救護車的位置及狀態，時刻關注路況信息為使救護車儘快到達現場
“在廈大西村，一輛公交車與小車發生車禍，你們快來呀！”一位先生焦急地講述着現場發生的情況。“好的，您先別急，我們將在四分鐘內調派救護車趕往現場。”掛完電話調度員立即熟練調派車輛。沒想到不到一分鐘，所有人員均已迅速整裝出發前往事故點。在場的老師和同學們都不禁為他們的誠實守信豎起了大拇指。
接着，那兒的培訓主任為我們講解人工呼吸的操作方法，還有各種外傷的包紮。他還為我們
其實，他們只是
關於急救的心得體會4
一個人在這個世界上，有了生命才是一個完整的“人”，有了生命才能活出精彩。可是，人的生命是脆弱的.，在病魔面前根本不堪一擊。幸運的是，我們人類憑藉着智慧的大腦與敢於創新的
當今世界上，猝死是最嚴重也是最可怕的。平均每年我國有55萬人，平均每天至少有1000多人猝死。猝死是指非預料中的因病死亡，絕大部分是因心臟原因引起。著名相聲演員侯耀文與著名笑星高秀敏都因此去世。事實上，發病人員只要能得到及時的救治，還是有生還的可能。不過，不能太指望急救中心的幫助。要知道，通常急救車到達現場需10分鐘左右，而往往發病10分鐘後的搶救率只有0。因此，救人與自救是至關重要的。
當發現發病人員時，應首先撥打急救電話120，再採用心肺復甦術救助，直到醫務人員到達。這條生命鏈關係到人的性命，所以可以説發病人員的性命就在你的手中。在撥打急救電話時必須保持冷靜，詳細説明地址並講清楚病人病情，從而能使救護人員有充分的準備。
心肺復甦術是目前國際公認的最有效的急救方式，簡單易操作。心肺復甦是針對呼吸心跳突然停止的傷病者所採取的急救措施，即通過胸外按壓成暫時的人工循環，採用人工呼吸代替自主呼吸。心肺復甦一般有三步：胸外按壓，開放氣道和人工呼吸。經如此循環救助可有效使發病人員病情減輕。
除了猝死，人身意外傷害也是“防不勝防”。火災，溺水等看似與我們“幸福生活”遙不可及，事實上卻就隱藏在我們身邊。所以，不能因過度留戀於美好生活而忘卻安全隱患。
總的來説，我們對於意外是無法阻止的，但我們可以改變自己。猝死雖然可怖，但總是源於自己虛弱的身體。多鍛鍊，多運動，把身體變得強壯，健康，就可以與病魔隔絕，自然不會生病。換句話説，人的性命長短都是靠自己去改變。人們嚮往長壽，但不懂得如何長壽。人們與其在得病時把生的希望託付給救護人員，還不如在得病前就把生的希望交給自己。
關於急救的心得體會5
10月30日下午，我跟隨着學校晚報小記者團來到加州商業廣場，參加首屆“健康文明社區行”暨廈門晚報《健康潮》週刊創刊社區活動並進行採訪。在現場多個有關健康生命的項目中，讓我印象最深的還是易學實用的。
採訪一結束，我一眼就望見了不遠處橫幅上的幾個大字“廈門紅十字會應急救護普及進社區”。走近一看，原來是紅十字會的工作人員現場教授心肺復甦。我雖然經常在電視節目或是劇情中看到類似這樣心肺復甦的急救場景，但是心肺復甦不是學校專門的課程，在平時生活中也不常親眼見到，甚至能學習嘗試。因為深知心肺復甦的重要性，又帶着“走過這個村，就沒這個店”的想法和滿懷的好奇心，我在老師的慫恿下第一個“吃螃蟹”。我先學着叔叔的樣子用中指定好位置，找到心臟的準確位置進行三十下的按壓。這按壓心臟非常講究，右手張開，左手握拳扣在右手上，手後掌和肩膀必須同時出力，找準心臟的準確位置後才能進行上下不間斷地按壓三十下。光是這按壓心臟三十下，就已經讓我的手臂有些隱隱發酸。此時，我真想站起身來好好地舒展一下，可是一想到自己正進行一項與時間賽跑的生命急救，站起身來休息一下的想法又被我重新埋進了心底。人工呼吸同樣重要，叔叔給了我一個呼吸罩，讓我把罩子罩在假人的嘴巴上，然後雙手捧起假人的臉頰，後腦勺貼着地面往上提，打開他的呼吸道後便捏住他的鼻子朝嘴裏呼一口氣，停頓一下再呼一口。
這就是急救全過程。站起身，腳跪得有些麻木，手壓得有些痠疼，但我的心中仍然洋溢着一種前所未有的快樂。學會了急救，我的心裏不禁沾沾自喜地想着：嘿嘿！學會了急救辦法，雖然不是無時不刻都需要，但起碼可以在關鍵時候幫助別人，還可以拯救別人的生命，何樂而不為？
關於急救的心得體會6
通過參加公司舉辦的全員紅十字會衞生急救培訓班，我學到了很多關於遇到突發事件及意外傷害情況時應該採取的衞生急救方法，讓我明白了現場急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現場急救，便無法使事故傷害減到最低，可能會因此導致更嚴重的傷害或死亡。在此情況下，無論從責任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會感到愧疚和不安。
在此次急救培訓中，我學習到以下幾項主要的急救知識與方法：
一、 撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項：
在我們不懂得如何進行急救或者現場環境較危險而致使無法進行急救時，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間，從而提高生命存活的概率。在撥打急救電話時，要特別注意：
1、 告訴接線員傷者的主要病症與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要儘量向接線員説明我們所瞭解到的傷者發病的過程。
2、 準備的説出傷者的具體位置，最好是説明周圍的一些標誌性建築物，以便於救護人員可以在最短的時間內到達傷者的位置。
3、 告訴接線員自己的姓名與聯繫電話，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯繫，從而提高救護效率。
4、 準備的説明受傷的人數，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現場參與急救。
5、 一定要切記在接線員掛線後，報警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要信息。
二、 主要的急救方法：心肺復甦術(英文簡稱：CPR)的適用症與操作流程： 心肺復甦術主要適用於以下症狀：當患者突然出現無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下，急病、創傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導致人們出現無呼吸、心臟驟停的症狀。在出現這些症狀時，急救人員需要對傷者進行心肺復甦術。心肺復甦術的操作流程如下：
1、 現場環境的安全評估：首先在確保自身安全的情況下，才可對傷者進行急救。
2、 判斷傷者有無意識、有無呼吸：可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認傷者無意識無呼吸的同時，要高聲呼救，以引起周圍人羣的注意，使更多的人蔘與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、 當傷者的姿勢不是平躺着時，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救。
4、 開始進行心肺復甦術：首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接着觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物;然後打開傷者的氣道，進行人工呼吸，在5-6秒的時間內吹氣兩次。
5、 在完成五個循環的心肺復甦術後，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳，若仍無呼吸、心跳，需繼續進行心肺復甦術，直至專業救護人員到達現場。
三、 止血與包紮：傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包紮法進行。對於
通過穴位按壓止血的方法，培訓老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位：
1、 頭部出血：需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。
2、 面部出血：需按壓面動脈(在咬肌附近)。
3、 鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻樑處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。
4、 手指出血：需按壓指間動脈;
5、 下肢出血：需按壓股動脈。
對於加壓包紮法與三角巾包紮法，在無專業醫用材料時，可採取隨身的一些乾淨物品進行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時，需特別注意：此方法只能用於四肢大動脈出血時，且不可長時間扎止血帶，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害。
在止血與包紮得內容講解過程中，培訓老師邀請現場學員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包紮方法。
另外，也通過培訓瞭解到了關於其他由專業醫生進行的急救環節的基礎知識，包括：快速除顫方法(運用AED儀器的操作)，有效的高級生命支持，及綜合的心臟驟停後治療。這些環節對搶救生命起着至關重要的作用，也體現出了撥
打急救電話的重要性。
培訓結束後，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情，它卻在現場搶救中起到了至關重要的作用，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現出了開展急救培訓課程的必要性，因為我們的工作生活中總是伴隨着很多不可預測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今後的工作生活中，在遇到突發的意外事故時，我們都可以把培訓中的理論與實踐轉化為冷靜的應急反應，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓的一點心得體會，如有不當之處，請領導給予批評糾正。
關於急救的心得體會7
紅十字會急救技能培訓活動總結 根據自治區紅十字會盟紅十字會《關於開展20xx年“世界急救日”紀念活動的通知》，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，並利用校園網和宣傳欄讓社區、師生了解世界急救日的由來以及學會急救知識和方法，現簡要總結如下;
一、活動主題
紅十字會與紅新月國際聯合會將每年9月的第二個週六定為“世界急救日”，以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，紅十字會救護師深入到社區和學校現場進行了外傷止血、包紮、固定、搬運技術以及心肺復甦等技能的講解，並邀請現場羣眾互動，向羣眾發放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500餘本。通過活動，不少羣眾表示，通過這次“世界急救日”宣傳活動達到在校園中推廣普及救護基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。 使他們獲益匪淺，
二、組織安排
為使活動達到預期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責，並組織培訓師資人員提前進行了練習，統一了培訓內容，從而使活動得以順利開展並取得了實效。
三、活動情況
9月8日，在晨會課上，紅十字會會長啟動了“20xx世界急救日動員” 儀式，並且介紹了急救日的由來，強調了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所瞭解，培養和提高了小學生的自救互救意識和學習救護知識的興趣。接下來的日子，學校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負責此項活動的班主任做好精心的準備，並且把講座稿和課件發到校園網上，讓孩子們隨時可以自學。並且深入 到社區現場進行了外傷止血、包紮、固定、搬運技術以及心肺復甦等技能的講解，並邀請現場羣眾互動，向羣眾發放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500餘本。 總而言之，通過本次活動，參加活動的羣眾、對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，並初步學習了一些急救知識，有效地培養和提高了羣眾的自救互救意識和技能，也為我們今後更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓活動探索出了一種較好的方法。學校
領導，老師和同學們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今後的工作打下了紮實基礎。
文萃咖
