中學教師研修心得體會範文（通用6篇）

我們得到了一些心得體會以後，好好地寫一份心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編精心整理的中學教師研修心得體會範文（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中學教師研修心得體會1

中學教師專業標準試行草案開始推行，這是中國教育事業的一件大事，也是教育教育事業發展的必要的保證，為促進中學教師專業發展，建設高素質中學教師隊伍提供了很好的發展平台。

專業標準分為基本理念、基本內容、和實施建議三部分，既有理念框架，又有實際內容和實施建議，很全面的建構了中學教師的專業標準。

基本理念是標準裏面的原則，是教師從業的底線與紅線。教育的目的在於為社會培育合格的、可持續發展的合格人才，在這個以人為本的、尊重人的個體的社會，以學生為本是最基本、最起碼的要求，學生是學習、發展的主體，教師是以自己的勞動，去最大限度的幫助他們的健康成長，因此，師德、能力是極其重要的基礎保障，但社會是不斷地發展變化的，知識隨着時代的變化而呈指數倍增長，終身學習也就必然會成為教師自我發展的必然要求。

既然是行業的標準，其基本的內容就必須規範清楚，專業標準從專業標準與師德，專業知識與專業能力幾個方面進行了規範。理念與師德是基礎保證，在職業理解與認識上，必須與黨、與國際、社會的發展密切一致，對學生要突出關愛與尊重，對教育教學應該符合教育發展的基本原則，在個人的修養上，應該堪為表率，否則，其教育教學的行為只能回誤人子弟。在專業的知識上，教育知識、學科知識、學科教學知識、通識性知識等都是必不可少的，建議還要要求教師關注世界與社會、國家與人民，同時要有正確的世界觀的評價。

有了專業的知識，還必須有專業的能力，才能夠把知識正確、高效的傳給學生，教學設計符合相應的學生的特點，實施過程的調控與方法，班級的廣利與能力，教育教學的過程與評價，人與人的溝通過程與方法，合作的意識，個人的反思，都是教育教學能力的體現，雖然一個人的能力有大有小，但是，每個人都可逐步提高。

專業標準雖然試行開始，但任然有一個逐步完善的過程，建議在標準裏面還要規範一些評價的標準，包括對教師、教師對學生的評價，公正評價才是保證，最好與人的一生相伴隨，讓每個人都是明亮的，社會就更和諧。

中學教師研修心得體會2

作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經驗。本學期我外出聽了近十節課，並且參加了“貧困地區教師免費培訓”活動，學到了很多，感受很深，收穫很多，感受如下：

1、我感受最深的是每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在學生的角度去考慮，瞭解學生的起點，直面學生的教學現實。

2、例題設計精巧，最大程度地調動了學生的學習積極性，能充分挖掘學生的潛力。在作業設計方面針對性也很強，分層合理得當。課堂效率很高，教學效果良好。

通過每次聽課活動我對新課改有了更深的認識。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以後的教學中我要努力做到以下幾點：

1、備課前需要思考的問題。我們現在的老師寫教案，設計課更多的是照搬人家設計精彩的環節，精彩的習題。而沒有更多的去考慮：為什麼教材編寫者要以這樣的方式呈現這個內容；學生之前的認知程度；教材在整個小學教學體系中所處的位置；明白孩子在學習這個知識的過程中的軟肋。

2、教材概念的呈現形式

（1）學生容易理解的一些概念，採取定義的方式出現。

（2）當有些概念以定義的方式出現時，學生不好理解，採取描述它們的基本特徵的方式出現。

（3）當有些概念不易描述其基本特徵時，採取舉例説明其含義或基本特徵的方法。

3、怎樣找到學生學習認知和數學知識增長之間的連接點。

首先，需要教師整體把握教材中知識點之間本質的聯繫，站在一個整體聯繫的層次去審視和處理教材，向學生傳遞一個完整的數學思想，幫助學生建立一個融會貫通的數學認知結構。

其次，學生要學會聯繫看問題的思維習慣，他們應被鼓勵尋找聯繫以幫助他們理解和解決問題。

這次外出學習，真是讓我受益匪淺，在今後的教學中，應注意在各方面不斷地深入鑽研，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。

中學教師研修心得體會3

學校也是組織我們在這個假期裏面進行培訓，讓我們對於工作有了更深的體會，同時也是聽優秀的老師講課，讓我也是知道差距，懂得自己其實還有很長的路要去走，即使之前有所成績，但是也是需要去繼續的努力，來讓自己是有更多的收穫，從而把教學做的更好才行的，而此次的培訓，我也是有些感觸心得。

以前自己也是有一些成績，覺得自己還是很優秀的，很多教學的方法也是懂得的，同時學生的成績也是不錯，所以也是有些驕傲，但是此次的培訓卻是讓我意識到，其實山外有山的，很多優秀的老師，而自己卻是不能自滿，還有很長的路要去走，老師講課的時候，我也是更感觸到優秀老師的一個從容，和學生的互動也是讓我羨慕，引導問題的方式也是讓我感覺到其實自己還有很多的方面要去學習，課堂其實還可以做的更好，更出色一些，雖然自己也是還行，但是一對比，就看到了差距。這也是這次培訓我所最感觸的一點，學習是要持續的，同時也是不能覺得自己是沒有什麼需要再去學的，其實並不是如此，每一個優秀的老師也是在繼續的學習，而自己其實也是有很多還需要努力。

老師講課過程其實也是給了我很多的感觸，以前雖然我也是會和學生互動，但是做的其實還是不夠的，而且學生的積極性其實並不是那麼的好，我更多的也是花費時間去督促，去讓學生有壓力的情況下學好知識，但是這樣卻是消耗了自己的時間，同時效果並不是那麼的好，我也是清楚學生的確要自主，但是之前覺得他們還小，很多的習慣不容易堅持，並且其實自己也是要多對他們有要求才行，但是聽了老師的講課卻是發現，其實學生比我們想到的還要優秀的，很多時候並不是需要監督，而是需要我們有正確的方法去做好引導，讓他們對於學習是產生興趣的，這樣即使沒有監督，他們也是會自覺學好，這樣不但是對於學生去養成習慣更好，也是節約了我們老師的時間，重要的還是一個方法的問題，我也是從此次的培訓之中感觸到。

以後的教學工作裏頭，自己也是要繼續的學習，多一些思考，更有效率，來讓教學做好才行，同時也是要多和學生去交流，更多的採用方法來引導學生自主的去學習，對學習是有興趣的，那麼自己的教學才能做得更好。

中學教師研修心得體會4

經過這兩週的觀察，我發現每位同學都非常的在意自己的成績，他們非常在意每位老師對於自己的定位，鼓勵和誇讚，哪怕是一點點小獎勵，他們都特別高興。其實，每位老師認真觀察就會發現，每位學生都非常優秀，而他們的優秀潛力，可能更需要老師鼓勵話語的激發。身為班主任除了恰當地處理各種事情，還要關注學生的身心發展。

剛接手327班的時候，主任和我説了這個班的成績，並給予我一定的鼓勵與期望，我下定決心要盡最大努力幫助每位學生改正學習態度，使他們積極努力向學，同時我也是這麼做的。但是在同學們第一週的週記交上來以後，我發現同學們都在想念原來的老師（原來的班主任老師被調到分校區），並且給我提了很多建議，我都虛心接受了，並且努力改正。為了更快的瞭解學情，我經常在課間到教室和他們溝通，空餘時間會去宿舍查宿，學生們特別熱情，還會拿吃的東西給我，對於我的到來也特別特別高興，會和我多聊聊生活上的事情，以至於學生現在經常問我：老師，你今天去查宿嗎？是時間這位偉人拉近了我與學生們之間的距離。我和他們的陪伴時間也越來越多，即使我體育特別差，我仍然每天堅持陪伴他們跑操，有時他們也會心疼我説，老師，你這麼累，就別跑了！每當聽到這些話的時候，我的內心就特別的滿足。

一次，在一節晚自習下課後，同學們和我説了有一位經驗豐富的語文教師管的非常嚴格，也非常出成績，他們怕自己初二分班的時候憑藉自己現在的成績根本不可能進一個實驗班，也特別怕父母失望，壓力特別特別大。經過仔細觀察，我發現班內的同學情緒都比較緊張，可能是因為即將到來的月考，於是我就給大家開主題班會，找了一些鼓舞士氣的小視頻，他們臉上多了很多笑容，我還説如果大家有煩心事的話，可以來找我説，我學過心理學課程，可以更好地幫助他們。此外我還現身説法，舉了我自己的例子，説自己原來學習並不是很好，到高二下學期努力學，最終成績獲得了提高。他們聽了都下定決心努力拼搏。

人生的每一步路都需要自己走，無論是鷹的展翅翱翔，還是蝸牛的緩步慢爬，最終都會到達終點，不同的是時間的早晚。不要低估學生的潛力，不要妄自定位學生，這是我的義務，也是我的責任。

中學教師研修心得體會5

我校組織教師參加了遠程教育培訓。學員們每天都是按時到場，學習期間總是認真的收看視頻，記錄筆記。這次培訓不但全面，而且細緻，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經驗之談。很榮幸能參加這次教師培訓。

本次培訓，讓我們來自偏遠山區的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語教育方法等。培訓雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收穫頗豐！專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精闢，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的`啟迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。

口語交際教學不僅要激發學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際，創設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。為我今後可以交際的教學指出了方向。英語的課堂應是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂；同時又是有實效的課堂。

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業的點評，而且學員之間的互動交流也成為每位培訓人員提高自己教學業務水平的一條捷徑。

在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，瞭解到各學校的新課程開展情況，並且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，這對於我們今後的教學有着積極的促進作用。

我覺得這次培訓是非常有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶着收穫、帶着感悟、帶着信念、帶着滿腔熱情，在今後的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個台階。

中學教師研修心得體會6

x月酷暑，灼灼烈日，依舊阻擋不了xx人鋭意進取的腳步。在學校組織的連續幾天的密集培訓之後，讓我重新認識了xx中學，重新定位自己的教學生涯。

何校長的談話，高屋建瓴，推心置腹，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學校。誠然，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學生學會真善美。一個只有分數沒有情懷的學校註定是曇花一現。

經過幾天的培訓，讓我認識到學校開設了四十多門選修課，涉及語文、美術、音樂、技術等多方面內容，學校帶領我們新進教師參觀了選修課教室，有靈活生動的戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設備齊全的廚藝課程，對於從縣一中上來的我來説，如非親眼所見，絕不相信。令人震驚。xx中學真正做到了素質教育。

心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴謹認真的態度，常懷敬畏之心，方守道德底線。人，要敬畏的有很多，我們應敬畏xx中學，敬畏學生。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以，不把學校放在眼裏，不把學生放在心裏，最終結果只能是被拋棄。因此，我們應加強自身學習，嚴格要求自己，如x校長講話中談到我們要做有理想、有道德、有學識、有仁愛之心的“四有”新人。

作為一名年輕的教師，儘管有三年的教學經歷，卻仍然沒有領悟教育的真正境界，x校長的話如春風化雨，令人醍醐灌頂。學校猶如水，師生猶如魚，其行動像游泳一樣，大魚前導，小魚尾隨，是從遊。從遊既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。“大魚帶小魚”應當是一種理想的教育方式。

非常榮幸聆聽了幾位校領導的講話，讓我逐漸清晰今後的教學之路，我們的命運與xx中學的命運息息相關，緊緊相連。作為一名xx人，任重而道遠。我們應秉承前輩樂於奉獻的人梯精神，精誠合作的團隊精神，嚴謹務實的治學精神，敢為人先的創新精神。

黑格爾曾經説過：“一個民族有一羣仰望星空的人，他們才有希望。”同樣，一個學校要有一羣仰望星空，腳踏實地的教師，學校才有希望。在今後的日子裏，定當嚴格要求，腳踏實地，探索創新，與各位前輩們並肩作戰，篳路藍縷，再啟山林！