大學生實習心得體會（精選6篇）

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的大學生實習心得體會（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生實習心得體會1

我的教學指導老師同時也擔任了我的班主任指導老師，作為實習老師同時也要積極主動學習班級管理的內容，班裏面開班會的時候我會去參加，並且也在課下積極主動地跟同學們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導老師一起分享。作為一名班主任，就要對班裏面的每位同學負責，就要讓每位學生做好自己該做的事情，不僅要學會學習，學會做事，更要學會如何做人。在英語課上和日常學習生活中，除了要求他們遵守校規校紀，班級規約，課上認真聽講，課下認真完成作業之外，我更加註重的是學生們內在的修養。

作為一名學生，在學校要懂禮貌，見到老師和領導要主動打招呼;在家裏面要幫助父母做一些力所能及的事情。學生們的內在修養提高了，就會培養出許許多多的好習慣，有句話叫做習慣成自然。培養出了良好的學習和生活習慣對於學生以後的發展是有着很大的幫助的。那最簡單的要求來説，我要求學生們上課之前把書本和文具都提前準備好。課前準備雖然是小事情，但是也要堅持，因為這很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要乾淨整齊;在讀課文的時候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀;在班裏的環境衞生方面，一定要共同維護，共同創造一個良好的學習環境，同時還要求不可以破壞學校的公共財物和一草一木。

通過這些細小方面的要求，我們班的同學取得了一點一滴的進步，雖然進步不是特別大，但是隻要堅持下來，我堅信他們會進步一大步的。作為一名實習老師，我有着雙重身份，我既是一名學生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷着謙虛好學的心去向優秀的老師學習教學方法和課堂管理，也要懷着負責認真的心去努力把每一節課給上好，讓學生們每一節課都有收穫，不僅僅在學習上更是在做人上。

頂崗實習還有最後的一週，其中還包含了一個期末考試，每個班的課程都還只剩下6節，其中還包含了一半的自習時間。雖然師生都有不捨，但是為了讓他們安心備考，不能太早的提及分別，他們會分心，注意力會分散。我現在要做的就是穩住軍心，讓他們全力備戰期末考試，給自己的這一學期交一份滿意答卷，也給自己的實習生活畫上一個圓滿的句號。

大學生實習心得體會2

成為一名教師，課堂就是我們的主陣地，課堂教學就是師生人生中一段重要的經歷。怎樣才能是自己的陣地牢固就要看自己的能力了。

在課堂上要體現課標精神，重視營造愉快課堂。

老師在努力體現新課標的要求。新課標指出學生的數學學習活動就應是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。每位教師都體現重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統教學中的傳授者和理解者，施與者和容納者；此刻課堂中的，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的.組織者，引導者與合作者。

體現學科與生活的聯繫，重視創設教學情景。

新課程標準要求孩子的學習資料是現實的，有好處的，富有挑戰性的。在這些課中，教師都重視創設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的資料，激發學生探究的興趣和慾望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯繫，有利於學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。

體現主動性學習，重視學生的動手操作。

在教學設計中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那麼動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。

體現常規教學潛力，重視雙基訓練的落實。

老師十分重視學生雙基訓練的落實，不是原先那種華而不實的評優課，是紮紮實實的常規教學研究活動。這些課資料很紮實，課堂容量很大。

體現教學資源優勢，重視現代信息技術的應用。

現代信息技術的發展對數學教育的價值目標，資料以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據自我的教學需要使用了現代信息技術，這些現代技術的應用，突出教學重點和難點，提高課堂效率。

主陣地丟失不丟失就看自己的能力，看自己對課堂的把握和掌控。

大學生實習心得體會3

今天是我們實習老師來到xx中學的第二天，昨天上午我們還是一個學生，而現在，我已經是一個講過兩節課的高中化學老師了，今天的一天很忙碌，很充實……學校跟我安排了一個化學指導老師，這位老師教學很嚴謹，內容也很仔細，在我緊張的時候給我鼓勵，給我建議，學校還讓我跟着另一個老師學習班主任的技能，這個老師與指導老師不同，他為人很隨和，很親切，他的一口家鄉話，讓我感覺這就是家，也希望我可以跟兩個老師學到更多的知識。

昨天晚上10點左右，我接到老師的電話，告知我，今天就要給學生上課，還沒有備課的我，懷着緊張和激動就進入了第二天，9月4號，我第一次上課的日子。由於沒有講個一堂完整的課，我在第一節課的時間去聽了一堂化學課，老師的課很親和，也很流暢，完全可以離開課本，很佩服老師，第二節課到第二節課，我就整理老師的思路，開始了我的備課，上完課發現備課，比上課都累，下午第一節，也就是我的第一節課，我的指導老師去聽了我的課，進入教室之前，我的心跳加速，異常緊張，但是進入教室之後，看着指導老師在下面也有了一絲踏實，雖然還是有一些緊張，忍不住總看備課本，但還是比較順暢的講解了新內容，由於備課的時間很短，中間環節過渡的不夠自然，不夠吸引學生，沒有顧及不到全班學生，不夠嚴肅，但是我的指導老師説我還是有優點的，比如講解過濾的時候，沒有實驗儀器，又要強調知識點的重要性就讓學生上講台畫，極大的調動了班裏的氣氛，也重新強調了重點內容，在這一點上，我的老師表揚了我，第一節課順利的結束了，講過了一節課，我也算是真正的老師了，現在的我更加有信心了，我知道了我哪裏有問題，哪裏需要改正，還有進步的空間，哪些地方又是處理比較妥當的，應該繼續保持，心裏也更踏實了一些，不過還是不能懈怠，放鬆自己，結束了兩節課之後的我，行程還是很緊張，明天上午的第一二節課還沒有備，晚上還要盯自習課，現在的我，忙碌且充實，感謝我的指導老師，和xx中學，讓我變得更好。加油王明喆！

大學生實習心得體會4

我從_月開始實習，現在實習期也快到期了，一共是實習半年，很開心自己這次實習有如此多的收穫，在這份文員的實習工作裏，我真正的感受到了工作的不易，也明白自己經過這次實習工作也將從大學畢業進入社會。未來的路就必須自己去闖，去前進。

半年的文員實習，讓我學會了製作各種類別的表，自己的工作主要也就是做各種工作表，把其他人給的資料以表的形式去呈現出來。再有就是派發文件和收集大家不要的文件進行清理。我還記得自己剛進入公司做這個文員的工作時，真的是一點都不懂，所有的工作都要有資歷的老文員手把手的帶我，我因此從一個職場的小白，變成現在也是有些經驗的職場人了。雖然是實習，我也知道這個就會來之不易，所以我整個半年都特別的珍惜每一次能夠學習的機會，我明白自己必須在實習中去積累經驗，才能在大學畢業之後進入工作不會再如新人一樣。

本次實習我知道只有自己去努力，自己積極的做事，才能獲得他人的青睞和支持。我在工作裏遇到難題，會誠意的向他人請教。當別需要我幫助時，我也會盡可能的幫助他，在職場上不只有競爭，還有合作。在公司有自己需要去學習的地方，我會緊緊抓住機會，讓自己不斷的得到新的知識，提高自身的能力。實習是對自己的一種鍛鍊，我明白很重要，因此我一直給自己施壓，不斷往上走。雖然我是一個很普通的文員，做的工作也不是多有技術的活，但是我每一天的工作都會盡自己所有的力量去做好，不僅是為了得到領導和同事的認可，也是因為想讓自己對工作負責。實習期間領導有其他的工作交給我，我也會去認真完成，直到領導覺得滿意為止在我看來，這份工作，已經不單是在完成學校的實習任務了，更多是自己享受這樣的工作，希望自己有更多收穫，希望自己在實習中去獲得自己想要的東西。

實習已經快結束了，我現在才不得不感歎半年時間過得是如此快，我在公司的實習就要完成了，身為一個文員，在這裏我收穫了很多為人處世的道理，也學會很多工作的技能，這對我畢業只會踏向社會是很大幫助的，能夠讓我在工作上有自己的優勢，更好的適應工作。

大學生實習心得體會5

轉眼間三個多月的時間轉瞬即逝，現在已經是最後一個月了。離別的日子越來越近，心裏越發不捨起來。

我想頂崗實習是我大學期間做過的最有意義的一件事。它使我在多方面成長起來，一開學面對的是比我小四五歲的學生們，這是一個全新的挑戰。他們很容易跟你親近同時他們也會不怎麼怕你。我需要做更多的努力去贏得她們的信服。一開始，我覺得自己是他們的老師有責任讓他們變得更好起來，可是在這個過程中我也成長了許多。

有一次數學晚自習，我佈置好作業。大部分同學可以進入狀態寫作業，可是挨着角落的兩個男生一直在竊竊私語。我就走過去跟一個男生説:“你作業寫完了？在這裏聽你的同桌嘚不嘚”。這時候他的同桌就説:“老師，我説話是我的不對，你也不能指桑罵槐呀！你可以跟我説不要説話了。”當時我一時無話。後來反思自己可能語氣不太好，我並沒有罵他的意思。然後事情就變成了這樣，有時候作為老師尤其要慎言。因為無心的一句話就會讓學生感受到了傷害。

在盯晚自習的時候，我對待他們的説話的問題上方式一直在改變。初來乍到，不瞭解班級裏的情況，面對整個班亂哄哄的時候就會大聲制止他們，讓他們保持安靜。可是往往這種方法只管用三分鐘。隨着次數的增多就會失效。後來我又讓説話嚴重的同學站起來五分鐘反思自己的行為，男生比較皮，對他們來説只是站五分鐘，不會去思考為什麼要站着接下來該怎麼做。最後讓值日班長記説話睡覺名字，對於不能控制自己説話慾望的，我就會讓他們到講台桌我詢問今天所學的數學知識點，不會就讓他們先看書，然後我給他們講解。我想他們能學一點知識對他們來説也是好的。

慎言勤思，作為老師的我要牢記這兩點。老師不僅要教書還要育人，其中育人是一個潛移默化的過程，老師要發揮好榜樣的力量。面對一件事情的時候，要勤于思考。這件事情該怎麼處理會更好，不要一味的以老師的身份去處理，及時換位思考，設身處地的為學生着想。我會在未來的日子裏做好老師這份職責，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

大學生實習心得體會6

“態度決定一切” 想必大家都對這句話都很熟悉。但是現在我想結合實習的經歷來分享我對這句話的理解。

首先我想談一下我的學生，學生常説的一句話就是“老師，我不會”緊接着老師會問：“你哪不會”學生就有下一句接着“老師我哪也不會”從這段常見的對話中，老師會覺得生氣，學生也會覺得這位老師怎麼這麼麻煩。這件事情反應的學生對待學習的一種態度，學生在輸出這兩句話的時候教師生氣的並不是學生説“老師，我不會”而是生氣“老師我哪也不會”並且還理直氣壯，這顯現了學生對於學習的態度是“不認真”對待教師的態度是“不尊重”。

這種情況下不應該一直糾正學生的學習或者緊抓一道題對學生進行講解，首要的是糾正學生的態度，學生的態度是錯誤的，即使在教師的威逼下學會了這道題，還會有其他的題目等着。而學生的態度的改變不僅僅是在學習方面起到重要作用，在學生的一生中生活的方方面面也有至關重要的作用。

其次，我想結合最近發生在自己身上的事情再來談一下態度。最近第二十四期頂崗實習寬城分隊進行了微課比賽，在這次比賽中我觀摩別的實習生的作品，才發現自己有多麼的不足，不論是在作品的創意還是在精緻上，獲獎學生明顯技高一籌。反觀自己的作品，只能説自己的對待微課的態度出現了問題。沒有將微課比賽看成一件重要的事，沒有在這件事上花費足夠的時間與心思，而這時比你優秀的人卻仍在努力。在這能種情況下，你憑藉什麼來超越其他人。

雖然自己也懂得“一分耕耘，一分收穫”，在一些事情上卻仍然不能竭盡全力。這就是自己與優秀的差別吧。懂得道理並且行動的人已經成功。懂得道理原地不動的人成為了一名普通人。而道理還不懂得人註定就是失敗者。我們不想成為失敗者，也不想成為普通人，那就要求我們端正自己的態度，腳踏實地。

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。作為學生應該端正學習態度，作為教師應該端正工作態度。態度就是對於一件事情的熱情。有一句話這樣説“最慘的破產就是喪失自己的熱情”我願意與學生一起端正對人對事的態度，一起成長，決不放棄。