學習的過程就是發現問題、解決問題的過程，所以同學們在學習中不要怕出錯。做錯題不可怕，可怕的是錯過錯題。
做錯題卻沒有去探究錯在哪裏，採取一種漠然視之的態度。錯過了一次次改進的機會，這樣的學習就很難有提高。在這裏告誡同學們：錯題千萬別錯過。錯過錯題，就錯過一次進步的機會！
一些成功的`學生談經驗的時候，一般都有一條共同的經驗，就是要有一個錯題本。很多老師要求學生整理錯題，其道理在哪兒呢？
我們做了作業做了試卷，發現有個題錯了，經過老師的批改，給你挑出來。你當時做作業的時候並沒有想到把這個題做錯。但是當你按自己的思路做時卻做錯了，這就是提高你自己的一次很好的機會。這個時候應該停下你匆匆的腳步，把這個題認真分析一下，到底錯在哪兒？究竟是因為基本概念不到位呢？還是基本公式沒記住，或者是基本技能不過關，基本方法掌握不到位。就這樣認認真真地反思，甚至是順着這個問題，往它的根源上去想，雖然好像耽誤了時間，但絕對是值得的，這樣的付出一定是高效的。
有些學生做完作業，交給老師，老師利用他的時間，犧牲他的青春，付出心血批改完了。第二天把作業發下去，學生竟不以為然。我覺得這種做法太可惜了。我是教數學的，有時候三個班的作業，經常要批改到夜裏12點，而且我是很用心地批改。我付出了這麼多的精力和心血，批作業目的是什麼？不就是覺得學生平常的學習時間太緊，沒有時間自己來批改，甚至也不知道對錯。我付出心血給你把問題找出來，節省了你多少時間。你應該根據老師對你的建議，把這個問題認真地分析一下，你的學習就會抓住重點。
有兩類題目，必須引起學生的重視：一類就是作業和考試中出現的錯誤；另一類就是考試或者課外練習中遇到的一些自己不會做的題目。
如果鑽研一個題目，一直找不着思路，我建議：你既然用心思考還想不出來，為了提高學習效率，就別再鑽牛角尖了。停下來看看答案和相關的提示。一旦看明白了，自己再把它獨立地做一遍。或者有不會做的題目，就請教同學，人家一點撥，你只要找着思路，就別讓那個同學講了，你應該回去接着那個思路，進行認真的獨立思考。這樣的一種學習，才是非常有幫助的，通過這個題目的鋪墊。你的學習就會悄悄地上一個台階。但是有些題目，你看着非常陌生，甚至看答案都看不懂，這樣的題目説明你離它的差距太大，應該敢於放棄。
文萃咖
