在平日裏，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的試驗實訓心得體會（精選6篇），歡迎閲讀與收藏。
土工實驗室不光是一份累人而繁瑣的工作，還是一個很嚴謹細心的工作。土工試驗室的成果數據與以後工程的設計施工息息相關，一個微小的誤差可能牽連到整個工程的施工或造價。所以在土工實驗室工作既要有不怕吃苦的精神又要有嚴謹謹慎的思想。
在土工實驗室工作整天與刀子鋼鋸和電等危險物品接觸，“安全第一預防為主”不能因為難受或不習慣而不戴手套，更不能抱着僥倖心裏在不斷電的情況下修理儀器。
學無止盡，不能只侷限於所在的工作方面的知識要不斷學習，多瞭解一下與自己工作相關的上下游專業。這樣會把握整個工程的來龍去脈，也對所做的試驗有更深的理解。工作後不再像學校裏那樣，有老師督促你去學習進步，而是一切要靠自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，首先你身邊會有很多相關書籍和數據。可以自主學習，如果遇到不會不懂的只要你問指導老師，他們會毫不吝惜的把自己的經驗告訴你。
此次實習我收穫很多，感覺也成熟了很多。首先通過出差到鹽城那段時間的鍛鍊，使自己適應了生產實習的環境，增強了自己的適應能力，由為受益的是感到團隊協作，互幫互助相互交流共同進步的那種激情。還學到有錯就改不託着擱着的思想。
其次通過直接參與鹽城實驗的建立與搬遷的運作過程。使我對試驗室的運轉有了更深入的理解，同時對儀器的構造與拆裝有了更理性的認識。當中與別人的交流溝通使我學到了很多為人處事的經驗。
此次實習增強了自己的動手能力，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了學校的實習任務。提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身收益並會在我畢業後的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中，把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
以上是我對已經過去實習工作的總結，總結是為了尋找差距，修訂目標，是為了今後更好的提高，通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
有幸參加了20xx年的試驗員取證培訓，課程安排的比較緊，十幾天的培訓的時間都有課或者試驗操作。
課堂上由淺入深的講解了各種材料的性質、指標以及試驗方法，包括土、石材和石料，各種水泥，混凝土用粗細集料，混凝土用外加劑，石灰及建築砂漿，建築鋼材、瀝青，另外講解了試驗數據的相關處理方法，以及計算結果如何按要求保留有效數字。
試驗操作分了土工試驗和建材試驗兩大部分，土工部分開始學習了土的概述、土的組成及基本物理指標，在試驗室測定土的顆粒密度，為土的其它指標的計算提供數據，方法就有量瓶法、虹吸筒法、浮稱法三種，其中還有灌砂法用於現場測定土的密度，為計算路基抗壓係數提供數據；土顆粒的篩分析試驗，用於判定土顆粒的均勻情況和級配情況，其中土工試驗中還包括用液塑限聯合測定法測定土的液限、塑限指標，為計算塑性指數、液性指數以及選擇路基填土提供數據，另外在課堂上演示了擊實試驗的操作方法，擊實試驗主要是為測出土的最大幹密度及最優含水率，達到控制施工的目的。
建材試驗包括瀝青試件製作、瀝青指標的的測定，砂的篩分析試驗，砂的視密度試驗，以及混凝土的配合比設計，混凝土試件製作，試件的抗壓試驗。
通過這次培訓自己更加全面的瞭解了試驗的相關內容，結合自己所在項目部的相關的試驗任務，項目部的試驗大多都是屬於委外的，很多時候都涉及到取樣和送檢，這就需要自己熟悉相關的試驗規範，知道如何取樣，以及送檢後，檢測出來的結果需要達到什麼要求。
培訓結束後，自己再回顧培訓的時光，不僅是試驗方面的知識，一起培訓的人對自己而言也是有很大的幫助，大家相互溝通交流，共同得到了提高和進步，也為以後的相互學習提供了寶貴的資源。
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎試驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不瞭解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做試驗的我感覺簡單了，正因我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學試驗我們總的來説學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對於高中低碳鋼的難易明顯不一樣！
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對於鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差！每次體驗試驗之前老師總是給我們説試驗需要注意的事項以及試驗資料！透過老師的説和之後親身的體驗能夠説我們對於每次試驗的資料都有很好的明白和體會。
對於這次的電焊試驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題就應怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以後才發現焊接後的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由於焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，應對這樣的焊接產品我真是無地自容！但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻，這些現象能夠用經驗解決。對於焊穿的那個窟窿老師握着我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由於漢弧太短以及焊接速度太慢造成的'！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這麼差的效果，因此我覺得這次的試驗是很必要的，對於我們這些學了很多理論知識的學生來説是很有幫忙的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以後需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才就應是全面實際的應用型人才！
實訓越來越接近第二階段的尾聲，試驗班的每一個同學都對第二階段的考核進行了充分的準備，我們覺得第二階段的實訓還是讓我們從中學習到了不少可用的知識。我們第三階段的實訓將在下月1號正式開始，第三階段的培訓導師也已經和我們見面進行了短暫的交流，也讓我們知道了第三階段將要完成的任務以及給我們提出的要求。
今天是我們第二階段實訓考核的日子，大家早上雖然進行了大運動量的晨練但是我們每個人都對今天的考核攢足了精神，我們覺得經過了接近一個月的訓練我們每位同學都想用最後一次的考核來為我們第二階段的實訓畫上一個圓滿的句號。早上我們一位同學接着一位同學出去進行考核，考核的同學在實訓室裏面揮汗如雨，沒有進行考核的同學在實訓室教師裏面做着自己想做的事情。有的同學在認真複習自己的專升本考試資料，有的同學通過WORD文檔看一看第三階段我們將進行怎樣的訓練，通過兩個階段的訓練大家都對自己應該怎樣進行合理的安排，學習計劃有了一個更加明確的認識。考核對於我們來説只是一種測試，看一看我們這階段的實訓內容有沒有什麼進步，我們無論進行哪一階段的測試都不是看我們誰是第一誰是第二，我們試驗班全體同學能夠把導師教授的知識內容最終變為自己的知識那麼我們開設這個試驗班的目的就達到了。
第三階段的導師也對第三階段提出了要求，第三階段更多的是要讓我們在學習知識的同時更多的進行動手操作要讓我們在學中做、做中學，同時對於我們第二階段實訓當中所出現的問題也用生動的故事給我們善意的指出，希望我們在第三階段實訓當中能夠把握好學校以及環眾公司給我們搭建的這個好平台，好好的把學習過的知識內容吸收為自己的東西。現在的實訓都是為了我們以後能夠在物流企業當中有高出別人一籌的實力，我們的實力是要通過我們自己努力得來的，世上沒有免費的午餐，想要吃上豐盛的午餐就必須用我們勤勞的雙手去創造。
轉眼間，從申請項目到現在已經過了大半年了，從當初的滿懷激情到現在的信心滿滿，從當初的略懂皮毛到現在心中有數，這其中我經歷了很多，也學到了很多，下面談談我這半年來的一些心得體會。
首先我要談到的是自主學習能力，因為項目始終是給學生做的，指導老師只能起一個指導作用，所以説自主學習能力很重要。在這裏我要感謝我的指導老師——鄭恭明，在做項目的這些日子裏，鄭老師給了我很大幫助。我覺得自主學習能力就是當項目進展過程中遇到一些苦難的時候，我們可以先自己嘗試去解決，通過去圖書館查資料，在網上搜索還有就是到一些論壇裏面去請教高手，來解決它。如果我經過這些過程後問題還沒得到解決，我會去找指導老師，當然我們不能什麼都指望老師幫我們解決，在老師的指導下問題大多數都會得到解答。在這個過程中我慢慢的學到了很多東西，也開闊了自己的視野。有時候針對一個問題大家有很多不同的解決方案，網上有很多牛人，在與別人交流的過程中慢慢的也可以學到一些經驗。
其次再談談成員之間的溝通，我覺得我們項目組在這方面做得有所欠缺。我覺得良好的溝通才能夠強化這個團隊的凝聚力，沒有溝通的團隊就是一盤散沙。出了問題要及時溝通，這樣才能夠儘快地解決問題，要相信團隊的力量。另外就是項目組的分工要明確，要讓每一個成員清楚的瞭解自己要做什麼，要怎麼去完成，自己對自己負責。我們項目組開始擬定的是每個星期一開一次短會，大家彙報一下自己一星期來所做的事，遇到的問題，還有下一步要怎麼開展。不過這一優良習慣最終沒能堅持下來，中途停止了。我覺得良好的團隊合作也是一個重要環節，在我們項目做PCB板的過程中，我也體會到了這一點。我們會經常一起討論佈線和美觀的問題，還有焊接過程中的一些問題。
然後再談談時間分配的問題，我自認為自己在這方面做的不夠好。我覺得這個問題是值得好好規劃一下，因為好的規劃能提高做事效率。進入大三後，專業課鋪天蓋地的向我們襲來，突然一下感覺到吃不消了，時間分配不好的話就會跟不上老師的節奏，感覺專業課好難。再加上專業課一般比較難，需要課後花上一些時間去複習，我覺得自己在這方面還必須好好加強一下，學會合理的分配時間。我很佩服那些專業課學的很好，而且學生工作也做的很出色的那些人，因為他們會合理的分配時間。
最後我要談一點就是堅持。項目在進行中總會遇到一些問題，有些自己就可以解決，有些或許花了一些時間解決了，有些也許你花了很長一段時間還是沒得到解決，這時候就要學會堅持。我曾經聽一位老師説過這樣一段話：剛接手某個項目時，你信心滿懷，過了一大半時間後你調通各個模塊，但是當初的激情也消散了，最後組裝整個系統後你可能會發現有一堆問題，因為1+1不一定等於2，這時你可能想到了放棄，這時就需要堅持，堅持到最後就是勝利，放棄則是失敗。説這些無非就是説做項目需要堅持，也希望自己在接下來的路上能越走越好。
相信在老師的指導下，經過我們的不斷努力，我們的項目會越做越好。
透過這次試驗，我大開眼界，正因這次試驗個性是迴轉機構振動測量及譜分析和懸臂樑一階固有頻率及阻尼係數測試，需要用軟件編程，並且用電腦顯示輸出。能夠説是半自動化。因此在試驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到試驗前的理論知識準備，也就是要事前瞭解將要做的試驗的有關質料，如：試驗要求，試驗資料，試驗步驟，最重要的是要記錄什麼數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做試驗時，指導老師會講解一下試驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什麼。
在這次試驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，並且培養了我的獨立思考潛質。個性是在做試驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。並且在做迴轉機構振動測量及譜分析試驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變採樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那裏我就不多説了。
還有動手這次試驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次試驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有衝突，使我不能專心於任一項，結果不能保證每一個項目質量，因此如果有什麼出錯請指出！
文萃咖
