有了一些收穫以後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的教師工作心得體會9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在20xx年的8月，我來到了**鄉**小學。特別是剛下車的時候，深吸一口氣，感受到的是鄉村特有的氣息。我覺得這是我施展才華的機會，儘管到今天為止，我的教師生涯還沒有滿一年，可教師這個獨特的名字已經在我的生活裏畫上了濃墨重彩的一筆，就如同一本好書，讓我不斷地摸索，不斷地研究。
剛走進班級的時候不免有些失望，簡陋的班級，簡陋的教室，讓我感覺到自己將要面對的工作是何等的困難。在班級裏是八雙那麼晶瑩的純潔的眼睛。突然之間感到自己肩上的擔子有多重。在與他們交談之後，發現他們的眼界不是很開闊。想想也是，那裏的交通，那裏的情況。他們的信息閉塞也是可以理解的。就在那一刻，我堅定了一個想法，我不僅要當他們的老師，更要做他們的眼睛，讓他們看到整個世界。
開始的時候似乎一切都很簡單，似乎就是每天告訴他們一個小知識，一個小新聞，一個小故事，説説人生的道理。但是我忽略了一個重要的問題，他們已經四年級了，或者説他們才四年級。他們理解不了曹操為何要殺許**，不明白中國為什麼不要日本當年的賠款，也不清楚為什麼美國為什麼這麼富有。世間的一切他們還不能用他們稚嫩純潔的心接受。甚至上學期班級還因為一個問題同學們弄得很不團結。當時我真的心力交瘁，我做錯什麼了？我也不甚理解了。那個時候好矛盾，覺得自己引以為"自豪"的"知識"污染了學生們的純潔心靈。讓他們困惑，讓他們迷茫。好怕可愛的學生們開心的衝我説："老師，老師，問你個事啊？"我應該怎麼去告訴你，我應該怎麼面對你，我可愛的學生。
顏淵問仁。子曰："克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？"顏淵曰："請問其目。"子曰："非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，()非禮勿動。"顏淵曰："回雖不敏，請事斯語矣。這是《論語》中著名的一小段，也就是這句話，讓我茅塞頓開，如果我是眼的話，那麼不就應該"非禮勿視"麼？於是，在我的工作中就多了這小小的一項，分析每個問題，給出學生實際的合理的他們能接受的解釋。於是忙碌的一天開始了，不僅要上課，還要面對學生的各種"詰問"。"老師，水星在哪啊？""老師，太陽多大啊？""星座是咋分的啊？"那種久違的榮譽感又重新回到了我的心中，似乎是"傳道、授業、解惑"在我身上有了體現。感覺陽光格外的明媚，天氣格外的晴朗。是的，我是你的眼，我決心要打開你的窗，讓你看到外邊的世界。
因為我能看得見，我會帶你到處遨遊，因為我能看得見，我會讓你的生命完全不同。因為我能看得見，我會打開那扇門，那扇窗。我是你的眼，帶你領略世界的變化，我是你的眼，帶你閲讀浩瀚的書海。因為我是你的眼，讓你看到世界就在你眼前。
經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。
作為一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任五年級新生的數學教學工作，這對我來説是一個不小的挑戰。經過一個多月的磨合，通過不斷的找老教師請教方法，主動接近孩子，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不願聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生着想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導。
雖然這半年的時間並不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課餘時間，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師，在以後的教學工作中我要力爭做到：
一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，願意上他的課。
二、獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
做陽光型教師，體會幸福快樂
“要播撒陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。”教師每天面對紛繁瑣碎的工作和不同氣質的學生，怎樣去獲得教師的職業幸福感？做一個陽光型班主任？學習了於老師的如何做陽光型教師，體會幸福快樂中體會到班主任工作應具備一定的技巧和素質，擁有一個良好的心態，才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就幸福人生。
心態決定一切。工作中我們經常會聽到這樣的感歎：“現在的學生不好教呀！”“教師工作太累了！”……的確，教師工作是很累人，你唉聲歎氣是一天天過，開開心心也是一天天地過。其實大家都很清楚，教師的情緒會直接影響到學生，教師快樂，學生也就會因教師的快樂而快樂，就會在課堂上擁有學習的熱情。因此在教育教學過程中我們要保持良好的心態。你把學生看做天使，你就會生活在天堂裏。讓我們靜下心來，帶着微笑做好我們的班主任工作。
作為一個合格的班主任必須蹲下來，走入學生心靈，學生的生活，學生的興趣愛好，學生的喜怒哀樂，教師應認真觀察，細心體察，精心融入，明確教育是喚醒，而不是告訴。學會傾聽，寬容待生。學生的行為都有其心理傾向，教師對付學生的過錯行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯的原因，認真分析，誠心糾錯，還要允許學生錯誤行為的反覆，以寬容之心對待學生的過錯，不要揪住學生的小辮子斤斤計較。
不斷學習，提高修養。在新時期，我們的教師不能只讀教參和教材，用自已陳舊的經驗和知識去教授鮮活靈氣的少年兒童，很難想象一個孤陋寡聞、足不出户的教師怎能侃侃而談，叱吒風雲，讓學生心馳神往、如沐春風？ 教育究其本質而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準備，是為他們今後的幸福生活奠定基礎的。“育人先育心”，感人心者，莫先乎於情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，也才能使他們感受到幸福。我們要給學生他們需要的愛，這樣我們的愛才能被學生所接受，所理解。學生感受到了教師的愛，在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你着想才如此嚴格要求的……這樣，用我們的愛在學生心中播撒陽光，從而使他們收穫到幸福。
幽默的語言，構築心靈的橋樑教育家富有幽默感，會更有效地啟迪受業者的心靈。蘇聯著名教育家斯維特洛夫曾説過：“教育者最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是班主任不可或缺的一種藝術。幽默不是雕蟲小技，不等於譁眾取寵，而是智慧和情感的體現。只有對學生充滿真誠的愛，只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養，教師才能在教育教學中創造出幽默，並恰如其分地加以運用，從而使學生在會心的微笑中獲得美感享受，帶給學生知識與智慧的藝術。
讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福！相信只要我們擁有陽光心態，那麼每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機會！
本年度研修即將結束，我充分利用研修活動和課餘的時間查閲資料開展自學，與同事研討，努力刻苦，通過研修學習，學到了很多新知識，受益匪淺，全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，小學體育教師校本研修工作心得體會。現將個人心得體會總結如下：
一、通過研修培訓，我更新了觀念
作為一名中年老師，又是非專業體育教師，為充實和完善自己，提高體育教學水平，只有不斷學習培訓，才能適應教育新需求。
網絡學習實現了教育資源的整合。回首一年來，我在網絡上的學習歷程，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。學習中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有圍繞專題進行的各種討論。邊學習，邊在教育教學中實踐。信息網絡教研猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學質量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。通過研修，使我明確了現代教育的本質和今後工作的方向，明確課改對於教師提出了什麼樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，紮實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生髮展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變，心得體會《小學體育教師校本研修工作心得體會》。我將把所學到的教學理念，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課後經常撰寫教學反思，對各堂課的得失有所記載，以便今後上課進一步提高
二、學到先進體育教學理念，摸準發展方向
研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業反思了以往教學經歷，展望了今後的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過研修，得到了理論薰陶，瞭解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今後的課堂教學工作指明瞭方向。新穎的教育教學理念，科學的教育方法，合理的評價體系讓我懂得從瑣碎而平凡的工作中去體驗自我價值。
三、學習研修後的反思
教師素質的提高是當前課程改革推進的關鍵，一線教師的素質的提高也需要一個長期努力的過程。目前，在教師研修培訓中碰到的一個突出問題是教師素質的參差不齊和農村教育物質環境條件相對落後（如學習資源匱乏、教育設備落後、教師不夠勤學、學校培訓流於形式等），導致教師參加集中培訓學習無法保證，能繼續在課外時間加強學習和開展更加深入的教學研究活動更是少之又少。轉變教師的教育觀念，讓教師靜下心來多反思自己的教育行為，讓教師做到因地制宜、根據學校特色以及學生的個性差異有的放矢地施加教育，這樣的教育改革才是最有成效的。
通過研修培訓學習，我們找到了明確的努力目標，方向明，決心大，我們的追求一定能夠實現，也一定會實現。研修培訓既擴大了我眼界，豐富了知識。同時也讓我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優秀的教師。但是，平時學校事務較多，個人的進步還不大，理論與教學實踐的聯繫還有待加強，研究的思路也有待進一步拓寬，提高教學實效。在今後的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業務水平，使自身能有全新的認識和質的提高。
自20xx年9月至今我一直從事着網院的教學與教務管理工作，應該説我是和北外網絡學院一起成長的。因為自己本身對於電腦網絡就非常感興趣，又從事的是這麼一種把教學與網絡結合起來的工作，怎能不讓人興奮。但是，日常工作讓我體驗到了網絡教育的艱辛。在教務管理工作中，我按時上網查詢網院總部發來的通知及指導性文件、參加總部召開的會議；及時將學員的問題反饋給網院，並協助網院老師儘快解決問題。在教學中，以總部提供的面授輔導材料為參考認真備好課，並結合本中心學員的特點“因材施教”，使學員在面授輔導課上真正的有所收益。面授課後，按時下載並批改學員作業，與他們建立電話和email聯繫，及時為他們解決學習中遇到的問題。通過這三年的努力，我們學習中心形成了一個團結的集體，老師與學員的關係已經從“教與學”昇華到了“良師益友”的層次。雖然網院的工作忙、累，但卻使我的生活充實豐富而有意義，同時使我個人的素質也得到了提高。我對網院事業的熱愛使我無怨無悔。
一、教學方面：
初登講台時，我上課的時候固然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我彷彿疏忽了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生留意力教分散，活潑好動，上課進行正常的.課堂組織教學和管理紀律二者經常不能統籌。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以後所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應當做到以下幾點：
1、認真研究教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，深進了解教材的結構、重點與難點，把握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深進了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的成心留意，使其保持相對穩定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悦的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂發問面向全體學生，留意引發學生學語文的愛好，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要進步教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中往，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落後生的轉化上，對落後生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，進步教學水平。
5、培養多種愛好愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注進新鮮血液。
二、德育平常管理方面：
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心腸愛惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由於有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘束的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"一樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生固然處在教育教學過程當中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，所以我時刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生；我應當從他們的心理髮展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛伏能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮謹慎理間隔。
3、採取將軍式的管理方式
我曾一直想應當採取怎樣的方式管理學生，***式的、保母式的？最後我想也許採取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在於你講得有道理，你的辦法好，你做事説到做到。不光説還做一做，讓他們心悦誠服。一件事就使他們明白老師的專心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。
將軍要告知他們該做甚麼，還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的，並且在進行賞罰的時候要讓他們明白緣由。並且要讓他們明白，做事要認真。從每件事中體會到這一點。所以，我在做每件事上都應當要求都很明確，等量齊觀，固然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我常常在同一要求下達以後，在單獨申明，向所有小朋友説明開後門的緣由。
我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終相信着努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。
今天下午，學校舉辦了生活老師工作心得交流會。。我們在齊老師的帶領下都積極的參加了這次活動。各學校分部的班長都做了詳細的彙報。，在這些報告中有一些是的的確確發生在我們身邊的事。。所以這樣的報告對我們的工作是有幫助的。。
我個人認為要想做好這工作，，首先你得要喜歡它，，並喜愛你的學生。，這是最起碼的，，否則無從談起做好它。。在這裏藉助qq空間平台也闡述一下我的工作心得，，希望和喜愛這份工作的同事們交流一下，謝謝！
我剛到學校做這份工作的時候，覺得這太簡單了，不就是和孩子打交到嗎。其實沒有那麼簡單。我剛接手的是一個可以説是差班。這個班有一些學校有名的調皮鬼，有幾個還被學校處分了。是想，帶這樣的一個班會傷多大的腦筋。當時我都不知道怎樣面對他們，好在在齊老師的幫助下，沒有出多大的亂子。（在齊老師的身上，我學到了不少東西，真的）。那時候一有事情就找她解決。然後我就記住她的方法去用，真是這樣的，甚至有一個孩子説我，我自今都記得他説的話，他説，老師你説話的口氣越來越像齊老師了。哈哈
逐漸我發現我們班有一個孩子，大家都很聽他的。我就想，搞定他就等於搞定所有。於是我故意找他聊天，説他好話，和他套近忽。後來真的是這樣，一有同學吵鬧，他就會站出來説話，好了好了，別吵了，給點面子。你還別説，真管用。所以那段時候我的午休時間還過的去，沒有多大的問題。有很多事情都發生在教室外，為此班主任傷透了腦筋。她每天都來了解情況。我們彼此溝通的很頻繁，也因此成了朋友。至今我們見了面都很熱情的打招呼，聊天。
現在我帶的這個班，是從初一帶起的。班上還是有兩三個不聽話的孩子。因班主任要求午睡。所以我要求他們一點之後必須睡。開始有幾個同學不合作。不睡也不做作業，東張西望想找人聊天。我就找了一個有點影響力的孩子，問他作業做完了嗎。他開始説回家做，再後來説不會做。我讓他把作業拿給我看，的確很差。於是我説我教你好嗎？他詫異的問我，老師你會啊，非常驚奇。我説會啊。也許是抱着試試看的心態同意了，我教他的時候他還是很認真的。就這樣我每天教他做作業（數學）。教的過程中給他説一些做人的道理，然後要求他睡一覺起來我在繼續講。他照做了。後來數學老師還表揚他的數學進步了。班上同學説他你應該謝謝老師，他臉紅的跟我説謝謝。（後來還積極的幫我做事，因為我帶兩個班，他積極的每天幫我打飯，擺餐車）
有了這個先例，就有了下一個。另外一個孩子找我説，老師你教我做吧，我也不會。我説好，但你要聽我的，他説好。（這個孩子很聰明，但很多動，敢説別人）然後我一步一步的告訴他該怎麼做。我發現他的作業錯了從不訂正。我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看。我沒想到的是他照做了。我大大的表揚了他。他笑着對我説，老師我媽媽讓我謝謝你，她老是叫我訂正，我都沒有做。那一刻，我的心情大好。（後來這孩子也幫我管其他孩子，他很會看我的眼色，我一皺眉頭，他就會説別吵了，老師都生氣了。）那段時間我們班的學習氣氛很好。陸陸續續有孩子問我作業。午睡也開始正常了。班主任很高興，她對我説，要是齊老師要換老師，你不要答應哦。我真的很用心的對待他們。我覺得愛不是嘴上説，要付出行動的。我每天打完飯，都會和他們聊天，問他們好不好吃，多吃點等等。我也會時不時摸摸他們的頭，捏捏他們的臉，和他們開玩笑。之間絲毫沒有年齡的代溝。
當然也有時候不聽話，孩子處於多變的時期，這很正常。我也會狠狠的罵他們。等過後，我再找他聊，告訴他為什麼罵他。他就會好一段時間。其實這工作就是重複的做着這些事情，我是這樣認為的。不要怕煩。
也有一個孩子我搞不定的。她是八十二班的班長。她最大的毛病是大聲的講話，你怎麼講都沒用，她特別善於表現自己，很聰明的一個孩子。這是我對她的瞭解。我用了很多方法都改不了她的毛病。只是看見我就不説，我一轉身就能聽見她的聲音（因我帶兩個班）。為此我和她説了無數次，甚至我會當她是自己的孩子一樣的罵她，她也知道我是半開玩笑的，也不生氣。我老罵她臉皮厚。她説老師，沒辦法我就這樣了，改不了了。。唉，拿她怎麼辦（可我還很喜歡她）？也希望各位有經驗的老師給點見意。謝謝！
其實就如校長講的，每一個孩子就是一個故事。你要認真的去讀懂他，去了解他們的內心世界，你會更好的把握怎樣和他們相處。當然説起來容易，做起來難。但只要有心人，相信所有的事情都會迎刃而解的。這是我所希望的。
以上只是我個人在工作中發生的一些事情，希望各位看完不要有任何多餘的想法。我只是一個簡單的人。我只想把我心裏想法説出來，就這麼簡單。想到什麼説什麼，這就是我。也因此得罪了不少朋友。在此表示歉意。我也真心的希望朋友們能包容我的缺點，看到我的優點。能及時正確的指出我的錯誤，我將不勝感激。
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育着祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就希望自己長大後能成為一名人民教師。如今，我終於實現]了兒時的夢想成為了一名光榮的、一名培育祖國花朵的人民教師。
時光飛逝，一個月的時間很快的就這樣過去了，在這一個月裏，在教育局和學校領導的幫助下，我無論在教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步。回顧一個月的工作，我的收穫真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一個月來在教學工作和班主任工作方面的收穫：
一、教學方面
初登講台時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過一個月來的歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。所以在這裏我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助。使我在教學方面有所進步。經過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：
1、認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法:、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時爭取相應的預防措施；精心設計教學方法:，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的.解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.解和尊重。我們班有個女同學，學習成績十分的不理想，一開始我也是訓她，可我發現一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了，後來我就對她從友善開始，先從她愛勞動這一優點着手，重用她，和她談心，鼓勵她，現在她自己知道學習了，成績較以前有了很大的提高。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法:，博.眾長，提高教學水平。
5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
6、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、管理工作方面：
管理是學校工作中的重中之重，而班主任管理工作的祕訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脱俗"的愛。高爾基就曾經説過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。關於這一點我就是這樣做的，我們班46名學生我都很喜歡，無論是“金鳳凰”還是“醜小鴨”我都喜歡他們，關心他們。所以在這裏我可以説下這樣一句話：在我們班裏的46名學生沒有一個學生是不喜歡我的，每當我走在校園裏的時候，只要我們班的學生看見我，他們就會全圍過來，和我手拉手一起走；每當下課的時候只要我在教室裏坐着他們也會圍個水泄不通。雖然當班主任很累，但我喜歡這種感覺。
2、愛就是尊重。
尊重、.解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我應該從他們的心理髮展特點出發，.解他們的要求和想法，.解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。
3、愛就是責任。
在開家長會的時候我從許多家長的口中瞭解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的老師”，其實，愛學生要深入地愛，要.智地愛。也就是説要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的.智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更應注重學生未來的發展和前途。
一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月裏，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。在今後的日子裏，讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
文萃咖
