在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的假如我是老師-三年級作文，希望能夠幫助到大家。
你喜歡當你做好事時對你豎大姆指的老師嗎？你喜歡當你回答完問題後和你握手的老師嗎？你喜歡當你做好作業後用一顆甜蜜蜜的糖獎勵你的老師嗎？我想你的回答：是的。雖然一顆糖吃了就沒有了，但卻甜在了心田······
在一個朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講台，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯着我，原來我當上了老師，我一下子意識到了自己的`責任，講起了課。
我鼓勵着我的學生，一筆一畫地培育他們，當他們有困難時，幫助他們，支持理解他們是我的責任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長大，給他們輸送知識的營養，讓他們茁壯成長；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。
我是一名老師，我把知識無私奉獻給他們······
”叮叮叮“清脆的鬧鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開眼睛，原來是一場夢呀！
每個人都有理想，有的想當科學家，有的想當醫生，而我的理想是當一名語文老師，一名想噹噹的'特級教師。
假如我是語文老師，我先要改變課堂教學，不把學生當聽書的，要引導學生，自己去分析，去思考。讓同學們有難便問，讓同學們都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。
假如我是語文老師，我要和同學們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面。不會讓學生們為寫作文而絞盡腦汁，我要讓學生們和書交朋友，用高爾基的話教育學生們。
假如我是語文老師，我一定少佈置作業，留給同學們自由的空間，讓學生們各閲讀有易的書，不會讓學生們每天都在緊張的學習中度過，只有這樣學生們才會喜歡寫學習，喜歡寫作文。
假如我是一個語文老師我會開發一個學習角，那兒有許多精彩的作文，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等。
我正在為我的理想而努力，相信我的理會實現的。
我們都有長大以後的願望，我也不例外，我長大要當一名老師，是什麼老師呢？請往下看。
我長大要當一名英語老師，因為我在英語方面比語文，數學好很多，假如我是英語老師，我要先把最基礎的單詞練好，每天早起十分鐘，把學過的單詞背會。
假如我是英語老師，我要把學生教的很棒，把上一節課單詞會背，會默寫，然後把課文會讀，會背，作業按時完成。當好一名好老師，首先自己要一身作則，當我講課時聲音要大，要響，讓每位同學都聽清楚，按時批改作業。等等。我長大真的當了老師，我還會多提問同學，看掌握的.情況怎樣，根據同學的實際情況給出更好的學習方法。希望我會當上英語老師。
最後希望我為了自己的夢想努力奮鬥！加油！
今天中午吃完飯，我們在玩假如我是老師的遊戲。
我們幾個先分配職務，徐博姿嫻當副主任和數學老師，黃舒曼當校長的美術老師，孫問當董事長和語文老師，張錦萱當主任和音樂老師，張嘉誠當總務和科學老師，我當副校長和體育老師。
我們開始上課了，第一節課是語文課，由孫問來上，她讓我們上自由活動課。第二節是英語課，老師有事改為上音樂課，第三節課由我來上體育課，我讓他們上自由活動課，好讓自己輕鬆輕鬆。
你看當老師不是一件好事，當老師太難了。
我的夢想是當個教師。
每當我看到教師在講台上課時，我覺得教師多麼神氣啊；當我有不會的問題去問教師時，我覺得教師好了不起，我就在想如果我是一名教師該多好啊！
如果我是教師，我不會是個呆板的教師，我不會讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學習，春天去踏踏青，夏天去遊游泳，秋天去吹吹風，冬天去看看雪。
如果我是教師，我不會給同學們佈置很多作業，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的`知識更豐富些。
如果我是教師，我不會是一個勢利的教師，我不會因為誰家有錢就對誰偏心，我不會因為我付出得多而要回報。
如果我是教師，我不會是一個高高在上的教師，下課了我會和同學們一齊到操場上跳繩，踢鍵子，和他們一齊做遊戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名教師，我明白這個夢想不會離我太遙遠，我也會好好學習，掌握知識，實現自我的夢想。
假如我是老師，我不會因為我的學生考試沒考好而責備他、批評他。而是非常耐心的給他講錯題，讓他沒有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會對學生那麼嚴厲，我會是一個温柔的.、風趣的老師。讓學生上我的課感到非常輕鬆、愉快。
假如我是老師，我不會給學生布置想包袱一樣多的作業，因為我看過一個廣告：一個小男孩吃力的拉着一根繩子，繩子後面有一個非常非常大的包袱，只見上面有兩個醒目的大字：“作業”。看着這個吃力的拉着這個大包的男孩，我下定決心一定不會讓我的學生成為這個廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會讓我的學生考試非要考個好成績不可，不然就要挨批。我只要求他認真了、盡力了，我就滿足了。
假如我是老師......
“老師，李寶作業沒完成。”“老師，貴賓和王傑剛才在操場打架。”張老師剛一走進教室，同學們就喋喋不休地報告個沒完沒了。
假如我是老師，我該怎麼“處置”這些問題學生呢？我想我既不會讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會使用暴力—“竹子炒肉絲”，因為我知道一味地批評指責，只會讓他們屢教不改，那也只是徒勞無功。我會冷靜下來，主動去了解事情的經過，聽聽學生們的説法，給他們一次改過自新的機會。
我相信愛的'力量是無窮的。假如我是老師，我會好好愛我的工作，好好愛班裏的每一位學生，對學生多一些鼓勵和理解，少一些批評和誤解，讓學生在愛中成長；假如我是老師，我要努力成為一名受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎的好老師。
老師是辛勤的的園丁，我從小有一個夢想是當一名優秀老師。
假如我是老師，我就把學生教好，上課的時候，叫同學們認真聽講，多動腦筋看書，如果有不認真聽講的我就把他叫到辦公室給他講道理，我還想了個辦法：就是每次上課的時候做一會兒遊戲，回答對一個問題就給他一朵小花。
一節課下來看看誰的`小花多，最後評出一、二、三名來，讓我的學生得到快來，在快樂中學習，課間的時候我要多和同學交流，叫同學給我提出好的意見我好採用，不好的我改正，使我和同學們拉進距離，成為好朋友。
老師的事業是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個辛勤的園丁，辛勤的培養美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識大門的鑰匙，帶領同學們在知識的海洋裏遨遊，老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會把書上的難點給同學們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會適當的把課程搬到户外，春天舉辦春遊活動。讓他們體驗一下鳥語花香的春天到處充滿生機。夏天舉辦夏令營活動。秋天舉辦秋遊活動，讓同學們體驗一下秋天到處呈現出豐收的喜悦。冬天帶領同學們一起滑雪，鍛鍊身體。
假如我是一名老師，我會用生動的'語言使枯燥的課文變成生動的故事，讓他們在快樂中學習。
如果我是一名老師，我一定要做個負責的老師，我相信，只要我努力學習，就一定會成功的。
若干年後如果我是一名老師，如果我是出色的老師。首先：
1、我要晚上備課；
2、上課的.時候同學們誰會誰就可以站起來説，不用爭先恐後；
3、冬天，下雪了可以和同學們一起打雪仗、堆雪人；
4、下課的時候我要和同學們一起聊天、談心；
5、晚上的作業不能留的太多，要讓同學對學習感興趣，要同學們有時間休息；
6、和同學一起聚會，晚上不請家長，同學們有不會的題，我會細心給他們講解。我覺得老師這個職業非常神聖，長大我一定要當一名好老師。
如果我是老師，我會當一個好老師。我不會留那麼多的作業，我會讓他們學中有玩，玩中有學。如果我是老師，我會帶着同學們登高望遠，讓他們有更高的志向，更遠的'理想，更強的夢想。如果我是老師，我會平等的對待每一位同學，挖掘每一位學生身上的閃光點，讓他們散發耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學生，讓他們成為國家的棟樑！未來社會的接班人！
我想讓自己長出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學們的內心世界；我想讓自己變成一朵雲彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學們都獲得温暖，充滿活力。
教師這個職業特別崇高，有很多描述教師的詩句或詩歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”或者“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
假如我是老師，我會和同學們一起在知識的海洋裏遨遊。假如我是老師，我會用開心的笑容來完成每一節課。假如我是老師，我不會佔用副課來學主課。因為，如果把副課上成了主課，那麼這一天就沒有副課，同學們就會覺得學習枯燥無味，一點兒都不會覺得學習是快樂的、輕鬆的。春天，我會帶同學們去春遊，看看大樹，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們在大樹下乘涼，同學們可以畫畫，也可以觀察植物是怎樣成長的；秋天，我會帶同學們去秋遊，感受豐收的喜悦；冬天，我會和同學們踩在厚厚的`雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會體罰學生，我會悉心地教導他，讓他認識到自己的錯誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是一名老師，我會温和親切地對待每一個孩子，讓每個孩子都能陽光開朗；我會堅持讀書學習，給學生帶去新鮮的知識和獨特的見解；我還會花很多時間去了解孩子，激發調動孩子學習上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會定期舉行讀書交流會，讓孩子們聲情並茂地朗誦優美動人的文章，背誦古詩、表演課本劇等，讓孩子們從心底裏愛上讀書。
假如我是一名老師，我會帶孩子們去郊遊，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲子、放放風箏，讓孩子們在草地上自由奔跑，享受野外的樂趣。
假如我是一名老師，我會去家訪，告訴家長們孩子的優點，讓家長多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶着笑容來到學校的。
假如我是一名老師，我不會讓孩子們成天被無窮無盡的'作業“團團包圍”，我會給他們講幽默故事，玩智力遊戲，讓他們愛上學校和課堂。
家長和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現在開始，我要刻苦學習，努力實現自己的理想。
假如我是老師，我會像郭老師一樣，散發出自己全部的熱情，以笑臉來面對和我溝通的學生。課餘時間，我將成為學生們的大朋友、好朋友。陪着學生打球、聊天、逛街，甚至可以帶學生去參觀我的宿舍，親自為他們下廚――為我的朋友做飯，並且，教會他們做飯，教會他們怎樣生存，是一些非常開心的`事。我的學生們都有着強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我想，我和學生們之間是平等的。我願意和學生們分享我心中的願望，也和他們一起分享他們的願望；我願意和學生們一起分享我的喜悦，分擔我的憂愁；我也願意聆聽他們心中的祕密。
我有一個願望，當一名老師。雖然老師的工作很辛苦，但我願意把我所有的知識交給祖國下一代的接班人。
假如我是老師，我會大大方方的站在講台上座自我介紹：“我叫小小，大家以後可以叫我小老師。我希望咱們課上是老師和同學，課下是知心朋友。”話音剛落，台下一陣陣掌聲。假如我是老師，我會盡全力教會我的學生。課下我精心備課，課上我認認真真的講課，把我所學的知識毫無保留的`交給我的學生。課下我會和學生交朋友，和學生一起打乒乓球、踢毽子。我還會利用課堂時間讓學生把知識學牢固。放學後，不留作業，讓他們盡情玩耍。假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給我的學生，把一生奉獻給祖國的教育事業。
文萃咖
