在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的抒情的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
作為一位出生在七十年代，土生土長的農村孩子，小時候父母沒有給我講過童話故事，老師也沒有引導我閲讀過優秀的兒童文學和經典名著。小時候能看上幾本連環畫已很了不得了，上學了我們的鎮上郵局旁邊有一個小書攤，我總愛光顧，挑選一本喜歡的、又對學習有幫助的《作文通訊》就已夠奢侈了；上初中後，我買的最多的書是《演講與口才》和《遼寧青年》，薄薄的雜誌讓我愛不釋手。學校讓訂報紙，我訂了一份《語文報》，每一期發到手看完後，我都把報紙抓裝訂起來，最後定成厚厚的一沓，閒暇時隨手翻翻，是一種享受。
上師範了，本應該有時間多讀一些書，但我印象深刻的是學習小學教材教法和提高語言的技巧多一些。三年的時間一晃而過，好書沒有讀多少，荒廢了很多好時光。
畢業上班後，分到我們鎮上的小學，然後又到初中。讓孩子們讀的最多的是作文書和一些雜誌類的書，像我們的小鎮上依然沒有書店。教學靠的是一本書和一本教學用書，給孩子們作文指導靠的是自己讀一些作文書積累的經驗。後來，報考了漢語語言專科，發了很多書如：《中國古代文學》、《中國現當代文學》、《寫作》和《外國文學》等，可以好好讀一讀，雖説對一些經典名著有了瞭解，更多的是斷章取義，但已覺得知道的不少。
後來有機會來到鄭州，發現書店特別多，面對琳琅滿目的各色圖書，讓我眼花繚亂。跑書城、逛書店成了我的一大嗜好，隔三岔五總要買上一兩本書來。有教育孩子的，有提高自己專業成長的書，也有兒童讀的經典兒童文學作品。不但自己讀書，而且和兒子一起讀，和我帶班的孩子們一起讀。閲讀不僅温暖孩子們的心靈，也温暖了我自己。在不斷閲讀的過程中，我體會到書的博大精深，感受到知識的力量，領略到讀書帶給我的欣喜和心靈上的滿足。
讀書的影響是潛移默化的，隨着閲讀的積累和不斷的總結教育教學經驗，我多了一方思索的空間，遇到問題能以辯證的思維去考慮，對待學生能以發展變化的眼光評判，知道孩子們的內心需求而去調整自己的教育方法。在和家長溝通時，能將心比心，明白了家校溝通的必要性和有效方法。讀書多了，方法多了，底氣足了，工作起來也比較得心應手，工作中的困擾相應少了，這樣可以調整好心態，讓自己沉靜下來。
現在，我不會再因為工作忙而説沒有時間讀書，我有自己的讀書時間和方法。辦公室一本書，可以忙裏偷閒小看一會兒，調節一下緊張的工作節奏；週末陪兒子去上課，包裏裝上一本書，可以集中時間讀；牀頭一本書，晚上睡前可以隨機翻閲翻閲。把讀書看得像呼吸一樣自然，讓書的瓊漿玉液浸潤心靈。興致所至，可以寫一寫讀書感悟和做一些讀書筆記。
一本你喜愛的書就是一位朋友，我讀書，我快樂；我讀書，我收穫。
媽媽的愛是神聖的偉大的，是真實無私的。
我的媽媽今年35歲了，長着一頭烏黑髮亮的秀髮，特別漂亮，臉上總掛着美麗的笑容。她平時工作很忙，但為了我，她總能擠出時間陪我學習，陪我玩，而且一絲怨言都沒有。我很慶幸自已有這樣的好 媽媽，給了我無窮的愛！
媽媽的愛是那深夜的背影。為了能給我一個幸福舒適温暖的家，媽媽不辭勞苦的工作。記得有一天晚上，媽媽輔導完我功課，我就去睡覺了，等我一覺醒來時，夜已經很深了，我看見媽媽還伏在桌前忙 碌的工作，望着媽媽的背影，我眼睛濕潤了，心裏暗暗發誓：我要好好學習，等我長大了，我也要好好回報媽媽的愛。
媽媽的愛是那焦急的目光。有一次夜裏我發燒了，臉燒得像紅蘋果，媽媽就立即起牀給我喝水，吃藥，一會兒摸摸我的額頭，一會兒給我按摩，非常焦急地望着我，直到等我的燒退下了我睡了，媽媽才 去休息。雖然這件事看似平平淡淡，但我深深體會到了媽媽對我濃濃的愛。
我覺得自己是天底下最幸福最快樂的小孩，因為我有一個與眾不同的好媽媽。每當我有一點進步，媽媽就為我高興，為我鼓掌；每當我受到挫折時，媽媽就為我加油鼓勁；每當我上學，媽媽就站在窗前 ，目送我上學，直到看不到我為止……
媽媽對我的愛是用多少語言都無法形容的，媽媽我想對您説：“謝謝您！我會在您的厚愛中不斷進步，不斷長大的。”
“秋天來了!”四季女神説道。秋姑娘和她的夥伴們一起來到人間，點綴着秋天的巨畫。她把金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍塗給大海，紫紅染給葡萄。畫中的農民伯伯正割着麥子，麥子裝了一車又一車，還不時有幾顆穀子掉在地上，鳥兒們圍着農場嘰嘰喳喳的叫着。此刻，美麗的大自然展露着豐收的笑臉。天空中，浮現着幾個小小的身影，那是大雁，它們正飛向着温暖的棲息地--南方。它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，好像在向我們告別。火紅的太陽與蔚藍的天空映襯着大雁，護送它們南飛。山林裏，楓樹正把自己的綠裝換成紅裳。風娃娃一吹就把那“紅於二月花”的“霜葉”吹落，滿山飛舞，就像一簇簇歲月的火花在慢慢凋零。沒被吹落的樹葉，像一團團智慧的火焰，等待我們去發現。遠遠望去，滿山的楓葉就像被孫悟空點燃的火焰山，紅得耀眼。秋天的樹，秋天的人，秋天的山林……
就像一個個幻燈片放映着秋天的美景。我祝願秋天更加絢麗多彩，更加景色迷人，因為--愛在秋天。
春天的雨，是富有靈性的，是能喚醒大地的雨。
春雨如絲，落到大地上，彷彿在彈奏着一首首優美動聽的曲子，落到樹葉上，是“滴滴嗒嗒”的調子；落到石頭上，是“砰——砰——”的曲調；落到水窪中，是動人的歌調……
春雨呼喚着萬物，大地一片生機勃勃的景象：小草探出了腦袋，喝着清涼的水；小樹長出了苗兒，兩個豆瓣大的芽，好可愛；小溪彈奏着歌，雨珠是它的伴樂，整個世界都在動，唱歌，跳舞，形成了一幅融洽的畫面。
雨後的天空，格外湛藍。雨後的陽光，格外耀眼。雨後的叢林，更是格外美麗。光合照在還掛着雨珠的樹葉上，彷彿葉子上垂着幾顆晶瑩剔透的珍珠，一閃一閃的。天空中，幾隻鳥兒自由的飛翔；山坡上，樹枝抽出嫩芽，還有的樹上掛出了花苞呢！鳥兒在枝頭啼囀着，好像在傾訴着淋過雨後的愉悦！整個世界，就像一幅畫一般，色彩濃郁豐富，有紅色、黃色、綠色、白色……景象萬千，千姿百態，在此美景中，怎能不叫人流連忘返呢？
車站在我的記憶中是經常揮手告別的的地方。其實車站本來就是離別的'地方，去往遠方的地方。又有什麼不對呢?對於我來説，又開始了一個人的生活。從小學六年級到現在，九年啦！是的九年就過去了。
六年級那年，由於全家人都在北京，我不知道哪來的想法，就一直要求爸爸媽媽把我送回老家，我要回去考初中，發揮自己的本領去考一所重點高中。最後爸爸帶上我來到了車站，人是那麼的多，爸爸拉着我，一直找到了位置。最後的最後，我們倆坐上了汽車，是開往家鄉的汽車，我這次是徹底離開北京了，假期再見吧！本來準備在奶奶家好好的度過我的六年級時光，我的每次假期時光，可是誰知的是，在某一天，我奶奶去世的消息傳來，我的心徹底奔潰。然後我就開始了週末四處去親戚家。
假期放假了，我又坐上了去北京的客車，一路上緊張的不敢和旁邊的人説話，生怕遇到壞人 ，到了服務站下車吃飯的時候，媽媽以前告訴過我，自己買點東西放在車上 就別進去吃了，不然會把你丟了。我一直記得媽媽説的話，一動不動的站在汽車旁邊。那一年我初中一年級。然後在這期間，爸爸媽媽送我回家的地點卻總在車站。我一個人坐上車，由於車站規定不讓送客的人去坐車的那裏，然後我爸媽看着我上了車後 就走了，我以為他們就這樣離開了車站。但沒想到的是，我爬在窗口，車緩緩離開的那一瞬間，看到了爸媽那熟悉的身影，認真的看着我回家的這輛車。當時我的淚水就流出來了，但不敢發出聲音。就這樣，車離開了，爸媽的身影也靜止在那裏。
高中是我第一次坐飛機，那個時候是正月十五吧！爸媽把我送到飛機場，給我取好票，但是當我過安檢的時候，工作人員不讓我爸媽上二樓，這次他們真的沒有什麼辦法了。當時我看到媽媽哭了，估計是害怕我第一次做飛機，怕丟了吧！我自己一個人跟着人羣走上了二樓，問了工作人員我的候車口在哪兒，就安靜的等待着到來。爸爸也會給我發短信，問我坐上了沒有。其實他們的內心也是很難受的。
高補那年，我又坐上了離別的車，這次他們從北京回到了家鄉。是他們送我去找的學校報的名，高補期間回家是很難得一件事情，一般情況下只有寒假回來。就這樣離開去市裏，看着媽媽送別的身影，我這時的淚水又留了下來，感覺內心對不起他們，這麼多年了。居然到了高補這條道路。
上大學的那年，是爸爸送我去的，留下的是目前送我的身影，又是當年的情景，靜靜的站在那裏，默默的注視着離開的車輛。心裏有不捨，但好像早已習慣了這個場景。每年都在重複上演。離別的車站，在我的內心裏早已經成為了最平常的事情，九年了，是的，每半年都在上演。淚水，模糊雙眼，直到現在的淡然面對。
在筆尖下有一個奇妙的世界，或是充滿幻想，或是充滿真情，令人依戀。
筆，像是一匹駿馬在潔白的紙上奔馳，踏出一行行腳印；又像是一葉小舟，在晶瑩的湖面劃出一條條波紋，在小船邊盪漾。筆，讓白紙上開出一朵又一朵的小花，為白紙增添許多情趣。
在剛下筆時，總是猶豫不決，不知該如何為作文開一個精彩的意境，讓人帶着好奇讀完文章。萬事開頭難，總是不知道到底該怎樣拋下第一朵禮花。當寫下第一筆時，思緒便毫不拘束地如潮水般湧向筆尖，手也不再像凍僵了一樣，而是隨着心情自由揮灑，不知不覺中已經把想法全都潑在紙上。舒了一口氣後，又在為一個絕妙的結束犯了難，面對着稿紙歎氣。等一篇作文寫完以後，伸伸懶腰，將本子收起，改也懶得改，就已經為寫完而慶幸了。
跟着心情寫，若真情流露，讓人看了就忍不住跟着你一起快樂、一起悲傷、再一起哭泣、大笑，為你的趣事忍俊不禁。若浮想聯翩，則會讓人在你的幻想世界裏輕輕飄浮，任意放鬆自己，體會童話世界的輕鬆愉快，忘掉煩惱。
也許，你筆下的故事歡快，也許，你筆下的故事優美，也許，你筆下的故事流暢，但是，你記下你的心情，同時也感染了別人，就是最終的目的。
文萃咖
