相信大家都經常接觸到作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的説明文，説明文通過對客觀事物的説明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的高二描寫雪的説明文800字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“去虞山賞雪。”我愉快地回答對門王老師的問話。昨天晚上，一場飄飄灑灑的大雪不遇而至，也激發着我對雪的情操。
我乘坐在綠色的中巴車裏，自有一種北國風光中紅裝素裹的激情，在我的胸中升起。一路上，那些禿樹忽如一夜春風來，把千樹萬樹吹開了千朵萬朵的“梨花”;田野裏，偶爾露出的麥苗、冬草恰如點點翡翠鑲嵌在白玉盤中，鮮豔奪目;空氣裏瀰漫着香潤的氣息，讓人心曠神怡。我盡情地品位着大自然的恩賜，轉眼間來到了虞山腳下。
虞山，位於常熟城西門，素有“十里青山半入城”的美譽。
巍巍石碑樓上，當年刻鑿的“言子墓道”四個大字，在盈盈的雪水中洗涮得一塵不染，石碑樓上的積雪儼然似一朵朵小浪花，盪滌着每一個角落，石碑樓下的小橋流水別樣的清澈，在天光下，雲與遊人倒映。我沿着言子墓道拾級而上，山坡上的雪松披上了鵝絨般的積雪，彷彿天鵝的翅膀，躍躍欲“飛”。半山腰的古城牆逶迤起伏，上面覆蓋着愷愷白雪，宛如一條巨大的玉龍欲上雲天，山前尚湖平靜如鏡。站在辛峯亭上向四處眺望，青山、白雪、黃花、綠水、紅葉在陽光下交織相映，好一幅“虞山初九圖”!那雪正如有着天公恩澤大自然的使命，她在寒潮中悄悄地飄來，又在陽光下悄悄地離去，無聲無息，遊人們紛紛選景拍照、攝影留念，怏然自足。
在回來的路上，我不由想起了讀過的有關“雪”的詩篇和故亊，有當年毛澤東揮毫寫下的沁園春·雪，須晴日，看紅粧素裹，分外妖嬈;七律·長征，更喜岷山千里雪;減字木蘭花·廣昌路上，雪裏行軍情更迫等等，無不折射出當年偉大領袖毛澤東對雪的豪情。還有，當年雪深過膝的上甘岺戰鬥英雄黃繼光;林海雪原中深入威虎山、獨闖威虎廳的虎膽英雄楊子榮……他們的英勇形象在我腦海中閃現，教我肅然起敬。
雪，是你淨化了大自然，也淨化了我的心靈。
我喜歡滋潤大地的雨滴，我喜歡天上凌莎似的雲朵，也喜歡朦朧的霧，但我最喜歡的是那晶瑩透明的雪。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。岑參説的不錯，把雪比喻成梨花，開滿了整個大地。清晨，我迷糊糊的睡醒來，揉了揉眼睛，回頭一看：“啊，我夢寐以求想見到的雪又來臨了”。我迫不及待地跳下牀，，忘了天氣的冷，打開窗户，只見大雪紛飛，如絮;如彩蝶;如鵝毛;如梨花。房屋上，樹枝上，街道旁，雪無處不在。起初雪下得並不大，悠閒自在地飄下來，依稀可數，落地而化。俄而，便下起了鵝毛大雪，雪在空中舞蹈的姿勢不相同，或盤旋，或因風直落。雪為大地蓋上了一層厚厚的棉絮，大樹變成了一個個穿着白衣的衞軍。
銀裝素裹的世界呈現出一片歡樂愉快的景象。
“陳胖子，快來”。我馬上跑過去附和，原來是我的一夥親密無間的兄弟。我問：“找我有什麼事嗎?”他們手舞足蹈的喊着：“快過來，我們正在打雪仗呢。”“好，我馬上就來”。我穿上鞋子就往外飛奔。我剛一出去，就被一團不知從哪來的飛雪打着，我又聽見了幾聲稀稀疏疏的笑聲。我陰險的笑着，朝有笑聲的的地方走過去，説：“出來吧。”又捏了一團雪，我跑過去，準備丟，“嘎嘎嘎”空空如也，只見他們在另一邊説：“來呀，來打我呀。”我們追追趕趕，吵吵嚷嚷，在這無遮蔽的天空之下，打着雪仗，堆着雪人，好不快活。
雪，純潔，白亮的代表。
雪花輕柔晶瑩，素雅寧靜。無聲無息地從空中飛舞而下，在不知不覺中使整個世界變了模樣。這奇異的六角形結晶體，身上自有一種吸引人的美，一種獨特的魅力。雪，像煙霧一樣輕柔，煙霧不如其清純;像柳絮一樣紛揚，柳絮不如其飄逸;像碧玉一樣晶瑩，碧玉不如其輕靈;像亮銀一樣潔白，亮銀不如其聖潔。它柔軟而硬朗，清冷而熱烈，素雅而瑰麗。有時飄飄揚揚，紛紛灑灑，畫面優美，氣勢壯觀;有時散漫交錯，氛氲蕭索，細膩綿密，空靈飄逸;有時清寒冷冽，隨意飛灑，沖淡靜穆，超塵脱俗;有時藹藹浮浮，霏霏弈弈，絮絮叨叨，翩翩聯聯。
雪末初降時，拂草如連蝶，落樹似飛花。似書法中淺淺的枯筆，像繪畫中淡淡的寫意。田野裏，山地上，岸溝田壟的邊框漸漸被白色輕輕勾勒出來。時而縷縷柳絮隨風舞，時而朵朵蘆花空中飄，時而萬千臘梅花瓣從長空中爭先恐後地降落，時而像潔白的鶴羽，裝點着水瘦山寒的世界。漸漸地，六出飛花入户時，坐看青竹變瓊枝，累累的土丘，彎彎的小路，枝枝丫丫的樹，高高低低的屋頂，都禿着白頭，聳着白肩膀。俄而柳絮顛狂，梨花飄舞，恰似戰退玉龍三百萬，果然敗鱗殘甲滿天飛，大朵大朵的雪花揚灑而下，六出花片片飛瓊，千林樹株株帶玉。天花亂墜處，暴雪彌空，剎時萬頃同縞，千巖俱白。台如重璧，逵似連璐。庭列瑤階，林挺瓊樹，皓鶴奪鮮，白鷳失素，紈袖慚冶，玉顏掩姱。踏雪而行，回頭之際已不見自己的腳印，“踏雪無痕”居然有此種意境。
走進甘寧公園，經二龍戲珠池，登挹翠亭，佇立峯頂，見漫天碎瓊亂玉，紛紛傾下，團團滾滾隨風勢，迭迭層層道路迷。臨風振衣，片刻間又成雪人。玉鬆、銀竹、疏藤、亂石，共同築就玉宇瓊樓，挹翠亭正是靈霄寶殿了。記得張岱《湖心亭看雪》如是描寫西湖雪景：“霧淞沆碭，天與雲與山與水，上下一白;湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。”這種景緻，堪稱天人合一了。此時此地的我，仰觀乾坤之廣大，看紛紛亂雪中的玉宇瓊樓，感到宇宙的'清寒、壯曠與純潔，不由想起陳子昂的《登幽州台歌》，沛然間心生一股超塵脱俗的豪邁，亦大有一涉足而吊千古之慨也。
天，在不知不覺中變得有些昏沉，有些灰暗，我知道，要下雪了。
雪精靈似乎是悄無聲息地走來的，除了有些發沉的天，沒有任何太大的徵兆。以至於很多人都沒有發現它的蹤影，因為那時雪不大，只有仔細地聽，才能聽到一點兒“沙沙”聲，雪又那麼小，幾乎看不見，需要很專心地感受才能發現它的痕跡。
雪，漸漸大了起來，它在不知不覺間已將大地覆上了一層薄薄的白色輕紗。世間的一切都在這輕紗籠罩下變得很夢幻、很純淨，我坐在已被白雪輕掩的石頭上，靜靜注視着潔白的大地。恍惚中，我彷彿看到了一位身着雪白長袍，肩披白紗的少女輕輕地、緩緩地自天而降。她肩上的白紗披肩慢慢化成了一片片雪花，同天上紛紛揚揚的大雪一起融入大地;而那位少女也隨風漸漸消失，變成了那純潔的雪花，在空中飄舞……
雪，越下越大，大地已看不出它原有的顏色，世間的一切事物都一起披上了純潔的白裝，使這個世界變得那麼柔和，那麼唯美。
銀裝素裹，我彷彿看到萬里雪飄的北國景象;我彷彿看到千里沃野被雪水滋潤，瑞雪兆豐年的豐收景象;我彷彿看到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯麗景象……
雪已深深地埋住了鞋，我從石頭上站起來，拍拍帽子和衣服上的積雪，如果再不把它們清理一下，我就可以和雪人相提並論了。
我望着空曠的白雪草坪，心裏不由得想起了柳宗元的那首詩：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”我就是那個“蓑笠翁”，一人獨享那白雪皚皚的美景。耳邊只有雪聲，整個世界異常地安靜。
但不一會兒，這安靜就被一羣孩子打破了。
已有幾個孩子拉着大人的手來玩雪了，大大的，天真的眼睛，滿是雪的潔白。他們有的堆起了雪人，有的三三兩兩地打起雪仗，還有些用手去“迎接”雪花，接住時，一臉的喜悦;可看到雪花漸漸融化，又有了些許失望。但他們卻可以迅速地拋開失望，去“迎接”下一次喜悦……
我也學着他們的樣子去“迎接”雪花。看着那唯美潔白的雪花，在手心中化為一小汪純淨的清水，那真是一種奇妙的感受。
雪，因為有你，讓世界變得多麼神奇。你讓冬季成為了一首頌歌，在我心中反覆迴響。雪花，繼續飄吧!
宜昌的冬天已經好久沒下雪了，每當冬天來臨時，只有時而低時而高的氣温和陣陣寒風。要不是這寒風，我總會以為冬天從來就沒來過宜昌。其實宜昌也不是沒下過雪，那已經是好幾年前了，估計那麼大的雪，是永遠也不可能出現了吧……
不知是雪花聽見了我的呼喚，還是它剛好路過宜昌。宜昌的雪景我見過，可天問的雪景我還沒見過呢!發現雪的時候還是剛起牀，那時天還是暗的，只有教室裏的電燈是亮的，通過教室裏散發的光，我似乎能看見葉子上微微散發的點點雪白堆積在一起，能感受到空氣裏飄出的陣陣寒意，能感受到落在鼻尖上的絲絲清涼。帶着激動的心情，我走進了教室。
上完早自習，天已經亮透了，周圍的景也都呈現開來。四處都爬上了白色，像一位年邁的白髮爺爺。葉子上，屋頂上，車上……到處都是。這雪説小也不小，説大也不大，可對於我來説，就已經夠大了!學校在雪的裝扮下也更漂亮了。前往食堂的路上，我們總忍不住這裏摸一摸，那裏碰一碰，果然冬天裏有雪，是讓人高興的一件事!
不止是我，同學們也很興奮，每上完一節課，我們都會跑到操場上堆雪球，打雪仗，打得滿身都是雪，最後感覺冷了，又匆匆趕向教室取暖。為此班主任還批評了我們。雖然被批評了，可我們依舊很快樂。其實我們要的也不多，有時只需一場雪帶來的歡樂便足夠。操場上嬉鬧的同學多了，這點小小的雪花可承受不了，不一會兒，白雪的地面又恢復了原樣。站在樓上看着雪一點點消失，又是失望又是難過，於是我們便在各個角落裏尋找雪花的蹤跡，只要見到哪裏還有一點兒白，我們都會高興得手舞足蹈。看見車上還堆積着雪，我們便在車上“畫畫”，畫愛心，畫三角……那都是屬於同學們的形狀。眼見學校裏沒什麼雪了，我們就望着遠處的房檐，上面堆積着好多雪咧!看了真讓人心裏癢癢。每到夜晚睡覺前，我們都會默默的盼望，希望明天醒來又能看見厚厚的一層雪!
雪持續了2、3天便又匆匆離去，留下了一個有趣的冬天和一片美好的回憶。我多希望明年再下一場雪，不用大，下了就行了……
文萃咖
