説明文：我的學校

導語：説明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動，一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。下面和小編來看看説明文：我的學校。希望對大家有所幫助。

篇一：我的學校

星期天。我帶表妹娟娟到學校去參觀。剛進校門，迎面吹一陣輕風，感到十分涼爽。

“舒服！”娟娟閉着眼睛，深深地吸了一口氣。

“是啊，我們學校綠化得很好，空氣格外新鮮。”我有點得意了。

“走，到操場去！”我牽着娟娟跑到了操場的旗台。我指指劃地向表妹介紹着：“旗台左邊是舞台，每逢節日，我們在上面盡情地唱啊、跳啊，表演各種節目。舞台正面牆上拉起銀幕就可以放電影，右邊是老師的辦公室，後面的兩棟房子是低年級的教室，每棟房前都栽了樹，現在都成材了。你看，這操場多大，課餘時間我們還把它當旱冰場呢。”

“真好！”

“我們學校搞了多次活動，比如運動會、朗誦比賽、舞蹈比賽，可豐富了。最近，我們搞了‘講文明’的活動，同學們在校內校外為大家服務，受到了大人的好評。”

娟娟邊聽邊點着頭。她説：“你説了半天，還沒告訴我你們的教室在哪裏呢。”

“在樓上。”我指着紅牆紅瓦的樓房，拉着娟娟，穿過走廊，上了二樓。邊走邊向她敍述：“我們班主任姓吳，她最喜歡們了，我們也最愛她。吳老師很愛學習，在她的教育和影響下，我們班的同學差不多都成‘書迷’了。我們中隊是優秀中隊。你看，那面獎旗上寫着呢。”

“你們的老師多好啊！”

我指着後牆上掛得滿滿的獎旗和獎狀説：“我們班是一個温暖的大家庭，同學之間非常團結友愛。比如哪個同學病了，大家都去關懷他。哪個同學做錯了事，大家都去勸解幫助他。有個同學家境困難，大家伸出了援助的手……”

“你們班真好！”娟娟羨慕極了。

“是啊，我們生活在這樣的班集體，感到很温暖，很幸福。我們學校就是由許多個這樣的班集體組成的。”我望着表妹自言自語道：“我愛我的班集體，我愛我的學校。”

篇二：我的學校

我的學校是平安小學，我很喜歡這座小學，因為下課時，會有許多好朋友陪我玩。

我的學校，有祥和的老師和校長，還有一心一意關心我們安全的護士阿姨。校園裏也有許多樹木，為我們製造新鮮的空氣，樹上會不時出現正在嬉戲和休息的鳥兒，我總是抬頭看着它們美妙的舞姿，有時候，還可以聽到它們在嘰嘰喳喳的互相講着悄悄話呢！學校裏還有操場和水生植物園，我們的操場非常廣大，可以讓大家盡情的跑，就算跌倒，也只會有小擦傷，不會有大礙；操場中央還會不時看到有人在紅土地上打棒球；水生植物園有生態池，生態池裏有許多動、植物，例如：布袋蓮、水浮蓉、浮萍和魚兒們……等，上自然課的時候，老師帶我們去水生植物園的生態池，並介紹那是沉水性、漂浮性、浮葉性或挺水性的植物，突然水中跳出一隻魚，害我們嚇了一跳。

我的學校，每年都會舉辦一次園遊會，讓我印象深刻的一次是三年級那一次，還記得那一天，我們要讓大家來玩我們的展台，老師來為展台取名字，老師就想出了“哈特利忍者屋”，這個玩法就是手上拿着扁扁的圓型飛鏢，看射中幾個瓶子就到後面挑一個你喜歡的東西。做起來簡單，但卻很好玩，我妹妹也有來玩喔！她拿着園遊券來玩，最後我妹妹挑了一個大娃娃。老師還有在展台旁邊賣面，我們收到的園遊券收入都做為班費。

我的學校，它讓我學到許多知識，也讓我交到很多朋友，還有辦了各式各樣的活動，我要好好努力讀書，將來如果有成就的時候，我要好好回饋我的母校。

篇三：我的學校

我的學校座落於鄉鎮的最西邊，因此叫做“大西”小學。學校四周環境優美，一畝一畝的稻田環繞着學校的外圍，一波波的稻浪，伴隨琅琅的讀書聲，宛如人間仙境。

我們學校雖然師生人數不多，但是麻雀雖小，五臟俱全，該有的設備一應俱全，有多功能的跑道，讓我們可以盡情的奔馳。教室裏，班班有電腦，方便老師教學，尤其利用太陽能發電的能源屋，還曾經上過報，全校師生都引以為傲。

近期大家期待已久的科學教育館，就快要完工落成。大西不僅有完善的硬體設施，更有一羣富有愛心的老師，協助學校美化校園，維護學生的安全，讓整個校園的氣氛更温馨。

在這獨一無二的學校裏，有着優美的環境，伴隨着天真活潑的孩子，豐富小學生活的多彩多姿、快樂無比，也是我留下美好回憶的地方。我們要珍惜這優質的學習環境，努力學習，將來在社會揚眉吐氣，為校爭光。也期待這美麗的校園，可以永遠保持她的光采。

篇四：我的.學校

這是我在這個學校的最後一年，所以我當然有很多心裏的話想要跟中山小學談一談。中山小學啊，我已經六年級了，如果能繼續在這個學校讀初中，那該有多好啊？可惜，這是不可能的，在我未來的這一年，我會珍惜學校的一些器材，例如：給幼兒園玩的遊樂器材、不攀爬籃球柱的竿子。

“答應你我不會離去，這只是短暫的分離”，這句話我很想對中山小學説，但是，我始終説不出來，可是，我只要一有時間，我就會馬上到學校來打我最喜愛的籃球；在這片綠色的草坪上，曾經有我們歡笑的淚水，有我們的汗水，這也代表我們對學校的喜愛。在學校的某一個地方，有一堆我們值得看的書，這裏就是圖書館，雖然我不喜歡讀課外讀物，但是再接下來的半年內，我會盡力的把圖書館裏十分之一的書給看完，好充足我的知識，面對以後我的績測、聯考，有更大的準備。

嘻嘻哈哈的聲音從某一班傳出來，原來那就是上課一條蟲，下課一條龍的六年十一班啊？當然，有些人會在班上逗別人笑，裏面也有我們大聲朗誦的課文，下課時間快到的時候，此時，卻有一大堆人拿着手錶，開始倒數着，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一當噹噹噹，大家開心的説ＹＡ！終於下課了，但是老師卻説，我們把這邊的課文給上完再下課，我們這時有點不甘願的撐着頭，嘴巴里卻碎碎念個不停，終於上完課了，但是我們看了看時鐘，唉，只剩五分鐘，就算可以打籃球，下去之後，投個兩、三球，又噹噹噹當了，這時，爬上樓梯，至少要花上一分鐘，這下一定會遲到的，當我們想完後果之後，果真上課鐘真的打了，我們又得去上課了，但是我最後的一年，我一定要認真，這樣才有機會拿到獎！我要自己加油，要更專心的聽，才有機會！

篇五：我的學校

我的學校像一座公園，處處開滿了漂亮的花，處處長滿高大的樹木，還有許多生物。而且學校還特別用一個"藥草步道"，其中有許多花，草，樹木，當然也包含很多生物。

每棵樹都有很多年的歷史了，有小葉欖仁，大王椰子，橘子樹，桑樹，琵琶樹……很多，其中我對橘子樹印象很深，因為有一次，在運動會的時候，我們班看到地上有顆橘子，還蠻大顆的，於是把它撿起來，結果大家把橘子撥開，一人吃一些，結果酸的嚇死人，而且我是一口氣吃下三片，吃完後我馬上喝了很多水後才終於覺得好一點。

還有一次學校教我們各種花及草有何功效，如大花草，仙草……等，讓我知道了更多植物的功效。學校裏的植物，讓我們所有的學生都能像是在森林上課一樣，處處鳥語花香，有時上課時還會有麻雀一起來聽課，讓人上課時也能心曠神怡，都是多虧了每一朵的植物，吸引了昆蟲及小動物以及給我不排斥上學的感覺，對我來説，上學是快樂的事，能結交朋友，跟朋友聊天，這一切都是美好的，或許大家會認為上學很討厭，但我能確定我們的校園因為那些植物，生物能夠帶給我們一個能夠快樂學習的園地。

篇六：我的學校

我的學校，光明小學，人數超級少的，知道的人也不多，但是卻是一所好的學校，它位於濱江街7號，河濱公園旁邊，爸爸有時會叫我轉學，因為這裏的競爭力太小了，可是為了和大家在一起，我不管爸爸怎麼説，我還是堅持要在這上學。

我們學校，經常會舉辦許多有趣的活動，例如：冬至闖關和交流，都超級好玩的，不但結交到新的朋友，又能玩，你説這不是一件有趣、令人開心的事嗎？我從來沒有踩過水車，甚至連看都沒看過，是我轉到這才看過的，很多東西是我來這才看過的，誰説小學校就不好了！小學校也有它的好啊！而且我們平均的活動範圍，比其他學校的學生多很多，這是我們的福氣，但是我們打掃的區域也變大了，可是隻要我們同心協力，很快就掃完了！我們不管什麼東西都比別人小，例如：操場、樓層，什麼都少，什麼都沒比別人多，但也因為這樣，我們全校也就變的和樂融融，你認識我，我認識你的親切，絲毫不覺得尷尬，尤其讓我最愛的還有班上的同學很活潑，不會很無聊，既生動，又有趣，是我很喜歡的上課方式，希望到了初中還能這樣有趣的玩，有趣的上，只可惜一定不行。

就快要畢業了！不知道到底該以什麼樣的心情來面對，真是討厭！而且我還要去讀競爭力超強的初中，想到頭皮就發麻了！真希望能永遠的待在這裏，這裏處處充滿温暖，又能看到鳥、蝴蝶、鴨子和兔子，這鳥語花香的地方，你説誰會捨得離開呢！這裏能變那麼美麗是因為有老師、校長和一些同學的努力，我們應該要好好的感謝他們，來讓他們知道我們很謝謝他們的幫助。

篇七：我的學校

我的學校位於充滿鳥語花香的半山腰，可以從高處眺望整個學校，校園裏就像是一座森林，森林裏有一座遊樂場和游泳池，不管走到哪裏，有時可以聽見五色鳥求偶的聲音，可以聽見樹葉被風吹動的聲音，可以聽見教室裏清脆的讀書聲；有時可以看見赤腹松鼠在樹梢上跳躍的蹤影，可以看見大冠鷲飛向無際的藍天，可以看見操場上，學生們上課、嬉戲身影，到處都充滿希望與活力。

學校的老師不但温柔又親切，而且還很有耐心，老師們設計了許多有創意及有趣的課程，讓我們增加學習的意願；夏天有好玩又沁涼的游泳課，冬天有好玩又刺激的自然課；每天中午，從餐廳飄出來的香味，總是讓我們垂涎三尺，我們五年級的學生，要學習照顧低年級的小弟弟和小妹妹們用餐，每一桌就像一個家庭一樣，那麼的温暖，那麼的快樂，表現出一家親，兄弟姐妹情”的精神。

感謝老師們用各種方式鼓勵我們，要我們做一個有禮貌、愛整潔和守秩序的好少年；感謝學校給我們一個很好的讀書環境，學校如此的美好，我們應該要好好的珍惜，讓喜歡的人都來這個擁有美麗自然環境的學校。

篇八：我的學校

我的學校叫育才小學，意思是“培育人才”，學校座落在一個巷子裏，鬧中取靜，環境優雅。

走進校門，有兩棵枝葉茂密的老榕樹，陰涼的樹下，是我和同學聊天的地方；學校中間的操場，每當下課或上體育課時總是熱鬧滾滾，也是我們升旗集會的地方；操場的兩面則是教室大樓。

學校裏面有很多位老師，每位老師都非常親切，尤其是我的導師朱老師，她除了上課認真之外，還常教我們做人處事的道理和良好的生活習慣，讓我受益良多，我非常感謝老師。

在我的教室裏有四個魚缸，其中我最喜歡的是那個最大的魚缸，在魚缸裏有孔雀魚、霓虹燈、垃圾魚和蝦子。在水族箱的燈光照射下，霓虹燈的身體閃閃發亮真是美麗！其中有一隻孔雀魚喜歡守在蟹堡王的小屋子裏面，不讓其他的魚靠近，真是有趣呀！下課時，我常常和同學一起玩躲貓貓，在自習課時，我們會一起討論功課，像兄弟姐妹一樣，和樂融融。

我的學校雖然不大，但有許多和藹的師長和親切的同學，每天都能快樂的學習到許多新的知識，所以我喜歡我的師長和同學，也喜歡我的學校！

篇九：我的學校

我的學校是一所“小”學校，雖然不大，但是教室裏的設施應有盡有，可説是“麻雀雖小，五臟俱全”。由於是鄉下的小學校，所以四周圍都是綠油油的稻田，沒有車水馬龍的街道，喧鬧的市集，因此能夠提供學生有優良的學習環境。

學校裏有一項具有特色的解説員活動，而我也是解説員之一，雖然説當解説員有點辛苦，但是透過解説校園的過程，卻也讓我學習到了很多生態環境的知識，能參與這項活動，我覺個相當有意義。

在校園裏許多的地方，其中我喜歡的地方就是“榕樹下”，他就像是一支綠色的大洋傘，每當我們要找地方乘涼或聊天時，就會找上它，榕樹上還掛了幾顆蘭花，當他開花時，就會把榕樹點綴得美不勝收，讓這裏的榕樹增添一些色彩。

這小而美的學校，是我們大家共同學習的地方，就讓我們好好的珍惜，好好的愛護她吧。

篇十：我的學校

我的學校位於鄉村，校園裏充滿了快樂的氣氛和温暖的氣息，每天一早，有着老師和警察幫助我們過馬路和指揮交通。。。等等，還有晨間媽媽説故事給我們聽，掃地時還有着輕快的音樂，讓我們不會有煩燥的心情，反而有輕鬆的想法。

學校四周，有着高高低低的花草樹木，有形狀像布袋一樣的“布袋蓮”，還有媽媽煮菜所需的橄欖油“橄欖樹”，還有葉片像笑臉的“鳳凰木”，還有生長在印度的“印度紫檀”，

和聖誕節的“聖誕紅”。。。等等還有許多奇異的植物呢！

另外，圖書館有着温柔的愛心媽媽幫助我們，教我們怎麼對待書本，還準備輕柔的音樂給我們聽，彷彿置身在高級餐廳中享受呢！

學校的遊樂器材還精心替我們設計，有分低年級、中高年級的遊樂器材，樣樣不同，簡直可説是位我們量身打造的呢！而且，還有兩個籃球場，讓想玩籃球的同學或上體育課的場地都可以選擇！

另外還有幾位廚工媽媽，每天煮着香噴噴的午餐等着我們，有時還有對身體健康有幫助的水果給我們吃呢！有時星期二的下午，還有小朋友最愛的點心迎接着我們，讓我們填飽我們大家的小肚子。

操場旁，有間體育館，像這次的運動會活動就是在這舉辦的。我想，我有這樣的學校應該算很幸福了吧！所以，我們應該好好珍惜我們現在所擁有的，不要浪費這麼好的資源。