在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的尋人啟事的作文5篇，歡迎閲讀與收藏。
尋人啟事的作文 篇1
一天，我到樓下的花園散心。慢慢地，我來到了花園的一角，在那公示欄上貼滿了大大小小的廣告。
忽然，在那些廣告中，我發現了一張髒兮兮的小紙條。紙條上方用粗黑體寫了四個醒目的大字：尋人啟事。我疑惑的讀出了紙條上的內容--主要人物;一條需要主人呵護的紅領巾。主要內容：我是一條曾經光彩奪目、迎風招展的紅領巾，我曾被3個好心的小主人拾過，可最後都被他們拋棄了。我的第一個主人，是個胖嘟嘟的小男孩。
一天，他忘記帶紅領巾了，就早校門口的小賣部買下了我。他把我這條帥氣的紅領巾系在了脖子上，風風光光的走進了校門。我想：我這一次終於找到了好歸宿。我正高興着，可好景不長，厄運即將來臨。我的小主人在一次學校大掃除中被分配了擦瓷片的工作，糟了!他忘了帶抹布。老師向他走了過來，他的臉漲得通紅，手心冒着虛汗，在褲子兩邊抓來抓去。突然，他摸到了我，於是他靈機一動，説：“老師，我保證完成任務!”就這樣，我被主人扔進了髒兮兮的水桶裏，我原以為他會把我洗乾淨。沒想到，他覺得我太髒了，把我丟在了垃圾堆裏。
我沒有對生活失去信心，而是自我安慰：總會有好心人把我解救吧!真的，一位善良好心的小女孩把我帶進了她的家。這個主人把我洗乾淨晾在陽台上，我想：我的好日子就要到來了，我將要打出一片藍天。可能是風看我不順眼，把我刮到了空蕩蕩的小巷子裏，經歷一難的我開始灰心了，幾滴眼淚在眼眶打轉，眼淚似乎是在心裏流，變成酸的、苦的。在我的心動搖時，又一個小男孩拾到了我，他每天把我戴在脖子上。有一次考試，他感冒了，鼻涕不停地流，他左一縮右一縮，大家都在認真地答題，他又不好把噴嚏打出來。糟了，鼻涕流了出來，他抓到了我，往臉上一抹，乾淨了，可我卻濕漉漉的了，他又拋棄了我。雨落了下來，眼前，是迷茫的一片，雨線飄落在我的頭上，臉上，也打在我的心上，那樣冷，那樣沉，那樣痛。我好想大哭一場。可心卻不讓我這樣，只是在雨中默默地流淚，流着心中的.眼淚，無聲無息。這又一次打擊，如同在我原來受傷的心靈上又紮了一刀。我原來可是五星紅旗的一角啊，今天竟然淪落如此地步。
所以，請小主人來收養我這條可憐的紅領巾吧!我讀不下去了，喉嚨裏像卡着一根魚骨頭似的，哽住了。頓時，我覺得心裏像熬過一副中藥，翻滾着一股不可名狀的苦味。覺得身體僵直了、麻木了……
尋人啟事的作文 篇2
今天，作文課上，老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。
第一，寫下媽媽的姓名、年齡。
可能是我們第一次寫這種作文吧，在課堂上，同學們互相交流，而有的人都不瞭解對自己無微不至的媽媽，還有一些同學寫出了性別和名字，但是年齡卻把他們難住了。
有的同學説：“我的媽媽今年好像又42歲了吧。”有的同學説：“我今年12歲，我媽媽估計有38歲了。”有的同學説：“我媽媽今年好像有39歲了。”
老師又對大家説：“這個你們就先不要寫了，回家去問問你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點吧。比如額頭上有一個水痘印，比如她的眼角旁有一個黑痣。”
同學們都託着下巴，冥思苦想，勉強寫下了一兩個。老師問：“你們寫的是自己的媽媽嗎？為什麼我感覺，你們寫出來的外貌特徵，都好像一個人呢？”
班上沒人回答。
老師唉聲歎氣，説：“你們還記得家長今天穿的什麼嗎？”
有的同學説：“今天媽媽上班走的時候，我還沒有起牀。她總是輕輕的、慢慢的，不想打擾我的美夢。”
有的同學説：“你要是問我哪個明星愛穿什麼，我肯定知道。至於媽媽的打扮，我真的沒有注意過。”
其實，尋人啟事沒有寫成功，是我們不瞭解媽媽，因為我們平常不去關注她。
用心去關注自己的媽媽吧，你會知道她為我們付出了多少。
尋人啟事的作文 篇3
一次作文課，老師讓同學們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。
同學們聽了，都不知道該怎麼寫。老師看了看同學們説：“還是我帶着你們寫吧！”
“第一：媽媽的姓名和性別，還有年齡。”老師説。
同學們立刻拿起筆，刷刷刷地開始寫了。
中間有一位同學問老師：“老師，我不知道我媽媽的年齡，那該怎麼寫？”同學們立刻炸開了鍋，有的説：“我媽媽好像42了”。“我媽媽的年齡我不是很清楚，好像38了吧！”……老師聽了説：“如果不知道媽媽的年齡的話，就寫個不知道。”
老師又開始説：“第二：你們媽媽的體貌特徵。”
同學們有的説：“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記。”還有的説：“我媽媽的腳有一顆黑痣。”……同學們嘰嘰喳喳的互相説着。
第二寫完後，也該寫第三段了。
老師慢慢的説：“你們的媽媽今天穿的什麼衣服什麼鞋，拿的什麼包。”
這次的聲浪比以往更大了。有的説：“我不知道我媽媽今天穿的什麼衣服。”老師回答他説：“那你就寫你媽媽經常穿的那件衣服。”
可是，媽媽經常穿的衣服，很多同學竟然也沒有關注過。
今天的這個尋找媽媽的啟事，讓我們都知道了，我們對媽媽的關心，遠遠不夠。
尋人啟事的作文 篇4
今天上作文課時，老師讓寫一則特殊的作文。
假如媽媽或爸爸走失了，我們如何寫尋人啟事。
首先，老師讓寫媽媽的名字，性別，年齡。
名字，大家都知道，性別也都是脱口而出。可是到年齡時，大家都鴉雀無聲了。
媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。
其次，寫下媽媽的體貌特徵。
大家七嘴八舌，説起了媽媽早上出門時穿的什麼顏色的衣服。
老師聽到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請你們寫下來，你們的媽媽，區別於其他同齡人的標誌。”
一下子，同學們又沒有了聲音。
老師説：“你們認真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個字是什麼意思嗎？一個女，一個馬，家裏，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個女人，就是你的媽媽啊。”
老師讓一個同學撥通了媽媽的電話號碼，讓同學問媽媽她的體貌特徵，那位媽媽脱口而出，女兒的身高、體重、有什麼特別的愛好、上學時穿什麼衣服都知道，甚至，她準確説出了女兒鞋子的顏色和款式。
班上一片沉默。
最後，寫下媽媽走失時，穿的衣服顏色款式。
同學們的筆尖在紙上滑過，寫下了很多似是而非的特徵。我寫了幾個句子之後，再也寫不下去了。
中國有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。
可是我們，是怎麼對待父母的？
一篇尋人啟事，讓我認識到，我對媽媽的關注遠遠不夠。
尋人啟事的作文 篇5
讀“尋人啟事”的時候，女孩正坐在長椅上。濃濃的樹蔭牢牢籠罩着椅子，這就像母愛，寒冷而鬱悶。女孩無言。
用女孩的邏輯講，母親不疼她母親除了愛掙錢之外，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準、專制、獨裁是女孩給母親的定義，並作為母親的代稱。
離開這個沒有温暖的家，女孩蓄謀以久。女孩在留下這樣一張紙條後，終於把計劃變為現實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘我，我很漂亮。”
讀這留言，女孩感到報復的快意。
令女孩滿意的是，母親第二天就調動了ａ市的新聞媒體，登了“尋人啟事”。這要花很多錢的。能讓母親花不必要的錢，女孩心裏高興。
你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在ｂ市，女孩賣報、做工。只有在李建時才能品味出家的温暖。
半個月後，母親把“尋人啟事”散發到了ｂ市，這次的“尋人啟事”頗有一些檢討書的味道：女兒，回來吧，媽不再……不再……女孩開始慚愧。可不能就這麼投降，女孩咬咬牙又去了ｃ市。
每天晚上抱着登着“尋人啟事”的報紙入眠，已經成了離家女孩的一種習慣。在ｃ市的兩個月裏，沒有新的“尋人啟事”，女孩感到失落和不安。
後來，女孩終於在《ｃ市日報》上找到了一篇與自己有關的文字，但不是“尋人啟事”，而是一則“生日祝福”：“女兒。生日快樂！”短短的幾個字讓女孩失眠了。
給母親打電話，女孩第一次撥通了那個自己私下默唸過百遍、千遍的號碼。“此用户尋女未歸，請留言。”掛上電話，女孩以淚流滿面。
合同期總算結束了，女孩風塵僕僕的趕回ａ市，她顫抖着按響門鈴，開門的確是個陌生人。原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。
第二天，報紙上多了一則啟事：
尋母，速歸。
文萃咖
