有關看漫畫寫作文（精選23篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的有關看漫畫寫作文（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

看漫畫寫作文 篇1

前幾天，我看見了一幅漫畫，它給我留下了非凡的印象。

漫畫的內容是：一個工人使勁地掄着斧子，還抽着煙，不時從鼻孔裏冒出灰色的煙氣。一隻啄木鳥對着他的後腦勺一陣亂啄，邊啄還邊説：“這段木頭裏一定有蟲……”

這幅漫畫非常好，意義深厚。它不但説明我們生活的地球環境越來越惡劣，而且告訴人們地球的生態環境已遭到嚴重破壞。這幅漫畫的最大特點就是提醒人們要想讓地球上的水資源、大氣資源、森林資源、礦產資源、生物資源不斷再生，長期給人類做貢獻，就一定要精心地保護地球，保護地球的生態環境！

這幅漫畫給我的啟示是：要保護環境，勸説人們“放下屠刀，立地成佛”。地球有很多地方因為遭受人類的破壞而被毀滅。例如：在巴西與巴拉圭兩國的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的大瀑布——賽特凱斯大瀑布。大瀑布的河水曾經緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里！但是，為了發電，瀑布上游建起了水電站，而且周圍工廠用水毫無節制，沿岸的森林被濫砍濫伐。現如今，大瀑布已經“去世”了。難道我們還能看着那些不懂得保護環境的人到處破壞環境嗎？不，我們不能坐以待斃，只有號召人們一齊保護環境，才能保住地球這個人類的家園。

這幅漫畫給我的啟示，我永遠也不會忘記！

看漫畫寫作文 篇2

今天，我看了一幅漫畫，漫畫中的場面一直在我的腦海中揮之不去！

漫畫的內容是：一個男孩和一個女孩在回家的路上，看見一個垃圾桶旁邊有許多的垃圾，女孩看了心裏特別的難過，於是小女孩就把垃圾一點一點的撿起來，放進垃圾桶裏，小男孩也從書包裏拿出一張紙出來寫，寫完後放在垃圾桶上，紙上寫着“文明——只差一步！”

我想起我讀補習班的一個同學，他買了一些吃的東西，吃完後把垃圾從窗户扔下去，另一個人對他説：“你不應該向窗外亂丟垃圾。”他説：“怕什麼，這個垃圾又沒有扎到人，再説就算扎到人了又不會很痛。”説完就走了，我認為就算只是幾個袋子也不應該往下面扔，扎到人就是對人的不尊重。

我想起補習班的那個同學的亂扔亂丟的行為我們不能夠學習，而我一想起那一幅漫畫就覺得我們一定要學習小男孩和小女孩的這種不怕髒的用自己的小手撿起垃圾放入垃圾桶的這一種很好的精神。

這一幅漫畫讓我知道了我們要保護好環境，不能夠像那一個男孩一樣亂扔垃圾。

我看了這一幅漫畫我知道了我們不應該亂丟垃圾，亂丟垃圾只會破壞環境，我們應該保護環境而不是破壞環境！

看漫畫寫作文 篇3

我看到了一幅漫畫，上面畫的是滑冰的故事，我想，這是一幅《父與子》，它上面畫的內容一定很有幫助。所以，仔細看看吧。

它一共有四幅圖，第一幅畫畫的是一個大人和兩個小孩，在一起滑冰，那個大人做什麼動作，那兩個小孩也做什麼動作。第二幅畫畫的是那個大人做了一個高難度的動作，那兩個小孩也做，結果，他倆都滑倒了。第三幅畫畫的是那個男孩的父親過來了，把哭泣的兩個小孩扶了起來，另外一個大人卻哈哈大笑。第四幅畫畫的是那位父親帶這那兩個小孩在冰上“寫”了一行字，字的內容是“愛虛榮者”。另外那個人站在原地氣急敗壞。

這幅漫畫給我的啟示很多，但它給我的最大啟示是：做人不要愛虛榮，不然可能會遭到辱罵，一定要謙虛，不然所有人都會離你而去。而且也不要炫耀你有什麼好東西，多麼多麼好。這樣的話，你也會受到排斥。

看漫畫寫作文 篇4

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳液無私地養育着一代又一代的子孫，而人類呢，把她折磨得遍體鱗傷：化學品燒掉了她美麗的外衣，人們隨意的砍伐樹木，使她的頭髮一根根脱落……“拯救地球”的呼聲響徹國內外，可又有幾個人能做的到呢？

漫畫上，這個頭髮快要掉光的人，左手拿刀，右手拿叉，張開他那貪婪的大嘴，一眼不眨的吞掉地球。地球，在這張大嘴下顯得如此渺小。人類屬於地球，而地球不屬於人類啊！

作者運用誇張的手法，諷刺了那些不知道愛護地球的人可恥的行為——貪婪的人們想吞食掉地球。對於財富的過度迷戀，磨滅了人們心中珍惜的資源﹑保護環境的意識，同時也萌發了自私的幼芽。

這張大口真的能吃掉地球嗎？能！如果人類繼續砍伐樹木，浪費資源，只顧個人利益把地球生死置之度外的話，那麼地球終究有一天會滅亡。

那麼，我們又該怎麼做才有益於地球呢？首先，不使用一次性筷子，節約用水、用電，不亂砍伐樹木，不亂採掘礦石，不亂向河裏倒拉圾等。如果發現身邊的人出現有害地球的行為和事要及時制止，讓人類所居的地球環境更加美好！

共創綠色環保的生態家園，共享大地一片碧水藍天！

看漫畫寫作文 篇5

一天，我們上課時，老師拿出一張漫畫。這幅畫裏有四隻貓一起坐在凳子上，桌上放着香氣撲鼻的魚。第一隻貓，上桌就把魚大口大口地吃掉了，還舔舔嘴角上魚的味道，摸了摸自己氣球般的肚皮，露出了心滿意足的樣子。突然桌下竄出一隻胖大的老鼠，第四隻貓猛地一撲，把老鼠捉住了。第三隻貓滿懷諷刺地對第二隻貓説：“都什麼年代了有魚吃還捉老鼠。”

看完這一幅漫畫我想，那第四隻貓一定非常愛面子，就會假惺惺地説：“誰捉老鼠了啊，我只是放鬆放鬆筋骨。”自從這次的聚會，第四隻貓也不會捉老鼠了，可是不久後，老鼠就會佔領世界。

看完這幅畫後這種事我也有過。現在我們衣食無憂，我也經常想過，我有能幹的爸爸，有着聰明的媽媽，這樣已經很好了，何需要去坐在教室裏聽老師講課呢？可是如果等我長大了，爸爸媽媽也老了，誰又來照顧我呢？還不是隻有餓死在街頭，所以我們要認真學習。

通過這幅畫我明白了，我們不應該安於現狀，只圖享受應該努力學習，用自己的雙手創造出美好、幸福的生活。

看漫畫寫作文 篇6

一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給餵它吃的，爸爸和兒子把魚拿回來了家後每一天都給它吃蝦米，這條魚長得飛快一眨眼間就長得比魚缸還大了呢！

爸爸和兒子只好把那條魚養在浴盆裏，還要每天給它吃大魚而不是蝦米。當爸爸把大魚倒進那條魚的嘴巴里時，它還發出了一連串的怪聲音，爸爸和兒子沒太在意，又過了幾天那條魚變得越來越大了。爸爸對兒子説：“我們不得不用手推車運魚給他吃。”於是爸爸往手推車裏大把大把的裝大魚，兒子怕那條大魚不夠吃又拿了兩條魚在手裏，就這樣那條魚和和父子倆，生活得很融洽。

直到有一天，父與子像往常一樣推着手推車給那條魚餵食物。當他來到養魚地方的時候，爸爸尖叫道：“天啊！不養了！養不了了！”往房子那邊一看，“啊！”兒子也忍不住尖叫道：“不養了！”原來那條魚已經大得把房子也撐破了。

後來，父與子才知道原來自己以前養的是鯨魚啊！

看漫畫寫作文 篇7

考試完了，這個班上就小明最差。

“小明，過來。”老師嚴厲的把小明叫過來，小明心想我完蛋了，肯定又要被爸爸揍了。數學老師指了指他的試卷，生氣地説：“把試卷更正完，更正完後讓你父親檢查並簽名。”看到數學老師這麼嚴厲，他被嚇壞了，手還不停的發抖呢！

放學回家，小明一直在想着那一張數學試卷，也不知道他媽媽會怎麼訓斥他，彷彿看到爺爺奶奶和外公外婆歎氣時的表情，他的心裏彷彿有一塊巨石壓得他喘不過氣來，他放慢腳步，邊走邊想，我該怎麼辦呢？突然，一條妙計浮上心頭。

他回到家，用一條紅領巾矇住他自己的眼睛，在紙上寫着自己的名字，爸爸看了，也學着兒子的樣子也寫了自己的名字。這時，小明小心翼翼地拿出自己的考試試卷放在爸爸的筆下，生怕父親扯下紅領巾。當父親寫下自己的名字後，他連忙將試卷放回書包裏，爸爸渾然不知，正在得意洋洋的欣賞着自己的傑作。而另一旁的小明，矇混過關拿到了父親地簽名，正在沾沾自喜呢！

看完這幅漫畫，我想對小明説：“這樣做是不對的，雖然騙得了一時，卻騙不了一世！”

看漫畫寫作文 篇8

文明是社會進步的標誌，是我們每個人必備的品質。今天，我看了一幅名為《兩重天》的漫畫，不由得陷入了深思。

漫畫裏，在城市的“入口處”，一羣人準備進去，當他們走後，留下了一堆垃圾，與城市的美景形成了鮮明的對比。“入口處”的保安臉上顯出很無奈的表情。他們渴望進入城市成為“文明人”，但他們的行為卻離現代文明相差太遠，不講社會公德，使“入口處”的內外成了“兩重天”。

這使我想起一件事：一天，我和媽媽去公園散步，在新建好的小亭子裏欣賞風景時，旁邊有人隨地吐了幾口痰。當我第二天再去時，發現吐痰的地方黑了一塊，而周圍的地面整潔乾淨，顯得很不協調。2008年北京奧運的標語是：講文明，樹新風。我們不能讓這句話只成為口號，而要從自身做起，講文明話，做文明事。

城市入口處的內外兩重天使我久久不能忘記。我倡議：講文明，樹新風，做個遵守公德的人！

看漫畫寫作文 篇9

“給我水！給我水！”黑壓壓的一片人潮向我湧來，每個人的手裏都拿着各種各樣的器皿，有的人手裏甚至拿着牌子，上面寫着一個醒目的大字：水。我不住的顫抖着，一個勁的往後退，可每每退後一步，那些人類都會向我逼近，嘴裏不停地説着水字，好像我一旦投降，他們就是衝上來把我的身體榨乾。“唉！”我重重地歎了口氣，可眼前的人類依然是那種眼神：充滿貪婪、邪惡。

以前水資源一直都很充足，一切都是那麼美好，人們所使用的水都很健康，很少有人生病，魚蝦們都很快樂的生活在河流小溪裏。大海更是美不勝收，海水藍得很晶瑩，很透亮，清澈見底，遠遠望去像是一塊藍色的瑪瑙。地球上的一切都是那麼美好，人們安居樂業，所有的一切都很平靜，直到有一天，人類被被無知自私貪婪控制後，像是在平靜的湖面上投了一顆炸彈。

多年來人類一直在無節制的利用水去開發產業，導致在工廠附近的溪流和小河都受到了嚴重的污染，魚蝦們失去了賴以生存的家園。河水變得烏煙瘴氣，到處散發臭味。還記得那塊美得像藍瑪瑙的大海嗎？現在完全變了樣，因為人類不注重對環境的保護，經常亂扔各種垃圾，導致海邊到處都是垃圾，海水被污染成墨綠色。令人作嘔。看着河道和大海被污染了，我心如刀絞，可人類又將毒手伸向了地下河，他們將地下河裏的水抽乾給自己作為飲用。這些原本可以循環利用的資源，被人類污染得無法使用。人類看着水源枯竭，又將毒手伸向了我，怒斥我無情地對待他們。

人類呀，你們難道還不知道自己多麼無知嗎？不停的污染，利用，最後惡果還是自食。我希望那藍瑪瑙可以重新回來，希望魚蝦可以快樂地在水裏歡騰，希望不會再有缺水的情況發生。人類啊！停止你們的所作所為吧！不要讓你們後悔的眼淚成為地球上的最後一滴水。

望着身後的萬丈深淵，我長長哀歎一句：“我該怎麼辦呢？”

看漫畫寫作文 篇10

“水！水！水！水！”“我要水！”一大片黑壓壓的人羣向我湧來，把我逼退到懸崖。我戰戰兢兢地望着身後的萬丈深淵，又回過頭來逼迫我的人羣，禁不住淚如泉湧。

我叫地球，是宇宙中的一個藍色星球，對比其他的星球，我只是一個小弟。可在一次偶然的星球碰撞，使我有一個特別的生物——人類。

一開始，人們團結有愛，有説有笑，到處是一片祥和的景色。我也樂呵呵地參與其中，感覺日子過得特別得開心，其他星球都十分羨慕。

可隨着人類的科技發展，生活水平漸漸地提高。人類開始亂砍伐樹木，亂扔垃圾，浪費水資源。我時時刻刻提醒人類，但他們總是不耐煩地擺擺手：“地球這麼大，我就浪費有那麼一點而已，你不要煩我們了。”人們脾氣也跟着變壞了，人類的腦子裏裝着“自私”“貪婪”“無知”，它們使人類散失了最後的良知，控制着人類最後的一點理智意識。水被污染了，一些原本可以循環再利用的資源也變得枯竭了，我的皮膚漸漸變得衰敗，頭上漸漸有了白髮，身體漸漸衰竭，可怕的事情最終還是發生了。

這一天，我的資源耗盡，地球上已沒有了水！沒有水，人類無法生存啊！人類無法忍受沒有水的生活，於是拿着盛水的器皿朝我洶湧逼來，把我逼到了懸崖邊。我望着這些無情的人類，滴下了痛苦的眼淚：“人類啊，你們無情地掠奪了我，卻還要逼着我走上絕路！”

人類啊，我慷慨無私地哺育你們，你們應該要好好珍惜啊！醒醒吧！不要再被“貪婪”“自私”“無知”侵蝕了！

看漫畫寫作文 篇11

我是一隻辛勤的啄木鳥，我的職業就是保護樹木，可不能讓那些自私的人類砍光了樹林。

一天早晨，“咚咚咚”一陣刺耳的聲音將我們驚醒，我意識到不妙，便立馬去找去尋找“行兇”的人。“嘿！真是太棒了！這麼大一片好樹木，今天終於能拿到拿點獎金了！哈、哈……”這時，我眼前出現了一位身穿工作服大叔，他一邊叼着煙，一邊拿着斧頭在砍樹。我二話不説，立刻衝了過去説“住手！人類，別砍樹啦！”那位大叔看見是我，不以為然地説：“切，憑什麼聽你的？我要賺很多錢呢！走開，別煩我！”説着他便揮舞着斧頭趕我走。我急了，忙説道：“人類，你這是在自殺啊！如果你們將樹林砍完了，沙塵暴、泥石流、洪水，這些災難都會找上門的！醒醒吧，人類，不要這麼無知，自私！”

大叔沒理我，突然“轟轟“的一聲——第一棵樹倒下了。“不行，我一定要阻止他！”我心想。趁大叔正專心致志地砍樹，我偷偷地飛到他的肩膀上，使勁地啄他的頭，以我多年的經驗，眼前他的頭就像壞了的“木頭”，裏面至少有三隻蟲的存在———“自私蟲”“無知蟲”“貪婪蟲”。我用力一啄，“哎喲，”大叔叫道，“你這死啄木鳥！快走開！如果巡視人員見我這樣肯定會扣我工資的！”我呆呆的在那看着，看着樹木們痛苦地呻吟，我的心好疼！

人類啊！請不要去傷害樹木們了，去精心地保護它們吧！醒醒吧，人類，不要讓自私、無知、貪婪侵蝕了你的頭腦！

看漫畫寫作文 篇12

那是一個寒風刺骨的早晨，街上冷冷清清的，人們拎着大包小包在公交站台焦急地等候着。

人人都盼望着能早點回家過年，管理人員特地為攜帶孩子的乘客設立了一個“母子上車處”。

當母子上車處的通道開放時人們蜂擁而入，擠在最前面的是四個大男人，他們個個穿着厚厚的冬襖，戴着暖和的帽子，在寒冷的冬天，“母子上車處”五個大字格外的顯眼，他們中有軍人，有投資者……他們假裝無視那五個大字。而在牌子的右邊，一對弱小的母子吃力地倚靠在欄杆上，從那位婦女的神情中看到了無助與心寒。

這時，人羣中有人説：“這幾位兄弟，大冬天在這等車實在不容易， 何況她還帶着小孩……”還沒等他説完，人羣中便應和着：“是啊，説的對。”大夥兒都大聲議論着，可是那些人卻無動於衷，甚至還反駁道：“你們算什麼？這大冬天我們就不冷嗎？憑什麼讓他們先上車啊？”他們四個像是一夥的，互相幫襯着……

這種不文明的行為，生活中隨處可見：斑馬線旁立着“禮讓行人”的牌子，但許多司機卻視而不見；小區樓下，人們只顧把垃圾隨手一扔便若無其事地走開……

是啊，未來需要我們攜手共同創造，杜絕假文盲，從我做起！

看漫畫寫作文 篇13

我是個普通的啄木鳥，跟森林裏所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這裏的動物，沒了家。。。

今天也像往常一樣，我在林子裏低低的飛着，“轟隆”這是什麼聲音?突然發現有一棵樹倒了下去!奇怪，明明沒有打雷!我趕緊飛過去。-這裏可以寫看到了人在砍樹的情景，我想思路已經提供了，還是讓孩子自己練練筆。。。這一段就寫砍樹。

我眼睜睜看着一棵棵樹那麼倒下去，心裏痛得快要哭出來，我大聲對那個在砍樹的人説：停下吧求求你!然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我説，人是砍了樹去做柴作房子。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢?於是拼着最大的膽量，飛到那個人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲!!!媽媽教我不要撒謊，但我覺得，這一次，撒謊也許能讓他停下來。媽媽對不起：：

求求你們，放過我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過這一棵樹吧!!

看漫畫寫作文 篇14

每個人都有自己的優點和缺點，有許多人在生活中走自己最適合的路是很難的。我在漫畫中就看到當今社會的盲目跟風的不良行為。

這則漫畫主要講了：有一隻驢走在草叢中，聽到了歌聲，它看了看四周，是一隻蟬在歌唱，它邊聽邊説：“蟬老弟唱的好，我也要學唱歌！”

看了這則漫畫，我體會到：一些人就是喜歡盲目跟風，不瞭解自己的優點和缺點。連自身都沒了解，就隨便做事。

記得有一次，看到一對母子吵架，這是我正去下象棋，兒子説：“我不上了，下午有游泳、象棋、作文，上午有英語、笛子，晚上還有奧數！報了一大堆東西，腦子都煩透了！”

“你在班上，有多少人比你好，小吳、小鄧、小王，還有很多呢！你不學怎麼行呢？你已經很落後了！”

“落後又怎樣，這些我都不想學！”

“你腦袋這麼空，這些都是別人比你好的地方。”

……

我認為這位母親是愛兒子的，這是沒抓住孩子的天賦，就像這頭驢一樣，讓孩子累，還引發他的仇視。

看完幅漫畫，我深深的體會到，人不可以盲目跟風。

看漫畫寫作文 篇15

勤勞的農民利用這雙手在田野裏耕出自己的一片地來?”程老師果斷的説。”挑選中，我發現小姑娘正用滿含羨慕的眼光盯着我，我不禁笑了。比賽開始了，大象仍然當裁判？他們在我的臉上亂塗亂畫。或許，你現在覺得那些老玩具已經不潮了，但是你在拋棄他們的時候，沒有懷念過曾經與他們在一起度過的美好時光嗎。

這幅漫畫畫的是：在一片鬱鬱葱葱的森林裏，一個長着木頭腦袋的伐木工人正揮舞着斧頭奮力地砍向一棵樹。看到這兒，我彷彿聽見了這棵大樹轟然倒下的聲音，我彷彿看到了一羣小鳥正驚慌失措的飛向遠方。就在這個長着木頭腦袋的伐木工人的頭上，停着一隻啄木鳥。啄木鳥鋒利的嘴巴啄着這個伐木工人的腦袋。啄木鳥一邊啄一邊想：“這段木頭裏一定有蟲。”有什麼蟲呢？噢，原來是一隻貪婪蟲啊！

都是因為這條貪婪蟲，才使這個木頭腦袋的伐木工人選擇了錯誤的做法。就是啊，如果人人腦子裏都有蟲的話，那麼這個世界就會光禿禿一片，動物都死亡了，那麼人類也會滅亡！那麼，如果每個人都注意“清理”自己的腦袋，地球就不會受到傷害。

地球上腦子有蟲的人太多太多，懂得保護環境的人太少太少，所以才會引來沙塵暴和龍捲風，傷害更多的人。我們要保護環境，保護樹木，同時也保護了動物和人類。

地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛它們，保護他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。

看漫畫寫作文 篇16

這幅漫畫的.主要內容是一位雙腿癱瘓的老爺爺坐在輪椅上。這位老爺爺，滿臉皺紋，白白的長鬍須，一隻聰明伶俐的小黃狗嘴裏叼着一筐滿滿的水果來給它的主人吃。這位老爺爺他看到自己養的小黃狗也懂得報答養育它的主人，為此使他感動得流下了眼淚。同時，這位老爺爺可能會想到他把自己的兒女親自撫養成人，而今，自己的兒女卻因父親年老體弱，雙腳不能站立，把父親當成是自己生活中的累贅，就不關心，照顧自己的父親了。老爺爺想到這兒，既氣憤又悲傷，又流下了眼淚。

我看了這幅漫畫後，感慨萬千。難道兒女們根本沒有想過是睡把他們撫養成人，到底是睡在無微不至地照顧他們，關心他們，又是誰花費了多少心血把他們在培養他們的呢？難道兒女們就可以把老人當成自己生活中的累贅，是負擔嗎？仔細地想想，在我們的生活現實生活社會中，這樣的事的確不少把老人當作累贅，可是照顧老人、孝順老人的人也不少呀！我的鄰居住着兩位夫妻。他們的行為真令人感動啊！去年他們剛搬到我們這兒不久，父母那邊就着火了，東西全燒掉了夫妻倆一聽到這個消息，馬上將兩個老人接到這裏來。他們的母親必須在一個既有陽光而又通風的房間裏住，要不然就會得風濕病的。夫妻倆知道了，自己的房間既通風又有陽光，便毫不猶豫地把自己住的房間讓給了父母，自己卻住在一間既昏暗又不通風、沒有陽光的房間，也沒有埋怨過什麼。事後，夫妻倆又常常給父母買補品，給父母補補身子。父母看到自己的兒女這樣的孝順他們，感動極了。

看看我鄰居的叔叔阿姨們這樣孝順他們的父母，我想：我也要向叔叔阿姨們一樣更加孝順我的父母，讓父母感到無比温暖、幸福。

看漫畫寫作文 篇17

我曾看到過這樣一幅漫畫：有個小孩帶着皇帝的面具，光着身子站在椅子上，而他的爸爸卻蹲在椅子下，拿着那個小孩的衣服，嘴裏卻説着：“皇帝，這是你的新衣。”

看到這，我便想：這個小孩自己不會穿衣服嗎？不是的。然而讓我更為震驚的是，他的媽媽卻躲在門後，嘴裏興奮的説“哈哈，孩子終於穿衣服了，這個辦法真靈。”是啊，現在的大人，太愛自己的孩子了，特別是獨生子女的家庭，父母甚至達到了對孩子“溺愛”的程度。正是這種愛，讓孩子失去了自立的能力，甚至有些孩子上廁所都要大人陪着，這正是大人的愛，愛錯了，愛他們，就應該讓他們從小學會獨立，父母的愛，該放手時就放掉吧！正如這個漫畫，正是父母的錯。而有些孩子不懂得珍惜，一味的挑剔。這個不好看、這個不好吃、要這個、要那個，大人們太順從孩子了。

在這裏，我要對天下所有父母説：“不要溺愛孩子，要讓他們懂得獨立，懂得珍惜，如果溺愛了他，你只會害了他啊！”

看漫畫寫作文 篇18

我看過許多漫畫，但“假文盲”這一幅漫畫使我感受最深。這幅漫畫畫的 一個車站，車站的旁邊設立了塊站牌，站牌上寫着“母子上車處”。這本來是車站專門為帶着孩子的婦女而設立的一個上車處，可是幾個大男人卻站在那裏等車。我真不明白，為什麼那幾個大男人站在“母子上車處”呢?我想，也許他們是為了搭車方便吧!一個抱着孩子的婦女無可奈何地站在站牌的旁邊，眼睛只是瞅着那幾個大男人。

然而，那幾個大男人卻無動於衷，毫不在乎，表情是那樣的冷酷無情。沒有一個人去關心那個抱着孩子的婦女，一個個理直氣壯的樣子。我不禁地想“難道他們都沒有同情心嗎?都是一個個文盲嗎?

看到這一幅諷刺性很強的漫畫，我不禁想起了現實生活中，諸如”假文盲“的現象比比皆是。比如説，在我的家鄉調元大道上，街道兩邊的花台裏有好看的花朵，花台旁邊掛着一些標牌，標牌上寫着”請勿亂摘花草，違者罰款5—10元“的字樣，但有些人一看見美麗好看的花草，就摘下來。難道他們都是假文盲嗎?還有供電所的叔叔們為了保證電力的供應，就在一些醒目的地方寫着”嚴厲打擊‘電老鼠’“的標語，但有些人為了少給電費就當上了”電老鼠“，難道這些”電老鼠“們也是假文盲嗎?

其實我也做過一次假文盲。那一次我們一家人去綿陽，走到水果攤前，媽媽買了一斤香蕉，我連忙拿了一根就吃，吃完了隨便一丟，丟的時候，我也發現路旁有一塊標牌，上面寫着”請勿亂扔果皮“，可我當時也沒有撿起來，徑直走了。現在回想起來，當時真不該亂扔香蕉皮。

看了這幅漫畫後，我深深地受到了教育，如果每個人都做了”假文盲“，我們這個社會是一種什麼樣兒呢?想起來真有些可怕。我想，我以後再也不做假文盲了，要做一個正直的，遵守社會公德的人，我也渴望所有的人都來看看這幅漫畫吧!

看漫畫寫作文 篇19

放學鈴聲早已餘音未存，校門口熙熙攘攘的人羣也早已散去，一個身背碩大書包的學生獨自走在網家的路上。突然，他的眼睛被路旁的一幕吸引了：一輛裝滿貨物的大卡車停在路邊，車輪被壓得變成了橢圓形。貨車旁，警察麻利地開出了一張超載罰單……孩子忽然聯想到了自己，摸了摸自己背後那沉重的書包，聳了聳被壓得生病的肩膀，自言自語道：“什麼時候你們也來查查我的超載書包呀！”

這是我看到的一幅漫畫。畫中的書包雖然有點誇張，但卻是現實生活中我們中小學生過重課業負擔的真實寫照。家長望子成龍，擔心自己的孩子輸在起跑線上，於是，不管他們喜不喜歡，給他們報了許多課外補習班，硬是搶走了本應屬於他們的快樂時光。有些同學不想學，家長就會説：“我可全是為了你好！”這個冠冕堂皇的藉口總是那麼霸道，怎麼能不考慮一下孩子的感受和學習效果呢？

小小漫畫，耐人尋味。我真希望“減負”不要只停留在口頭上，真希望在學校裏也能出現像查貨車超載那樣的警察啊。讓我們的書包不再超載，讓我們有時間像自由自在的小鳥一樣飛向蔚藍的天空，和白雲做伴，和風兒盡情地玩耍！

看漫畫寫作文 篇20

我讀的《父與子》是一本字很少的漫畫書，它講述的是一對父親和兒子在生活中經歷的一些事情，以及他們如何相處、如何處理生活中的問題。閲讀這本書，會感覺很好玩，書裏的父親是一個光頭，很疼愛自己的孩子，經常保護兒子，教會兒子很多的生活道理。書裏的兒子是一個很乖又很聰明的孩子，面對生活中的問題和困難，他能獨立思考，同時遇到不懂的問題能主動請教父親。書中父親與兒子之間有過不愉快，互相捉弄對方，但最後他們都又友好相處了。

讀完這個本書，我的感受是生活中會有這樣或者那樣的不開心，但是我們應該儘量少讓別人不開心，多為別人着想，多給別人鼓勵，多幫助別人，這樣別人快樂開心，我們也開心，就像俗話説：“獨樂樂不如眾樂樂”。

看漫畫寫作文 篇21

今天我和媽媽一起在電腦上看漫畫《父與子》，我給大家講一個裏面的故事，叫《有趣的漫畫書》。。有一天，一家人該吃飯了，媽媽和爸爸坐到了餐桌上，爸爸説：“小明怎麼不在呢？”媽媽説：“你去兒子的屋看看，兒子是不是在屋裏呢？”於是，爸爸就去小明的房間看了看，小明趴在地板上看書呢！爸爸説：“你快點兒，媽媽等着你去吃飯，快吃飯去！”小明就聽了爸爸的話去吃飯了。小明和媽媽坐好了，一看，爸爸怎麼又不見了。媽媽就跟小明説：“去看看你的房間，是不是爸爸在你房間呢？”於是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看書，小明很生氣：剛才爸爸讓他去吃飯，結果爸爸還在看書。這個故事不是一般的笑話，是特別的搞笑，小明很可愛，爸爸也很可愛，他們可以演笑話了。

半個月前的一次教育活動觀摩，讓我看到了系列漫畫書《父與子》的魅力，這是德國埃·奧·卜勞恩的一部經典之作，據説是作者與兒子的真實寫照，簡單的黑白線條，向人們展示了一對可愛父子的平凡又温情、幽默且詼諧的生活片段。受到那位老師的啟發，讓我認識到漫畫作品的教育價值，看圖——理解——講述，在我們輕鬆一笑之後，父親和兒子樂觀、幽默地面對人生的態度也給我們留下了深刻的印象。我想：妙兒的理解能力和語言表達能力欠佳，生活中也缺少幽默感，這不就是一部很好的教材嗎？通過這樣的練習，不知道會一舉幾得呢！於是，從網上找了一些《父與子》的漫畫圖片，試着和妙兒一起看，今天看了其中的一集《有趣的聖誕書》，在看完圖片後，妙兒呵呵地笑着，並主動要講給我聽，她給兒子起了個名字叫“小明”，故事講完後，還説：“這個小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！”要不是因為時間關係，真想讓她多看幾集。今天算是首戰告捷，妙兒對這部漫畫很有興趣，對畫面內容理解也不錯，只是不太注意有些小細節，另外，個別地方的語言使用不夠恰當。下面，我們就一起來欣賞一下吧！

看漫畫寫作文 篇22

書是以前借的的，一拿到手就迫不及待地打開來看，這兩父子真是可愛，太好玩了。

漫畫是一種很好的減壓方式，可以讓你完全地輕鬆下來，什麼都不想，被裏面的內容深深吸引，或是感動，或是感歎，或是欣喜萬分，或是……從而體會到生活中的美好。簡簡單單的事物同樣會讓你感受到一股清心的氣體湧上心頭。我喜歡氛圍比較輕鬆能愉悦身心的漫畫，像豐子愷等大師們的作品，能強烈地感受他們純潔的童心和闊達的襟懷。

這本《父與子全集》通過兩父子一些讓人忍俊不禁的日常生活故事，讓我們看到了那感天動地的父子情，而最讓我想不到這本漫畫集作於20世紀的30年代，作者為德國漫畫大師卜勞恩。這本漫畫前言中寫道：“20世紀30年代初，世界性的經濟危機蔓延到德國，造成了嚴重的政治後果，希特勒當權後，德國成了及其恐怖的人間地獄，個人安全根本沒有保障。”就是在這樣的背景下卜勞恩創作出了這本風靡半個多世紀的經典之作《父與子》，身處亂世而臨危不懼並能保持一顆童心的人是多麼了不起啊！能這本漫畫表達的濃濃父子情又多麼讓人難以割捨啊！孩子的世界是充滿歡樂和新鮮的，無憂無慮，想哭就哭，想笑就笑。《父與子》跟咱們的國產動畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴全世界父母要和孩子多溝通交流，關愛孩子和孩子多做互動，互相瞭解理解，讓孩子健康茁壯成長。

看漫畫寫作文 篇23

又是一個週末，媽媽準備了豐盛的晚餐。一切準備就緒，她大聲喊道：“開飯了！”爸爸第一個衝過來，説：“聞着就很香，都是我愛吃的，我一定多吃些。”説着，就拿起筷子，準備夾菜。媽媽説：“等等，兒子還沒來呢！”爸爸説：“我去偵察一番。”

爸爸躡手躡腳走到兒子房間門口，側耳傾聽，屋裏靜悄悄的。於是，爸爸便輕輕地推開門，發現兒子在看書。爸爸對兒子説：“該吃飯了，媽媽做了你最愛吃的排骨。”兒子拍拍肚子説：“你這麼一説，我還真覺得餓了。”説罷，兒子來到餐廳，深吸了口氣，聞了聞，説：“真香啊！”他夾起一塊排骨就放進嘴裏。媽媽説：“等等，爸爸怎麼沒和你一起過來？”兒子説：“我去偵察一番。”

兒子挨個房間找了一遍，最後發現爸爸在津津有味地讀自己剛剛看的那本書。兒子説：“不是該吃飯了嗎？你怎麼在這看書？”爸爸説：“你這本書太有趣了。”父子倆在一起熱烈地討論起來……

媽媽一個人在餐桌旁等了又等，不見父子倆回來，歎了口氣，説：“這飯是吃不成了。”