《學奕》擴寫

《學奕》擴寫1

古時候，有一個人叫秋。他在全國是下棋最好的，所以人們稱他為奕秋，所謂“奕”就是下棋的意思。

有一次，有人讓他教兩個人下棋。其中一個人專心致志，只聽奕秋的教導，你看他雙眼凝視棋盤，手拾棋子，目不睛，神情肅然，時而點頭微笑，以致聽懂了老者的教導。彷彿與世隔離，看不見周圍的一切事物。奕秋看到這個徒弟專心致志，捋了捋白花花的鬍鬚，會心的笑了。而另一個徒弟正好與那專心致志的徒弟恰恰相反，只見他抓耳撓腮，左顧右盼，不聽老者的教導，卻總以為天上一會兒會有鴻鵠展翅飛過，該怎樣去拿弓箭將它射下來。奕秋看透了他的心思，搖了搖頭，歎了口氣。

結果，那三心二意的徒弟比那專心致志的.徒弟成績要差得多，聽到這裏，你一定會問：是那三心二意的智力不如那個專心致志的徒弟嗎？當然不是，這是因為後者一心二用，不用心聽講，所以才會學不好。也就是這個故事告訴了我們：做什麼事都不能三心二意，否則就會一事無成。

為此，我想對那個三心二意之者説："你的成績為什麼不如那個人呢？不是你太笨了，而是你心不在焉，所以學無所成。俗話説得好，一心不能二用。學習之理，貴在專心。只要你用心去聽，動手去做，再也不三心二意的話，我就一定相信你會取得更好的成績。”

《學奕》擴寫2

“無憂角”。“三連星”。一座植滿翠竹，曲徑通幽的古亭中，一位身着青布衣袍的青年手執黑棋輕輕落子，黑棋頓成無憂角之勢，而對面的那位青年見了思索片刻將白棋落下作三連星之態。

“小飛。”“斷。”“叫。”“吃。”“長。”二人你來我往戰得難解難分，“撲。”“擋。”“刺。”李四鋒芒畢露，張三被逼得連連忍痛棄子。轉眼圍棋已佔據中部。張三正手足無措之際，一位白鬚老者飄然而至，一旁觀戰了數秒，老人的手在棋盤上空輕輕一點：“此處落子為妙。”

張三仔細一看，這一手果然妙着了。這一下白棋右邊的大龍便死而復生了！

他猛然抬頭一看，只見老者正欲離去，張三連忙出聲道：“老前輩，等一等，”老者聽了停下腳步：“有何事？”“敢問您尊姓大名？”“我名秋，人們都叫我弈秋。”張三聽了兩眼放光：“這麼説您就是棋聖弈秋老前輩了，請受小輩一拜。”老人忙扶起他：“我與你非親非故不必行如此大禮。”張三道：“我倆對您仰慕已久，沒想到今日在這裏得見，懇請前輩賜教。”説着拉着李四一同跪下。

弈秋感動於張三熱愛學弈的赤誠之心，收下了張李二人。李四則礙於朋友面子一起跟着學了。

每當上課之時，張三總是聚精會神地盯着弈秋，此刻除了弈秋的教導他什麼也聽不見了。甚至連一聲聲尖利的鷹叫也充耳不聞。學起來忘記吃飯也是常有之事。弈秋十分感動便更加盡心盡力地傳授了。