在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的看圖作文10篇，歡迎大家分享。
從前有一隻小白兔叫聰聰，它的耳朵很長，也很聰明。
有一天，小白兔要出去玩，它看到天好像快要下雨了，於是它就帶了一把雨傘，就去玩了。
過了一會兒，果然下雨了，它看見一隻小貓抱着一個蝴蝶風箏向他跑來，小白兔馬上説：“快點，別讓風箏淋濕了。”於是，它們把風箏放在雨傘底下。過了一會兒，天晴了，小貓説：“謝謝你。”然後高興地説：“風箏又飛了！”
然後，小兔繼續往前走，忽然它看見河邊有一隻小松鼠站在那兒發呆，於是小白兔就説：“你怎麼了？”松鼠説：“我找不到船過河。”小白兔説：“沒關係，看我的！”只見小白兔把傘倒了過來，然後就和小松鼠一起過河了，小兔得意洋洋地説：“看，我們的小船多好啊！”
到了岸，小松鼠對聰聰説：“謝謝你。”聰聰説：“互相幫助是應該的！”
從前有一條非常清澈見底的小河，裏面生活着許多快樂的小魚小蝦，由於工廠裏排放的污水和人們亂扔垃圾，把小河污染了，小魚們都被垃圾和污水逼到了河岸邊。
有一天，小貓和往常一樣去河岸邊釣魚。它突然看見有許多小魚在河岸邊。靈機一動，立刻跑回家拿了一盆淨水，放在河岸邊。這時小貓心裏得意得很，不知不覺就睡着了。在岸邊的小魚聞到了淨水的清香，接二連三的跳進了淨水裏舒舒服服的洗了個澡，小魚們説："我們寧願被貓吃掉，也不願意被污水毒死。”當小貓醒了的時候，看見盆裏有這麼多的魚，高興地把這些魚都煮來吃了，可吃到一半肚子就疼了起來。它連忙跑到動物醫院給兔醫生檢查，兔醫生説：“你是吃了不乾淨的東西才鬧肚子的。”小貓生氣的去環保局投訴了，環保局局長説：“對不起，是我們工作失職了，我們會給您相應的補償的。”後來，環保局的工作人員用抽水機把污水抽走了。小貓又能吃上美味的魚了。
這個故事告訴我們：人們要愛護環境，不能亂扔垃級。
“哦！過年了！過年了！我要去玩，去玩電腦，無論怎麼着我都不用寫作業了。爸爸説大年三十可以不寫作業。爸爸，你放心，我明天一定全補上。”
早上，吃過年早飯，年早飯是根據年夜飯來的.，我任暢航和弟弟玩起了無敵氣球大戰遊戲。你扔一個，我接一個，一扔一接，看起來好極了。
中午，吃過年午飯，百發百中的無敵槍法大戰又在我和弟弟之間進行，你打我，我打你，姐姐也過來看着我們玩。最後，受傷的卻是媽媽。
晚上，年夜飯在飯店進行，我們笑呀，説呀，談呀，不知不覺過了一晚上。在這個難忘的夜晚，我們彼此都瞭解了對方，理解了對方。
本單元是一篇看圖作文，怎樣寫看圖作文呢？下面從三方面加以提示：
（一）全面觀察，瞭解內容。
你能有條理的描述畫面上的內容嗎？
那麼，再想一想，這篇看圖作文，從畫面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗户、枱曆、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽牛花、哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特徵。
（觀察是寫好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動筆把它描述出來。而觀察又要有一定的順序、步驟，不可漫無邊際地瞎看。拿到文題後，首先要全面觀察，瞭解內容。也就是要統觀全文，瞭解概況，然後再一部分一部分觀察，弄明白彼此之間的關係。即從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。）
（二）重點觀察，體會中心。
思考：瞭解了圖的主要內容後要繼續重點觀察，體會圖的中心，也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要説明什麼？要告訴我們什麼事理？從哪看出來的呢？
（重點觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神態、動作行為等，認真進行由表及裏，由淺入深的分析、思索，體會人物的內心、精神、品質，領悟中心。）
（三）合理想象，豐富畫面。
在重點觀察的基礎上，通過合理的聯想，豐富畫面，突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的，要注意以下三個問題：第一，通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯繫。第二，想象必須注意要有根據，必須根據畫中所提供的內容去想象，不能無中生有。第三，想象必須要有重點，即要抓住畫面內的主要內容、主要人物去想，不可喧賓奪主。想象要合情合理，不能想入非非，鬧成笑話。
仔細觀察畫面：從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會知道這是辦公室，主人是一位教師；從打開的日曆中，會知道時間是 9月10日教師節；從背書包帶紅領巾的小姑娘知道，這個小學生送給老師一束鮮花，表達對老師節日的祝賀；甚至從小姑娘的動作和神態中，學生還會猜測這位老師很受學生愛戴，學生們很喜歡他（她）。
推前：事情的起因是什麼？
想後：結果會怎樣？
寫作時的切入角度：從女孩的角度來寫作、老師的角度來寫、旁觀同學的角度、野菊花的角度……
看圖作文緊要的是能夠面對圖畫展開大膽想像、聯想，否則你就只能給圖片寫解説詞而難以寫出內容充實、情感豐富的文章來。細心觀查畫面，深刻理解畫面，都是必要的；但我們決不能被畫面捆綁住手腳，閉塞了思路。只有既能把握圖畫，又敢大膽跳出圖畫拓展文思，才能寫出生動精彩的文章。比如這幅畫只要抓住它的“尊師”、“愛師”主題，你儘可放手去寫自己親歷的人物、事件、場景以及感受。所寫緊扣主題，也就緊扣了圖畫，不必擔心“跑題”。當然，畫面描繪與超脱畫面所寫的內容之間，要用過渡性詞語、句子或段落巧妙過渡銜接，使二者渾然成一體。
看圖作文的一般步驟簡單概括就是:
審圖——由圖入事(景)——敍事（寫景）——由事入理（借景抒情）
請你按照以上方法去認真觀察、想象，不要急於成文，想好了寫出提綱來，然後再組織語言，寫成文章，別忘了給你寫的作文加個醒目的文題。
9月10日教師節那天，老師早早來到學校，同學們有的送花、有的向老師敬禮。老師微笑着向大家致意
小明看見老師來了，連忙跑過去送給老師一束鮮花，説：“老師，我送您一束鮮花，祝您節日快樂!”
老師接過鮮花，笑着説：“謝謝你們一年級教師節看圖寫話作文一年級作文。”
小明説：“不用謝，您辛苦了，祝您天天開心。”
暑假的一天，小強吃完肯德基回來，口渴當前。他忙打開冰箱，喲，冰西瓜！就一手抓一塊，直往嘴裏塞。沒啃幾口就拋出窗外，接着美美地品嚐下一塊……
説來也巧，芳芳小朋友哼着歌蹦跳着正朝這邊走來。那塊西瓜皮彷彿“天外來客”，不偏不倚砸中了芳芳的腦袋。“哎喲！好疼呀”她用手一摸頭頂，瓜瓤加汁水，黏糊糊的。 “是誰這麼不講文明，亂扔瓜皮，破壞市容。得好好管管！” 她真想衝進這户人家，去大罵一頓，以消心頭之恨。可轉念一想，這一辦法並不可取，也不文明。於是，芳芳苦苦琢磨，“有了！”終於想到了一個錦囊妙計。她迅速找來一隻塑料袋，將西瓜皮一塊一塊裝進，紮好袋口。又從書包裏掏出紙和筆，寫了一張留言條。起身趕往樓上，找到這户人家，將塑料袋往門口輕輕一放，還把紙條粘在門上，然後按了一下門鈴，踮着腳悄悄地離開了……
話説小強，還在沙發上懶洋洋地躺着，邊吃西瓜邊看電視。忽然聽到丁零零的門鈴聲，馬上去開門。開門一看，不見人影，只見一隻塑料袋。正納悶：難道是誰送禮來了？準是好東西。他迫不及待地拎進屋，小心地擺在凳子上，打開一看，驚呆了：剛扔的西瓜皮怎麼又跑回來了？莫非長腳了不成……他百思不得其解，便去門外看個究竟，只見門背後貼着一張紙條，上面寫着：
小主人：
您好！
不知怎麼回事，您的西瓜皮彷彿長了翅膀，飛到了我頭上。希望您講文明，保護環境，自覺地把它扔進垃圾箱。
一個被西瓜皮砸中的姑娘
看着看着，小強的臉“唰”一下紅了。他拿起袋子，飛也似的跑下樓，奔向垃圾箱……
芳芳躲在一角，看到這個情景，會心地笑了。
有的人為了圖方便，從公交車的前門下車；有的人為了舒適，一屁股砸在“老弱病殘孕”的專用座位上，全然不顧那五個大字；還有的人為了趕時間，坐火車時從“老人專用通道”上車，還撞倒了不少老人，對那五個大字同樣置之不理……
特別是我今天看到的這幅圖畫:許多高大的男子站“母子上車處”的通道中，而真正的母子卻被擠到外面去了。高大男人個個都閉着眼，説自己看不懂那五個大字。其實，他們心裏清楚得很，卻為了圖方便，故意表示自己看不懂。在我看來他們的身體是沒有缺陷，可在精神和品質上卻是個殘疾。
我平常對身體有缺陷的人很同情，可對於這種“殘疾者”我不僅不同情他們，還十分藐視他們！
在生活中也存在着“假文盲”。
那次，我和夏令營裏的同學一起坐火車去北京。在檢票口，忽然，一個人插到老人檢票口，對那五個大字視而不見。一檢完票邊衝向火車，中途還把好幾個小朋友給撞倒。我看到座位上還有幾位“老外”，臉立刻燒了起來。心裏千遍萬遍地咒罵那個人不該插隊。
我每天上學時，看到幾個大人率先從後門上車，企圖逃票。還有些人為了一個座位不顧撞到他人，大有不爭到座位誓不罷休的氣勢。
我多麼希望，生活中人人講次序，人人不要再當“假文盲”！
寒假，令我感到最難忘的就是和爸爸爺爺一起堆雪人。
起初，爸爸拿個鏟子，我還以為他要把雪鏟掉呢，其實，爸爸是要堆雪人呢！我興奮不已，急忙上前去幫爸爸，當他的助手。爸爸要滾箇中形的雪球，我犯啥，雪球咋滾呀？這可是我第一次堆雪人吶，我只好請教爸爸。爸爸説：“你先做個小的球，然後再慢慢的向前滾去。動畫片裏不是一直有那種雪球，慢慢的越滾越大嘛，你就照做！”我點點頭。果然，球越滾越大，哦，好大呀！
我把滾好的球抱到“雪堆”旁邊，爸爸正在把一塊塊雪組成堆，也是好大呀！在一旁觀看的爺爺見此好玩的情景，也加入我們的行列中。不一會兒，我的手被凍的冰冷，但我還是堅持住，想想呆會兒等把雪人堆好，手就會暖和，我就也不覺得冷。
真是功夫不負有心人啊，經過我們仨的同心協力，終於把雪人的身子給做完美，接下來，只剩下一個頭，我和爸爸把我剛滾的球抱起來，正想按上，但滾的雪球裏頭是空的，又全碎，出於無奈，爺爺就説做一個吧。爸爸又徒手用雪做個球，這下可是滾圓的頭啊！按上頭，該裝眼睛和鼻子，奶奶找來兩顆橄欖，説是當眼睛用，媽媽拿來個紅蘿蔔，當鼻子用，我又説：雪人該有張嘴和帽子！
哈！一個長鼻子先生正用笑臉和我打招呼哩！後來，我還和雪人合影呵！我是不會忘記你的，長鼻子先生，雖然你走……
星期天，天氣晴朗，到了晚上，天空點綴着幾顆閃閃的星星！這一天是大象的生日，它請來可愛的小貓咪、聰明的猴子、憨厚的小熊貓和膽小的松鼠。
不一會兒，小夥伴們相約來到了大象家門前，就開始敲起了門。“咚咚咚……”大象聽到有敲門聲，連忙趕來開門，打開一看小動物們手上都捧着一件件精美的禮物。大象趕緊請朋友們進來，又去廚房端出早已準備好了的飯菜請朋友們品嚐。朋友們一看自己面前的飯菜都不是自己喜愛的食物，都你看看我，我看看你，一個個苦着一張臉感到很不開心！大象見狀問：“你們為什麼不吃呢？”“你把飯菜送錯了！”大家異口同聲地説！大象恍然大悟，感到十分抱歉，連聲説：“對不起！對不起！”這下終於把菜送對了。朋友們都開心地笑了，連大象也笑了！它們還一起分享了大象的生日蛋糕！
真是個愉快的夜晚啊！望着這羣可愛的小夥伴們，天上的幾顆星星彷彿也笑眯了眼！
一天清晨，小紅在公園散步。
走到小河邊看見一個小男孩坐在石凳上吃香蕉。小男孩剛吃完香蕉就把香蕉皮往地上一扔。小紅看見了，連忙跑過去把香蕉皮撿了起來並對小男孩説：“我們是不能亂扔垃圾的，我們一定要保護環境！”説完，小紅走到垃圾桶旁邊把香蕉皮扔了進去又説：“以後不要亂扔垃圾好嗎？”小男孩抬起頭睜大眼睛有些不明白的問：“為什麼？”小紅説：“亂扔垃圾對地球媽媽有傷害，我們一定要隨時注意環境衞生。再説你剛才亂扔香蕉皮要是別人不小心踩到的話肯定會摔一跤。”
聽了小紅的話小男孩慢慢地臉紅了，説：“我以後一定會愛護環境的。”
文萃咖
