無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學活動的作文500字8篇，歡迎大家分享。
小學活動的作文500字 篇1
今天學校組織了一年一度的博餅活動，我們興奮極了！
活動開始了，我們把桌椅都拼在一起，分成了四組。我們這組第一個博餅的是“小不點”陳彥潤。她的手很小，握着對她來説“超級無比巨大”的骰子實在是困難。“叮叮噹噹——”一個一般般的成績擺在我們眼前——一秀。不一會，輪到了我旁邊的林冰靚，但貌似今天“幸運神”沒有在她身上“顯靈”了。
啊哈！一回合的等待，終於輪到我這個“一秀大王”啦！我抓起骰子，激動地往碗裏扔，哎呀，糟糕，好像太用力了，骰子就要彈出碗裏了！我可不想剛開始玩就要暫停一局。還好還好，骰子安穩着“地”了，還得了個一秀，真是有驚無險！
接下來的這一局，林冰靚像被惹怒了一樣，用力往碗裏一“砸”，骰子果然不負重望，給了冰靚一個“四進”！她高興極了。
我彷彿被冰靚傳染了，使出吃奶的力氣往碗裏扔，骰子像個頑皮的陀螺，在碗裏不停地轉啊，轉啊，我都等不及了，心裏一直默唸：三紅，四進，三紅，四進······終於，“陀螺”轉累了，往“地”上一倒，嘿嘿！這麼一倒，反而倒出個四進來！哈哈，真是太幸運了。
輪着輪着，輪到了“勤勞蟲”聞祖德，他隨便一搏，擺出一副很不在乎的樣子。其實我早就看透他的心思了，他一定在想：“一定要博好一點的啊！”，然後，他就博到了對堂！他迫不及待拿着獎品（一盒跳棋）放在自己腿上了。哼，善變！這時，“大王” 出現了——我同桌譚棚博到了“六博黑”，六個五！本來發獎品的人還想給他個四進的獎品的，結果旁人大叫一聲“狀元！”“哇——”全組人都把羨慕的眼光投向了譚棚。他心滿意足地拿走了“地球儀”（狀元的獎品），還説他不博了，我們博就好。博到狀元，驕傲了吧。哼！到時候，某人把他的狀元搶走了，看他還怎麼嘚瑟！哼！
許久，活動都快結束了，可狀元還在譚棚的懷裏，哎，看來沒人能超越他，這次狀元，他拿定了！
愉快的博餅活動圓滿結束了，大家都碩果累累，我的獎品也不少哦：六個一秀，四進和三紅各一個，噢耶！！
小學活動的作文500字 篇2
記得那是一個星期一，我很榮幸地被大家評選為上下週國旗下講話的主持人，聽到這個喜訊，我高興極了，激動得一箇中午都沒有睡覺。主持詞發下來，我在心裏默默地想：這麼難得的一次好機會，我一定要好好珍惜呀！
於是，每天下午放學後，我回家先抓緊時間完成作業，然後就開始對我的講話稿進行“猛攻”。功夫不負有心人，我很快就攻下了這一難關，稿子很快就被我背熟了。下一步就是要對稿子中需要注意的語調和語氣進行調整，我讓媽媽當我的聽眾，在媽媽的配合和指導下，我的任務完成得很順利，最後就是等待老師和全班同學的檢閲了。時間過得真快，轉眼到了週五，老師和同學們對我的講話稿進行了“檢閲”，我的講話得到了大家的認可，也得到了大家熱烈的掌聲。我暗暗地想，這是老師和同學們對我的信任，下週一我一定要為班級爭光！
轉眼到了星期一，早上我穿上乾淨整齊的校服，繫好紅領巾，滿懷信心地走出家門，我發現今天的天格外的藍，小鳥也在枝頭歡快的地的叫着，好像也在鼓勵我，我大步向學校走去，期待着升國旗的那一刻！終於等到了那一刻，我按照要求大方地走向主持台，面對全體師生，握着話筒，用洪亮的聲音説出了第一句話：“親愛的老師們、同學們，大家早上好！今天我講話的題目……”()就這樣，我在莊嚴肅穆的升旗儀式上很順利地完成了我的講話，當我台下想起了熱烈的掌聲。我激動得向大集敬了一個隊禮，自豪的走向班級隊伍。
這次難忘的主持，讓我快樂很久，每次想起這次主持，總會讓我自豪不已！它也為我成長的道路留下了一串快樂的腳印！
小學活動的作文500字 篇3
今天下午，我們學校舉行了“第二屆變廢為寶環保製作比賽”和每年都舉行的.“閒置物品交換節”。我們五年級是用整個的雞蛋並在上面畫畫。
活動還沒開始，同學們就已經按捺不住自己的心，開始擺弄起自己的蛋殼。突然，只聽見一聲蛋殼破碎的聲音，隨後又伴隨着一陣慘叫：“噢，我的蛋殼!”
活動開始了，同學們拿起自己的蛋殼，這兒塗塗，那兒畫畫，十分認真。我給自己的小蛋殼畫上了一雙烏溜溜的大眼睛、又粗又濃的小眉毛、一個吐着舌頭的櫻桃小嘴和一條鮮豔的紅領巾。可愛極了!畫完了表情，我就在它頭上的小洞放入一些米，這樣才像不倒翁!就在我快完成的時候，我的那個小小不倒翁摔碎了，我的心都碎了。幸虧我還有最後一個蛋殼，我又按照剛剛的步驟，給小小的蛋殼重新“裝修”了一下，但是我這次不是把米幾顆幾顆地放，而是用紙做了個漏斗，抓一把米就放進漏斗裏。這樣不僅提高了速度，還保證了質量。我還幫小小蛋殼做了一頂小紅斗笠和一張“大沙發”。做完後我就上交到老師那兒去了，我還看到其他同學做的小不倒翁，一個個栩栩如生，可愛極了。還有一個同學的家長到我班製作了其他的小食品。都是用環保材料做的模型，不可食用。
製作不倒翁活動結束後，同學們還去了操場參加“閒置物品交換節”。
這次的活動，不僅有趣而且環保，真是一舉兩得。我們這次活動的過程還給盧老師拍了下來，放在班網上呢!下課後，其他老師也拿出手機、相機拍照。
小學活動的作文500字 篇4
雖然這次比遊戲過去了很久，但我還是忘不了。
那是一個星期五，老師突然讓我們玩丟手帕遊戲，我們一下子就沸騰起來，興奮地跑下樓去，等待老師的下文。
老師簡要地説了一下規則，就讓我們猜拳決定誰先丟。是何卓航！只見他一個勁兒地轉着圈，只顧若無其事地轉着圈，可能是見人人防守嚴密，個個嚴陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的將目標瞄準盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我！“何卓航一個箭步衝去，把手帕扔在盧思帆的背後，隨後就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備，他飛速撿起手帕，站起來，在同學們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。
雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無人能破了先例，抓到一個人。終於，大家等得不耐煩了，老師改變了一下游戲規則，好戲因此就開場了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，於是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕後，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發動“進攻“，但劉子安也不是吃素的，他發動短跑優勢，很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，不過他很快就突破了。但不知他在想些什麼，竟“三次路過座位而不入“，越跑越快，竟差點把“遠在身前“的吳婉晴撞個倒栽葱！“自投羅網““送貨上門“之類的話在同學中七嘴八舌地説着，笑着。
最後，上課時間到了，快樂的遊戲在同學們的歡笑聲中結束了。
小學活動的作文500字 篇5
這一天，我已經盼了很久。一大早，同學們高高興興揹着揹包來到學校。
到了教室，同學們就爭先恐後地説着。教官一來，大家就安安靜靜地坐着。教官説了一些當兵人的規矩。比如：進飯堂吃飯不能講話，還説我們的衣、食、住、行全都是軍訓的課程。在基地離不開軍訓。我們到了龍崗園山青少年活動基地，就換上了迷彩服，成為一名小軍人。
開營儀式後。教官跟我們再次強調在飯堂不能講話。進入餐廳，同學們又在説話了，被教官罰做蹲下起立二十次才能開飯。吃完飯又進行訓練，一直到下午。
晚上，我們看了一部電影〈〈衝出亞馬遜〉〉讓我深深感到電影裏的王輝和胡小龍為了保護我們的國旗不能讓它降下，他們要進行超乎想象的訓練，才能保住國旗。如果在四十八小時之內不能到軍營。將有兩個選擇1、受罰。2、降下國旗。他們為了保護國旗不降下的行為讓我很受感動。
第二天中午，主要考驗我們的凝聚力。老師在沒上山之前
説了一句這樣的話，沒有比人更高的山，只要我們用雙腳就一定能爬過。
第三天中午舉行結營儀式。北京專家給我們講領導力與責任心的訓練。同學們都為自己的小隊長而感動，小隊長為了我們的錯誤去奔跑。結營儀式結束後，我們踏上了返回學校的大巴。當教官離開我們的時候，大多數同學都哭了。
通過這次實踐活動，我親身感受到了困難和挫折。深化了人身磨礪的認識，從而激發了內心強烈的感受。形成學習的動力，也建立了自強向上的心態模式。讓我深深感受到了做軍人的不容易。
小學活動的作文500字 篇6
今天是3月15號，是大名鼎鼎的打假日，這天大家要對市場上的商品打假。哈哈，偷偷的告訴大家一個消息我們校園今年也進行了一次打假活動。
一：打消假上課
所謂的假上課就是上課不認真聽講，開小差，在座位上竊竊私語的人。這幫人的學習成績老是被記在倒數記分榜中，而且在上課“開小會”的同學，很容易影響到別人，導致別人的學習效率逐步下滑。就是因為上課不認真聽講，不知道學習的重點，因而沒有好成績。所以，只有在課堂上認真聽講，學會活學活用，並且做好作業，才能取得好成績。
二：拒絕假成績
現在的大部分家長都很看重孩子的分數，都是以分數來説話。如果考不好就要捱打捱罵，於是孩子會想盡一切辦法來分數。他們會討好周圍的同學，讓他們在考試時拉自己一把。有的人甚至會去偷考卷，偷試題，把上面的問題弄懂，在考試的時候就能大顯身手了。雖然考出來的成績很好，但這不是自己的真正實力。考試只是看看自己最近一階段學習的知識點有沒有掌握而已。並不是對自己的恐嚇。如果成績不理想的，就要再把學的知識補一補嘍!
三：不要假作業
在校內，有些同學的作業是別人幫他做的，有的甚至是逼迫別人幫他做。這種行為是極其可恥的。作業只是對課堂上學的東西及時進行鞏固，大家不要把它當做一種負擔。如果你們的老師佈置得太多，你可以告訴他，這樣兩頭都輕鬆了。
今年我們校園的打假活動進展的非常順利。我希望我們學校能夠經常組織一些類似的打假活動。
小學活動的作文500字 篇7
一、 教學目標：
1、 能在仔細觀察的基礎上自由表達。
2、 將活動的經過説一説再寫下來，做到內容具體，語句通順。
3、通過本次活動，逐步提高學生觀察和習作的興趣。
二、 教學重點、難點和訓練點：
1、重點：初步學會仔細觀察、自由表達。
2、難點：將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。
3、訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。
三、 教前準備：
1、 兩種水果
2、 四個學生排練（學會説提示語，並加上適當的動作。）
3、 投影片一張。
四、 教學時間：40分鐘。
五、 教學過程：
（一） 師生談話，激發興趣。
你們看現在講台上多了一隻箱子。它裏面裝着什麼呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
（二） 組織活動，指導表達。
1、 根據提示第一次猜測。（第一次，像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）
（1） 提出觀察要求：提示的同學分別怎麼説，説了什麼？
（2） 老師請四位同學上台，用簡潔的語言為同學作提示。
（3） 學生猜測。
（4） 教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言説話。
引：提示的同學怎麼説，説了什麼？回答的同學又怎麼樣？大家的表現怎麼樣？
2、 提示第二次猜測。（第二次，土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的朋友，肉裏有芝麻。）
（1） 明確觀察要求：提示的同學怎麼説，怎麼做？回答的同學及其他同學又怎麼表現？
（2） 四位同學再次提示。
（3） 學生猜測。
（4） 回憶過程，指導表達。
（三） 指導習作。
1、 明確習作要求：
（1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、 提示開頭句，學生習作。（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……）
3、 教師巡視指導。
（四） 習作反饋。
（五）課堂小結
小學活動的作文500字 篇8
“快來！快來！我們班買一送一，外再加送一顆糖！”一陣陣叫賣聲從耳邊傳來，可能有人會禁不住問：“這是在幹什麼呀？”原來，是學校開展一次愛心義賣活動，我們正在進行“交易”呢！
“嘀嗒，嘀嗒！”時鐘敲過十二點，我們就興高采烈地來到了廣場上。義賣活動開始啦，“先去我們班看看吧！”我來到我們班的小商店，一看一本書的名字，就迫不及待地翻看了一會兒，看得津津有味。我的要求可是很高的，一會兒嫌這本書破破爛爛的，一會兒嫌那本書太貴。好不容易挑到了我心滿意足的書，正當我高興。“買書送氣球！”“買書送氣球！”的聲音就傳入了我的耳朵裏，我趕緊向發出聲音的地方跑去。“哎呀，擠扁我啦！怎麼這麼多人呀！”我被擠得不知道怎樣形容，在人羣中大聲喊道。
過了好長的一段時間，人漸漸少了下來，我慢悠悠地進來挑了一本書，售貨員送了我一隻氣球，“哦，謝天謝地！氣球還有！”我興奮極了。買好這兒的書，我回頭一看，：哇！各個班的小商店，小攤，都推出了最新優惠活動，我更是跑了這邊，又跑那邊，叫賣聲，討價聲不斷。我又回到了我們班。哎，來我們班買書的人少得可憐，幾乎都是咱們自己班的人來買，有什麼意思呢？為了招攬來更多的人，幾名售貨員乾脆興起牌子，咬了咬牙，大聲喊起來，：“全校最低價，全校最低價！快來買呀……”黃老師也清了清嗓子，拿着話筒推銷各類好書：“喲！快來看，快來看！走過路過千萬不要錯過……”我們班的人才慢慢地多了起來。
轉眼間，義賣活動結束了。我帶着五本精心挑選的好書和禮品滿載而歸。這次義賣活動不僅很有趣，而且也讓經濟困難的同學們感受到了一絲温暖。
文萃咖
