在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的班級活動的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班級活動的作文 篇1
20xx年9月23日，金山小學六年級四班舉行了一次綜合性學習活動——祖國在我心中。
主持人邢海躍拉開了活動的帷幕。李玥熠、張雅樂、汪瑞喆為同學們講解了中國脊樑的故事，讓大家感到無比敬佩和自豪；接着，李玥熠和張雅樂為同學們帶來了振奮人心的音樂表演；唐嘉媛、邢海躍、邱楓淋向大家講述了近幾年家鄉的變化；易芳蕊、任雨桐為我們介紹了世界之最，令大家驚訝不已；接着段妮漫、彭璽宜景、劉奕辰三人用歌聲再次打動人心。
最後的壓軸節目是由郭思含、張雅儒等7人為我們帶來的詩歌朗誦——《中華少年》。那樣激動人心的聲音是他們對祖國的愛和誓言。
這次綜合性學習讓我們瞭解歷史人物和世界奇觀，更激勵我們熱愛祖國、要為祖國作貢獻。今天，歷史和未來將有我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇。讓我們一起努力吧！
班級活動的作文 篇2
班裏的同學都喜歡作文，如果班上辦個作文刊，同學們的作文不就有地方發表了嗎？老師和作文小組的同學都贊成這個想法，並且給小刊起了個名字——《苗苗習作選》。
大家還一致推薦我和後光當主編，玉春、旭燕兩個同學寫字，細梅畫畫。
這個消息一公佈，同學們就紛紛投搞。嘿，竟有二三十篇。
週六，我們幾個編輯開始工作了。我和後光懷着激動的心情選搞。我們集中思想，經過幾小時地篩選、添改，終於定稿了。
緊接着，我們把稿子送到玉春、旭燕手裏，讓她倆用打字蠟紙刻字。瞧，她們寫得多麼認真呀！每寫一個字，哪怕是一個標點符號都小心翼翼，生怕寫壞了，弄髒了。看着那一排排寫得工工整整的字，心裏別提有多舒服！
細梅在認真地畫着封面畫。她在上面畫上一個圓形的小花壇，花壇外面圍着一排小柵欄，柵欄裏有一棵棵粗壯的小樹苗，一個辛勤的園丁提着一個小噴壺給小樹苗澆水，讓它們在陽光下茁壯成長，然後畫上一個紅彤彤的太陽。這幅畫美麗極了。
當我們把裝訂成小本子的作品交給老師時，老師高興地説：“你們兒個幹得真好，希望你們繼續努力。”我們聽到老師的表揚，望着自己的勞動成果，心裏好似吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
班刊極大的調動了同學們的寫作積極性，也豐富了我們的課餘生活，培養了我們的創造力。
班級活動的作文 篇3
週四下午，我們班開了一場演唱會，如果讓我用一個字來形容，那就是酷，兩個字超帥，三個字非常帥，四個字，無與倫比！
那天早上，我和邵易奇早已按捺不住，便開始小試牛刀，“來，預備起。”我打着拍，與邵易奇開始練嗓子……
“叮呤呤！叮呤呤！”下課鈴響了起來，我長舒了一口氣，“下節課就是演唱會，你準備好了嗎？”我問邵易奇道。“當然OK的啦！這話應該我問你好嗎？”邵易奇自信滿滿，我也沒有再問下去。
就這樣，我和邵易奇走到了教室，課桌已擺放完畢，中間留出空地來，黑板上寫着“五一好聲音”五個大字，同學們氣氛熱烈地討論着演唱會的歌，話久不息，我們也應和着氣氛，聊着天，唱着歌……
直到李老師來了，我們的主持人張晶陽上了台：“先生們，女士們，你們好，五一班好聲音現在開始——！首先有請我們的SKT組合給大家獻上《發如雪》和《美人魚》！有請！”我和邵易奇上了台準備大顯身手，從音響裏傳出輕快的旋律，我給邵易奇使了個眼色，意思是你先，邵易奇看懂了我的眼神，用手擺出了一個ok的'手勢，“狼牙月，伊人憔悴。”“我舉杯，飲盡了風雪，是誰打翻前世櫃，惹塵埃是非……”我和邵易奇一唱一和，抑揚頓挫的歌聲吸引了不少的觀眾，不一會兒，就吸引了全班，一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的雲朵，又似乎變成了豔麗奪目的綵帶……空氣彷彿凝結了，只有那跳動的音符，起落的雙手，陶醉的眼神，夢幻般的音樂，在凝結的空氣中融為一體。
“啪啪！”場下傳來雷鳴般的掌聲，“大家説，唱的好不好？”“好！”主持人與觀眾一問一答地互動着，場面變得更熱鬧了，教室沸騰了。“聽完了SKT組合的音樂，我們接下來有請……”
同學們一個接一個地演唱着，教室裏傳出悠揚的歌聲，傳出快樂的加油聲……
文萃咖
