在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的自由活動課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由活動課作文1
今天的第二節課是我們的自由活動課，真爽啊。
操場上，熱愛運動的同學們有的在跳繩，有的在跑步，有的練武術，有的在出黑板報，多麼熱鬧！為了迎接六。一兒童節的到來，同學們都在做着各種節慶的準備工作呢！我和幾個夥伴相約去踢足球。
我們十個人分為A。B兩組，比賽時間共40分鐘，分上下兩場進行。我和王強、小斌、李偉、小明分在A組。
比賽開始了，我們的`隊員各自為戰，很快被配合默契的對方攻進了一球。我召集幾個隊員過來商量一下，佈置接下來的戰術安排。比賽重新開始，我們隊的飛毛腿——王強，箭一般衝上前，一下子從對方隊員的腳下搶到了球，又迅速把球傳給邊路的李偉，李偉帶球順利躍過了兩個人，他奇怪了，為什麼對方都不來搶球呢？他停下來定眼一看，原來他把球踢向自己的半場了。圍觀的同學笑得前俯後仰。李偉傻笑了一下，馬上把球傳給後衞的小明，小明向前盤帶了幾米並搶在對方隊員攔截之前把球傳給快速跟上的王強，王強幾個跨步把球帶到對方半場後把球傳給我，我帶球穿過對方一個隊員，箭步殺向對方禁區，吸引對方兩個隊員上來攔截，我邊帶球邊觀察其他隊員的位置，我看對方球門的左邊有空檔，一下子急停並來個下底傳中，把球傳給快速跟上的我們組的射門高手——小斌，只見他拔腳怒射，球應聲入網——球進了！我們把比分扳平了，上半場結束。
下半場比賽開始了，我們組的配合越來越默契，球大部分時間控制在我們腳下。幾輪傳球過後，我們使計又進了一球，我們很開心，對手説：“可惡，你們使詐。’’我笑着説：“球場上兵不厭詐。”剩餘比賽時間，我們全力防守，對方急了，球踢得更加沒有章法。最後比分定格在2比1。我們隊嬴了。
我們在樹下拍手慶祝勝利，微風輕輕地撫摸着我熱乎乎的臉，感覺好涼爽。鳥兒歡快地在樹上歌唱，像是在為我們歡呼。
我永遠忘不了這豐富多彩的自由活動課！
自由活動課作文2
馬上迎來寒假，體育老師給我們安排了一節自由活動課。自己中午特意帶上了“珍藏”已久的羽毛球拍和羽毛球，原有的五個羽毛球現在都只成了一個，剩下的那一個已經很有歷史了，會想起來之前打羽毛球的經歷，覺得這一個羽毛球還能留下來，真是個奇蹟，其他四個不是被拍飛了就是自己離家出走了。
第一節課一下課，自己就飛快的拿上拍和球向操場跑去，期待着體育老師的到來。一心想到馬上就能玩羽毛球，心裏就喜滋滋。自己也有一些顧慮：不知這麼長時間沒打，自己的技術還有之前好嗎……
上課了，老師先讓做鍛鍊，之後再開始自由活動。做運動時，累也無法埋沒心中的興奮和迫不及待的心情，恨不得不做任何運動，直接去自由活動。自己找了幾位朋友就開始一一單挑，但自己腎上腺素大增，活動靈敏，成為了無敵人物，初四的學生也被吸引了，要過來試一試，自己一直在看他們打，最長的一局他們打了幾十個回合。之後自己又打了幾輪，體力漸漸透支了，便借給同學來玩，自己想去找幾位好朋友，但他們好像人間蒸發似的。自己的眼光在操場上轉了幾圈，才發現他們在操場東北角的雲梯處，自己衝刺過去，發現他們在輪流過雲梯，結果都是以失敗告終，我一上，強大的臂力立馬展現了出來，一氣呵成，直接一手接一手飛快的過了雲梯。
操場上的初一到初四的學生都有，所做的運動也是各式各樣，這必定是讓人流連忘返的一節課，第一次在初中階段體驗到小學的體育課，以後就是隻有體育滿分才能再次自由活動了，這種集體的自由活動以後會很少再有了。
文萃咖
