讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式

當認真看完一本名著後，你有什麼總結呢？這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？以下是小編幫大家整理的讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式1

心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收穫的一種筆記、它有如下幾種：

（1）札記

札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的、這種札記的形式是靈活多樣的、可長可短。

　（2）心得

心得筆記也叫讀後感、讀書後把自己的體會、感想、收穫寫出來、這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見、寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。

（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文後，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論採用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務、作筆記時開始可採用摘要式，以後讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯註式，至於心得式是更進一步了，它是屬於科學研究的範疇。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式2

海蒂被姨媽送到了山上，和爺爺一起生活，她還愛上了大山和山上的羊。

她每天吃的只是奶酪羊奶和麪包，我不知道彼得跑到羊的身上喝羊奶。

一個小孩和一位爺爺幫助克蕾拉恢復了健康。她一個小女孩還會當老師教彼得識字，真是想不到，一個小小年紀的女孩會教別人識字。最讓我驚訝的是，海蒂用她的愛心溶解了爺爺的冷酷，真是不可思議呀。海蒂在阿魯姆峯上認識了牧羊童彼得，在謝思大宅裏認識了克蕾拉。海蒂教會了彼得識字，她和爺爺一起幫助克蕾拉恢復了健康——我想，這就竟是什麼力量？居然有如此的強大！我心頭怦然一震，是真善美的力量！

〈海蒂〉這本書，然我知道了真善美的力量，並知道了助人為樂的道理。

她還大熱天的穿着好幾件衣服爬到山上，她那樣就不熱嗎？

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式3

1、我的無知書建立在瞭解上，而你的瞭解則建立在無知上。所以，我説個幽默的笨蛋，而你是個嚴肅的傻瓜。

2、光有知識還不夠，知識沒有心。再多的知識也不能滋養或支撐你的心靈，它永遠也無法帶給你終極的幸福或平靜。生命所需要的不僅是知識而已，還得有熱烈的感情和源源不斷的能量。生命必須採取正確的行動，才能讓知識活過來。

3、你最好為你現在這樣的生活負責，而不是為你所受的困境去責怪別人或環境。你完全為你的生活負起責任時，便可以成為一個完整的人。

4、死亡並不讓人悲傷，讓人悲傷的事，大多數人就沒真正活着。

5、你做什麼都無法改變過去種種，而未來種種又永遠不會完全如你所願。從來就沒有過去的勇士，也不會有未來的勇士，勇士活在當下、這裏！你的悲傷、你的恐懼和憤怒、遺憾和內疚、你的羨慕、計劃和渴望，只存活於過去或未來之中。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式4

《水滸傳》是中國史上第一部用白話文寫成的長篇小説。《水滸傳》既然是四大名著之一，就必定有他發光出彩之處。

之前雖然囫圇吞棗的看過一點點，但完全不知其所云。這個假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會了一番他們的“忠孝義”。《水滸傳》裏的人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明。例如：“花和尚”魯智深，他得知鄭屠欺負金翠蓮父女，主動向金氏父女贈送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個粗中有細，性格暴躁，路見不平拔刀相助的真漢子。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式5

賞識，可以發現孩子的優點和長處——這是每一個人都有的。賞識，可以順應事物發展的自然規律，創造條件使孩子的優點和長處得到充分的發揮，而不是扼殺，從而達到一般情況下似乎不可能達到的成就。但是絕不是無限誇大孩子的潛力，為孩子設置“超凡入勝”的目標，更不是為了讓孩子付出太苦太累的代價給家長的臉上增光。因此，賞識也應當恰如其分，有多少説多少。更注意到，在肯定孩子的每一個進步的同時，讓他看到新的目標，產生征服的願望。我們相信，“天生我才必有用”，只要我們順其自然，讓這些“才”長得好，每一個人都可以充分發揮自己能夠發揮的一份作用，他在社會上就會有自己應該佔有的一席之地。每一個人站在自己的位置上，把自己的才能和力量充分發揮出來，融入到社會整體的努力之中去，就會匯成歷史的浩浩蕩蕩的洪流，人類的幸福就會與日俱增，這是確定無疑的。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式6

今天我正在家玩，這時媽媽來了，她給我買了一本書，書的名字叫《海蒂》我問媽媽你為什麼買海蒂呢？媽媽説這是老師介紹的書，這裏的人物有海蒂、海蒂的爺爺、海蒂的姨媽、牧羊童彼得、彼得的奶奶、裏面講的是海蒂的爺爺住在山上，海蒂被姨媽送到山上，(.)跟爺爺一起生活。他很快喜歡上山上的花花草草、一草一木，也認識了牧羊童彼得，他用愛心感動了爺爺冷酷的面孔。又給轄眼的老太太帶去生活的希望又教會了彼得認字，還有海蒂和爺爺幫助殘疾女孩克蘂拉恢復健康這個故事説明只要理解別人別人就理解你。

海蒂讓我明白了她生活在那樣艱苦，冷漠的環境中依然保持一顆天真爛漫，心地善良的心，用她不懈的愛感動着每一個人，我們現在生活這麼優越，不僅有父母、親人的關愛，還有老師同學的幫助，要更努力地學習，去關心愛護身邊每一個人。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式7

汪曾祺《人間草木》讀書摘抄及感悟

原文摘錄：看着這些衚衕的照片，不禁使人產生懷舊情緒，甚至有些傷感。但是這是無可奈何之事，在商品經濟大潮的席捲之下，衚衕和衚衕文化總有一天會消失的，也許像西安的蝦蟆陵、南京的烏衣巷，還會保留一兩個名目，使人悵然低迴。

再見吧，衚衕。

【感悟】：舊事物總是容易讓人懷念，只是任何事物也不可能停留在過去，都會隨着時間而改變，或隨時間風化成灰，或留在園圃中成為讓人為之駐足的風景，或如紮在心尖的一顆刺時時作痛……

可是當我們湮滅在這人間，即使故事流傳了下來，也終究會在一代又一代人的加工改造中面目全非。而那故事，寄託了許許多人的遺憾，使人悵然低迴。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式8

《風》---意林

【摘錄】雨，能給人以慰籍，能醫治人的心靈，使人的性情變的平和。真正給人哀愁的，不是雨，而是風。

隨處飄然而來，隨處飄然而去。不詳其初起，不詳其終結，蕭蕭而過，令人腸斷。風是已逝人生的聲音。人不知風打哪裏來，又向哪裏去，聞此聲而傷悲。 古人已經説過：“夏秋夕昏寒涼氣，皆自颯颯風裏來。”

【評】你説“隨風潛入夜”，你説“風蕭蕭兮易水寒”，你説“風吹柳花滿店香”，你説“大風起兮雲飛揚”，你説“吹面不寒楊柳風”……你説風是和煦是關懷是温暖是春意，你説風是蒼涼是悽迷是凜冽是無情。風只是默默，默默吹着大地無言。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式9

《爸爸保姆》這本書講述的是大頭兒子和小頭爸爸幸福又感人的故事。主要內容是這樣的：一天早上，大頭兒子和小頭爸爸收到了來自一個小城市的邀請信，信上寫要大頭兒子和小頭爸爸過去當市長，那他們當然樂意啦，大頭兒子和小頭爸爸當上了市長。大頭兒子用非凡的想象力創造了：遙控廁所、動物公寓、哈哈笑兒童醫院??小頭爸爸也做出了令人不敢想象的巨大貢獻。

這本書與兒童的日常生活與豐富的想象串聯在一起，通過大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽充滿樂趣的日常生活映射出大人與兒童共同的成長與快樂。這本書讓我們在歡聲笑語中體會幸福，品嚐温暖，感知愛意，學會感恩。我被大頭兒子和小頭爸爸的大頭和小頭所吸引，我也不知道為什麼一個頭大一個頭小。我非常喜歡這本書。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式10

《論語》，是一本對中華民族的政治，經濟，道德，倫理，人性的形成都產生倫理極為深遠的影響，可以説，它是中華民族與世界各國共同的財富。在1988年1月 巴黎貝爾獎獲得者的聚會上，瑞典的漢內斯，阿爾夫曾今講過：”人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去吸取孔子的智慧。“

不止我們中國人，就連世界也對孔夫子説的話有着高尚的評價，因為論語讓我們變得勤奮，謙虛，熱情……，也告訴我們做人的道理和做事的理論。這本書讓我 們知道美與醜，真與假，善與惡，讓我們從小就樹立起正確的人生觀和價值觀。

如果你們也認真讀讀《論語》，吸取其中的道理，就會讓你們成為一個高尚的人，一個真正有才學的人!

《論語》告訴大家的真理永遠是最簡單的，它只是把我們內心的良知激活了。書中，每一則的篇章不長，但是無言也是一種教育。

《論語》，讓我們在聖賢的光芒下學習成長!!

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式11

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來、摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實、摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準、摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記

索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、出處的筆記、如書刊篇目名、編着者、出版年月日、藏書處、如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便、例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報？〈史學〉》

　（2）抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料、摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式12

領悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想：

要使學生的只是不要成為最終目的，而要成為手段。

為了使學生從思考中獲取知識，教師必須對學生的知識有充分的瞭解。

不要讓學生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。

只有要求學生在課堂上不犯任何一個錯誤，他才能成為讀寫無誤的人。

懂得還不等於已知，理解還不等於知識，為了取得牢固的知識，還必須進行思考。

請你毫不猶豫地在每一節課上儘量留出時間讓學生掌握新教材吧。

評分寧可少一點，但是每一個評分都要有分量，有意義。

如果學生感到沒有努力的方向，覺得自己什麼也不行，這對他的精神是最大的壓抑。

盡一切努力使學生相信自己的力量。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式13

評註式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情、評註式筆記有時對摘錄的要點做概括的説明、評註式筆記有下列幾種：

（1）書頭批註

書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法、就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是摺頁、夾紙條作記號等等、這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供了方便。

　（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敍述出來、提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來、提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

（3）提要

提要和提綱不同、提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點、提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容、提要除客觀敍述讀物內容外，帶有一些評述的性質。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的説明。

　（4）評註讀書筆記

評註讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以註釋，這樣的讀書筆記叫作評註筆記、例如魯迅讀《蕙櫋雜誌》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜誌》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯、詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士、後人磨去姓名，改題夏言、雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，後人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可、寥寥六十字，寫盡三態。（魯迅《集外集拾遺？書苑折枝（二）》）

（5）補充原文讀書筆記

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充、需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式14

領悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想：

教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。

學生的智力發展取決於良好的閲讀能力。

記憶是靈活的，很敏感的，如果你善於使用它，不使它負擔過重，它就會成為你的第一個助手。

兒童的'學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多的閲讀，閲讀能教給他思考，而思考會變成一種激發智力的刺激。

只有當知識成為精神生活的因素，佔據人的思想，激發人的興趣時，才能稱之為知識。

讀書筆記摘抄200字_讀書筆記形式15

1、感激感動，它會成為你獨到的內在美、感激對手，因為他激勵自己，使自己進步；感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強；感激父母，因為他們帶給你生命；感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關係，還有互助關係。

2、河裏是一望無際的荷葉，像綠色的海洋、有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳；還有的已經長成“大玉盤”了、一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間、水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動着，像一顆顆晶瑩的珍珠。

3、若是在這樣的時刻裏還不肯還不敢説出久藏在心裏的祕密，若是在享有的時候還時時擔憂它的無常，若是在愛與被愛的時候還時時計算着什麼時候會不再愛與不再被愛，那麼，我哪裏是在享用我的生命呢？我不過是不斷地在浪費它在摧折它而已罷。

4、醒來之後，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心裏的壓抑看見這白白的一片好多了、走出家門，用皮膚感覺着冬天的温度，用鼻子嗅着冬天的氣味，還是那樣的熟悉、把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬、這和小時候的冬天不同、 這就想小時候的冬天和我最好的朋友。

5、幸福，宛若塵世的精靈、有時你苦苦追尋，卻怎麼也看不到它的身影；有時你突然回首，卻發現它就在你的身邊、幸福不關乎金錢的多少，也不在於地位的高低、要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受着笑語歡歌。

6、童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔、曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海、童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

7、珍惜感動，它會是你成功路上的無價之寶、因為有了感動，我們不會再感到寒冷；因為有了感動，我們不會再感到孤單；因為有了感動，這個世界變得温暖了、常釗因為在地震時受到幫助而感到感動；國人因為毛主席的一句“中華人民共和國成立了”而感動；災民因為受到幫助而感到感動，珍惜感動，這會成為你獨特的美。

8、細看荷花，還真是千姿百態：有的才只有一個青裏泛白的小花苞；有的只開了一半；那些全開了的，像一個個潔白的仙女在跳舞；荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悦目。

9、留心感動，它是生活中一道靚麗的風景線；留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶；留心感動，它會讓你感受到生活中的美、有人説“生活中缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發現身邊的感動的眼睛。

10、青春中的我們也是莽撞、叛逆、無理取鬧的，因為我不想逃避什麼，可這也正好象徵着我們是青春的、但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢説不是呢？但是我們也有許多的優點：創造力強、想象力豐富等、這是上一代人永遠無法比擬的、而我，正處於人生中陽光最充足的時間，就像早上8、9點鐘的太陽，散發着光芒、沒有理由不為青春自豪、驕傲呀！

11、年輕的時候，總是緊緊跟隨着周遭的人羣，急着向前走，急着想知道一切，急着要得到我應該可以得到的東西、卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實就是我從此失去的。

12、不一會兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光驅走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的雲霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽的臉、他在笑，笑着跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗歎，好美的初陽、我在這一瞬，看到了太陽最美的一面、我的大腦拍下了這美麗的瞬間。

13、如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命、如果我能夠對一個人説“我愛你”，則我必能夠説“在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己、”所以，請讓我學着為自己的行為負責，請讓我學着不去後悔，當然，也請讓我學着不要重複自己的錯誤、請讓我，讓我能從容地品嚐這生命的滋味。

14、整個人類的生命就如一件一直在琢磨着的藝術創作，在我之前早已有了開始，在我之後也不會停頓不會結束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。

15、我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優雅而瀟灑、我便是——竹、很榮幸能與鬆，梅兩位好友共稱為歲寒三友、我，承蒙大家厚愛，被大家當做吉祥物，更被無數詩人所稱頌、如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜”。

16、人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折？正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即；於樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前、你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。

17、美，無處不在、美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌豔欲滴的花朵。

18、朝暉夕陰，變幻萬千，世事本就無常、曾經繁華的城池湮沒在歷史的風塵中，自然免不了懷古傷今之歎；昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭、有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿、時光流轉，世事更變千年如走馬，花開花謝，四季更迭，這本就沒有什麼不同，不同的只有你的心態。

19、人到中年，逐漸有了一種不同的價值觀，原來認為很重要的事情竟然不再那麼重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來呼喚我，就像那草葉間的風聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜裏一地的月光。

20、常有人問：幸福是什麼？又有多少人知道呢？其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺、當你收穫時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢？在我們成長道路上的每一個腳印裏。