《火印》讀後感

讀後感可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單説就是看完書後的感觸。下面小編為大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　《火印》讀後感篇一：

這個暑假裏，我讀了很多的課外書。其中，讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書。這是一部長篇小説，主人公是坡娃和雪兒，我被故事的情節深深吸引。

坡娃是一個頑皮且富有正義感的牧羊人，在一次放牧中，一匹小馬駒被一羣狼包圍，而坡娃救了這匹弱小的小馬駒，在坡娃的精心訓練下，它成了坡娃的坐騎。因為它四蹄如雪，所以，坡娃給它起名為雪兒。雪兒在草地，上吃着嫩綠汁多的小草，所以雪兒的皮毛變的越來越好看了，可日本人看到了中國人坡娃的馬，所以日本人奪走了雪兒並在雪兒身上印上了永遠也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬，但它很不聽話，日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮，運火藥。日本人見中國戰士棸在一起想準備進攻，而中國戰士繞到敵人背後進攻，讓日本人挫不及防，曰本人大敗，坡娃也拿回了雪兒。

讀了這本書，作者用朋友之愛，動物之愛在這美好的`村莊裏卻被無情的日本人炸燬，一眨眼這美好的村莊在炮火中灰飛煙滅，我慢慢的合起書，我體會到一要善待動物，動物也是人類的好朋友。二要國家興亡，匹夫有責，好好唸書，為祖國效勞。

《火印》讀後感篇二：

自翻開《火印》第一面，我便為那壯人的情景所震撼—太陽的半邊臉已退去，熾熱的光芒化作了金箭從山峯背面噴射出萬道光輝，散發着最後的輝煌。

我彷彿聽見了越發清晰的錚錚馬蹄聲。狼羣漸漸消失在遠處的地平線上，勇猛對爭的黑狗，用一隻耳朵的代價救出了馬駒，那晚，坡娃抽斷了羊鞭，那匹馬駒從此便在刀光血影中成長，因為戰爭的銅鐘悄悄打響了……

歷經戰火和苦難後，坡娃終於和雪兒重逢了，可在雪兒身上的火印卻成了它終身的羞恥。雪兒變了，它在村民的面前深深低下了頭，直至它贏得了挽回尊嚴的機會，復仇的時刻到了!不管有沒有烙下火印，但在具有人性的雪兒心中，日本鬼子永遠是敵人，它心中唯一的主人就是坡娃，它要為坡娃報仇，它要為所有野狐峪被自己拉的大炮炸死的村民報仇!

“火印”不僅僅是雪兒的恥辱，更是我們中華民族所有人的恥辱。在坡娃和雪兒的身上，我彷彿看到了中華民族無限的光輝，從甦醒到不屈，從不屈到拼搏，直到至今的偉大復興，雪兒的昂首，是中華民族的覺醒，撕心裂肺扔嘶鳴，是中國人民不屈的吶喊，勝利的召喚是新中國的崛起。

儘管日本軍團充滿了粗暴血腥，但在他們骯髒的人格中，卻還有稻葉的天真無邪，在我們中國人眼中無惡不作、萬惡不赦的日本鬼子中也有人性的美好，比如稻葉對馬兒的關心與無微不至，也有醜惡無比的河野不讓稻葉上前線的情感保存。正是這些，美麗的人性之花才會更加純潔。

《火印》造就了一段不朽的傳奇，一匹馬，一個男孩，一羣日本鬼子，合成了一曲動人的人性讚歌，同時也讓我重新領悟到了恥辱與尊嚴。

《火印》讀後感篇三：

今年暑假，我有幸閲讀了由著名作家曹文軒教授所寫的兒童文學小説《火印》。該書內容詳實、層次分明、佈局合理、描寫生動;同時也表達出了書中主要人物的真情實感，真是一本不可多得的精品兒童文學小説。

這本書寫了坡娃從狼羣中救出了一匹馬，它叫雪兒。它和坡娃是一家，在野狐峪過着安靜、祥和的田園生活。後來，戰爭爆發了，雪兒被日軍強行徵走，身上烙下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想把它變成自己的坐騎。但雪兒始終不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是：野狐峪的坡娃。由於雪兒的不屈和對抗，它淪為拉炮的戰馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種磨難和屈辱。經過戰火和苦難，主人坡娃將雪兒帶回野狐峪，但它身上的火印，成為它終身的恥辱，在村民面前抬不起頭，但雪兒最終獲得了尊嚴。

我邊讀邊聯想到自己，自己以前學習態度並不是十分端正，對學習不喜歡鑽研，不願思考，沒有堅持的毅力。學習成績稍好一些就沾沾自喜。而書中的主人公坡娃非常有恆心、有毅力，一開始雖然沒能救出雪兒，但他並沒有放棄。儘管面臨着殺身之禍的威脅，但他還是選擇去救雪兒，直到把雪兒救出來為止。我一定要向他學習，學習他身上那種不怕困難、堅持到底的精神。做任何事情都不能半途而廢;要有信心、恆心與決心，要有一種刻苦鑽研、鍥而不捨的精神，最重要的是明白學習的目的和意義。從小樹立遠大的理想和抱負，為之不斷地付出努力與艱辛。只有這樣，才能將學習學好。我想：“做任何事情都應這樣。”

最後，我想對大家説：“如果有時間，就趕快去書店把這本書買來看一看，相信你一定會有更多的收穫、更深的感受。”