讀《斯賓塞的快樂教育》有感

當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《斯賓塞的快樂教育》有感，希望對大家有所幫助。

暑假期間，讀了享譽全球的教育經典名著《斯賓塞的快樂教育》，讓我心中多了一份震撼和激情，對教育有了新的憧憬和思考。

這本書告訴我們父母首先要努力成為一個快樂的教育者，因為快樂是教育的前提，要遵從孩子的身心發展規律，讓孩子在快樂、自由的環境中學習，才能讓教育充滿樂趣，並達到實效。

父母在教育孩子的過程中，要積極營造快樂的氛圍，善於激勵孩子，讓孩子從中獲取成就感與自信心。

當然，父母在激勵孩子的時候，不要僅僅讚揚孩子所取得的結果，而是激勵孩子做事過程中的表現與努力，比如當孩子取得好成績時，父母不應該對孩子説：“這次考試考得很好，真是個好孩子。”這樣會讓孩子誤以為只有考試好的孩子才是好孩子，明智的父母應該誇讚孩子為此付出努力，比如“這次考試成績這麼好，是因為你每天及時的複習和預習，這是一種好的學習方法。”這樣孩子才會意識到自己取得好的成績，是因為自己每天及時複習和預習，他就會更加努力的保持這種良好的學習習慣。

快樂是自己的加速器，到孩子的身心愉悦的條件下，才會歡快地汲取新的知識，反之，當孩子表現出情緒低落、煩躁時，不要強迫孩子學習東西，因為這樣收不到好的.教育效果，而且也會被別人誤以為孩子根本沒有這方面好的天賦。

如果養成正面思考的習慣，那麼孩子的人生就是快樂的。愛默生説：“一個人就是他整天所想的那些。”一個人的所思所想決定了他的生活態度。父母首先要努力做一個快樂和樂觀的人，不要總用消極的角度來看問題，遇事要做到正面思考，凡事都能往好處想，並且對孩子做適當的引導，不妨常和孩子做做凡事往好處想的遊戲，讓孩子感受到正面思考的力量，比如母親問孩子：“今天買文具時，發現口袋裏的20元錢不見了，請往好處想。”“還好，丟的不是100元”孩子回答。父親也笑着説：“撿到錢的人肯定很高興。”這個遊戲真的很有趣，具有辯證思維的特點。

所有的善行都不會被忽視，所有的努力都會有所收穫。斯賓塞的小黑板專門記錄好的言行，這是因為高尚、美好的德行比豐富的學識更重要，更是因為好的行為需要強化，才能演變為好的習慣。

還有充滿趣味的家庭教具，12張卡片——打開祕密箱子的鑰匙，詞彙風鈴——充滿魔力的語言學習道具，九宮格——有趣的數學學習道具，植物種子——令人驚喜的事物學習道具，畫地圖遊戲——獨特的旅行教具......通過這些妙趣橫生的遊戲，讓我們瞭解孩子豐富的內心世界，給予孩子真正的關懷。

這本書詮釋了快樂教育的祕密，我要汲取斯賓塞快樂學習的精髓，努力做一個快樂的教育者，讓孩子快樂學習、快樂成長！