認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的讀後感500字神筆馬良初中學生，希望對大家有所幫助。
星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店裏去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由於砍柴很累躺下睡着時，突然看見一道光從天上射下來，然後，一位白鬍子老人出現在他面前，手裏捧着一根神筆，對馬良説：“這是上天送給你的神筆。”接着就將神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一隻兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什麼就畫什麼。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵裏，店主就很想得到這支神筆，他就叫人將馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脱了很多困難。但是，麻煩並沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣將馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然後在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，於是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最後大風將小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以後，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。
這個故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。這些優點永遠都在他身上閃爍着，永遠都值得咱們學習！
我看過許許多多的書，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個叫馬良的窮孩子，住在破窯裏，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實現。在夢中，他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識破了。最後，馬良用神筆讓一切罪惡葬身於大海之中。
每當我看到馬良為大家挺身而出，大家也為了掩護馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時，我十分感動，多麼好的一個人呀！為了他，大夥都會挺身而出的！
而每當我看到畫師落井下石、阿諛奉承時，我的心中便十分厭惡。尤其是當他巴結官府時，我更是氣憤不已：“他到底有沒有良心？”
我也要像馬良一樣做一個善良、不怕困難的孩子。每當我遇到困難的時候，我總會想起馬良。記得有一次，美術老師佈置我們做手工——用橡皮泥做聖誕樹。手工可是我的弱點，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個樹幹的，可是弄好了卻怎麼看都像大象腿！做了半天，失敗了無數次，我都想放棄了，可是這時候，馬良堅定的眼神頓時浮現在我的腦海中，我羞愧了，怎麼能這麼輕易就認輸？後來，我請媽媽幫我，費了九牛二虎之力，終於順利完成了。沒想到，第二天我的聖誕樹作品竟然還獲得了班級二等獎。那一刻，我的心中充滿了自豪。
願世界上有更多的馬良，願所有的人都能幸福地生活！
《神筆馬良》一文，寫出了一個孩子，拿着那支神筆，去創造各種奇蹟，他扶濟救貧，讓惡人得到應有的懲罰，讓好人討回屬於自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
讀完這篇文章，我感觸頗深。如果，我能像英雄馬良那樣有一支充滿神奇力量的筆，那麼，我會：大自然固然美好，但有時卻不如人願，比如有的地方長年乾旱，人們沒有吃的，生活是那麼困苦，假如我有一支神筆，我會畫出一場大雨，讓那裏的人民人們盡情享受。假如我有一支神筆，我會讓氾濫成災的地區擺脱這種提心吊膽、背井離鄉，危及生命旦夕的痛苦，過上安居樂業、全家團圓的日子。假如我有神筆，我要把世上所有的壞人拿去坐牢，讓人們不再受欺騙與傷害。假如我有神筆，我會製造出更多先進的工具，讓工人農民工作不用太辛苦。假如我有神筆，我要畫出高科技的飛船，飛出太陽系，讓外國人刮目相看，不敢再瞧不起中國，讓中國成為最發達的國家。假如我有一支神筆，我會畫出更多藥和醫生，讓他們去拯救那些生命垂危的病者，讓病人家屬免受與親人陰陽相隔的思念之苦。假如我有一支神筆，我要把世界全都中上植物，變成綠色，那時，人們就可以居住在一個空氣新鮮，綠意濃濃，鳥語花香的世外桃源。
擁有了神筆之後的我，就想做這樣的事情。這是人們心中的一種希冀、一種善念，人們心中有了這種善念，就會有救國救民，人們就會攜手共進、用自己勤勞的雙手，創建一個美好、幸福、自由的世界！攜手共創美好的明天，讓自己的手上擁有一支屬於自己的“神筆”。
今天，我和弟弟一起去崇和大洋影城去看一場電影——《神筆馬良》。買好了票，我們就進6號影廳觀看了。
電影開始了，全場一片安靜。這部電影主要講述的是：從前有一個名叫“百花村”的小村莊，村裏的人民個個安居樂業，勤勤懇懇的做着自己的工作。村裏有一個名字叫馬良的孩子，他酷愛畫畫，但他家境貧寒，買不起畫筆，只好靠着自己的聰明才智做了一支。馬良靠着這支畫筆，保護了小綿羊，拯救了小鹿。可是好景不長，一位貪婪的大將軍聽説百花村的地底下有很多的金礦，便率領大軍，帶着小皇帝來到了百花村。在百花村中任意的燒燬民房，破壞建築，還逼迫村莊裏的百姓離開他們世代生存的地方。有一名叫做“潑墨大仙”的仙人知道了百花村有這場劫難，特地下凡，把一支神筆交給了馬良，希望他能保護好百花村，免去這場災難。馬良擁有了神筆後，依次畫出了：老鼠、花貓、大茶壺、搖錢樹……可又不知怎麼的，大將軍知道馬良有一支神筆，一心想得到神筆，就演了一場戲騙到了神筆。大將軍得到神筆後，把小皇帝變成了一隻小狗，把馬良變成了一滴墨水，困在了紙中。最後，小花仙費勁了功夫，終於把馬良從紙中給救了出來，並拿回了神筆，拯救了小皇帝、百花村和村莊裏的村民。
看完了電影后，我們猶意未盡的回家了。
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那裏都被人欺負，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，將其它動物都給騙了。一次白鬍子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志説：“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個一心為百姓着想，十分有智慧的孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給飢餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農村的人畫一台台收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子，讓他們遊盡全球，開闊眼見，知道以後怎樣發展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同：那時的勞動人民是為地主幹活，付出了，不但沒有收穫，還要受壓迫。而咱們現在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會有大的收穫。所以今天的咱們要珍惜現在，珍惜一分一秒。
今天的咱們雖然沒有神筆，但是咱們有一顆善良的心，用所學的知識同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》是一篇童話故事。
《神筆馬良》這則故事記敍了馬良以前特別貧困，因為交不起學費，所以上不起學，但他仍然畫畫，他把樹枝當彩筆，把沙子當畫板，被天上的神仙看見了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己着想，一心想着拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。
馬良太棒了，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆，但是他也不怕困難，拿樹枝當畫筆，拿沙子當畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的'很佩服他。
現在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學習環境、學習條件十分優越，格式的畫筆應有盡有。我們不應該虛度光陰，無所作為。其實我畫得畫也不好，因為每遇到一點點困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的畫才畫得很不好。
我們應該要向馬良學習，學習他遇到困難時風雨無阻，勇敢的前進。我們應該不怕困難，不向困難低頭，我們應該要對自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。
同樣我們要克服學習中的攔路虎，不怕困難，認真學習。我們應該學別人的長處，彌補自己的短處，讓自己變得更完美。
我們還要學習馬良的勇敢、樂於助人和他那不怕困難的精神。
人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會完成最終的目標。
我的小夥伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，於是我就津津有味的看了起來
神筆馬良這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是神筆馬良的書大家可能沒有聽説過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢裏，馬良夢見一個白鬍子老爺爺，於是白鬍子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢裏驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息後，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。於是，一個懶漢聽説了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家裏打掃的乾乾淨淨，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的傑作。
讀了這個故事後，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，咱們應該想馬良學習才對!而且，咱們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒裏的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派神仙來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式!
大家抽空可以看看這本書哦《神筆馬良》!
今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家裏窮買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良幹完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一隻神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來後手裏真的拿着老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有隻神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。於是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官説：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良説：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂於助人。
我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂於助人的精神，馬良是我們學習的好榜樣。假如我有一隻馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。假如我有一隻馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一隻馬良的神筆，我會給村裏的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。
這天，我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。
這個故事的資料是這樣的。以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他以前去向一位大師要筆，大師説：“窮孩子，給你筆你也畫不出什麼名堂來的，滾!”
馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜裏，一個白髮的老爺爺給了他一支神筆。這隻筆可神了，畫什麼都能夠變成真的。他高興極了。用神筆給村裏的鄉親們做了很多好事。
國王知道後，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，着急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。
看了這個故事，對我啟發很大。馬良很善良，也很堅定。以後在領悟上我要向他領悟。
我還想，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會畫一個超級遊樂場，讓小兄弟姐妹們不用花錢就快愉悦樂地玩;
假如我有一支神筆，我會畫一個大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看;
假如我有一支神筆，我會畫很多很多好吃的，給那些窮苦的人們;
假如我有一支神筆，我會畫上一雙翅膀，讓我能夠到世界上的各個好看的地方去遊覽;
假如我有一支神筆，我會畫一個世界上最好的籃球，正因我此刻領悟籃球卻沒有籃球;
今天，我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個名字叫馬良的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜歡畫畫，但是他沒有錢買筆。
有一天他對學管裏的老師借筆。可是老師卻罵他説：“窮孩子還想拿筆。學畫畫做夢啊。”説完就將他攆出了大門。
這天晚上馬良在睡覺時做了一個夢。在夢裏有一位慈祥的白鬍子老爺爺送給他一隻筆。並且告訴説：“他這是一隻神奇的筆，你要好好的用它。”
第二天馬良發現這隻神奇的筆畫的東西可以變成真的。他就幫村子裏的窮人畫東西。做了很多的好事。
後來這件事被皇帝知道了。皇帝把他叫進皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海，在海的中間畫了一個島，把搖錢樹畫在了島上。皇帝看了就説：“快畫船，我要上島去搖錢。”馬良就畫了一條很大很大的船。皇帝就帶着娘娘。太子。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開了皇帝很着急嫌船走的慢就對馬良大叫到：“我要風。”馬良就加了幾筆風。可是他們還是嫌慢又叫到：“風大些。風大些。”於是馬良又粗粗的加了幾筆風。這時船急速的向島上駛去，突然船翻了。皇帝他們都掉到海了淹死了。馬良又回到了村子裏繼續幫助窮人。
看完後我覺的馬良是個勇敢。聰明。善良的好孩子。我要向他虛心學習。
假如書是一片藍天，我將是其中的一片白雲。我在尋找我所喜歡看的書籍，於是我在天空中飄來飄去飄到了一個童話故事裏，那就是我們經典童話中的故事《神兵馬良》。
故事講的是在很久以前，有個孩子叫馬良。他很早就失去了父母，靠自己苦幹過日子。他從小就喜歡學畫。可是，他沒有筆。一天，他路過學館門口，看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進去，想要跟畫師借筆。可畫師不但不借給他筆，而且還大罵道：“窮娃子，想拿筆畫畫，做夢吧！”馬良很有志氣，他就是不相信窮孩子不能學畫畫。從此以後，馬良下定決心學畫，每天用心苦練，他想：“沒有筆，我照樣能畫畫。”於是，他用生活中的草、石頭、樹根做畫畫用品。讀到這裏，我的眼睛濕潤了，我被馬良那種鋼鐵般的意志感動了，在現在的社會中，像馬良這樣的孩子很少，我們應該向馬良學習，把心思都用在學習上。
後來，馬良的精神感動了上天，上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來的東西都能成真。馬良一點也不貪心，專門幫助窮人畫他們需要的東西。可這件事被財主知道了，便馬良畫金銀財寶。馬良不畏財主，不做這些傷天害理的事。看到這裏，我被馬良的不貪心、不貪財、幫助窮人的舉動感染了。
最後，一個貪財的皇帝讓馬良畫出搖錢樹，機靈的馬良設了一個陷阱，害死了這個貪財的皇帝，後來馬良也不知去向了……
讀了這篇故事後，讓我想到了一句俗話：世上無難事，只怕有心人。只要你付出了自己的努力，就一定會得到自己所想擁有的一切。
我正在教室裏學習《神筆馬良》這篇課文，突然感到背後有點鼓鼓地，衣服慢慢地飄起來，一對天使翅膀長出來了，天使翅膀扇動起來。帶我飛出了教室，飛上了天空。啊！我長翅膀了。 我飛呀飛，飛到汶川上空，看見了災後汶川的小朋友正在讀書、寫字，有的小朋友被地震時的落石壓斷了一隻胳膊有的壓斷了一條腿，成了殘疾的小朋友，他們的衣服很破，房屋倒塌了，住在簡易的木板房裏，環境很不好，有時他們連飯也吃不飽。我想：要是我有一枝馬良的神筆就好了，我就可以幫助災區的人們啦！
突然，我覺得手裏多了一個東西，我一看，原來是一枝筆，我想會不會是馬良的那支神筆呢？我就在地上畫了一棵小草，那顆小草變成了一棵真的小草，我想我擁有了一枝馬良的神筆。我用這枝筆給災區畫上了一座座高大舒暢的樓房，畫上了許許多多的樹木、小草，讓災區的環境變得美好。讓找不到孩子的父母能夠跟孩子團圓。冬天到了，我又用這枝筆給災區的小朋友們、叔叔阿姨們、爺爺奶奶們每人畫了一件又漂亮又暖和的衣服，好讓他們在寒冷的冬天也能感覺到温暖。一件事幹完了，我也要飛了。
我飛呀飛，飛到北京上空，哎呀，一個方便袋正向我飛來，我輕輕一搖筆，方便袋變成了一隻向我飛來的小鳥。北京路邊的易拉罐、方便袋、廢紙等太多了，我又輕輕一揮筆，把垃圾收集好，再一揮筆，把垃圾放進垃圾箱裏。北京變得那麼整潔、乾淨。
我飛呀飛，又飛到農村的上空，我看到有些山區很貧窮，人們穿着很破的衣服，吃不飽，喝不好，我就又一揮筆，給他們送去了棉衣，花生油，大米等生活品。 我幹完了三件事，就飛呀飛，飛回了教室。我的神筆消失了，翅膀也漸漸消失了，清脆的下課鈴響了，啊！下課了！
歌德曾經説過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”讀了《神筆馬良》這本書，我深受感動。
馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什麼像什麼，可是他家裏很窮，買不起筆。他夢想着擁有一支屬於自己的筆，連睡覺都做着筆夢，從此以後他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天，他幹完活回到窯洞裏休息，這時，窯洞裏亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白鬍子老爺爺向他走來，給了他一支神筆，並交代馬良好好用它。當馬良醒來，以為是夢，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。並且他驚奇地發現，心裏想什麼，神筆就可以畫出什麼!他興奮極了!馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們試圖把馬良抓起來，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脱了壞人們，最後馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續為窮人圓夢……
我想如果馬良來到21世紀多好啊!我相信他會用他的神筆畫好多的課本，送給那些因生活困難不能上學的小朋友;馬良還可以畫很多學習用品，送給那些買不起學習用品的同學;還可以畫很多電視機，送到貧困山區，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認識世界……
讀了這本書，我從馬良身上學到了善良、堅強、勇敢、樂於助人!這些優點永遠都在他身上閃爍着，永遠都值得我們學習!
讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!
從小到大，我讀了不少書，但我最愛看的，還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。
《神筆馬良》作者吳訊濤先生，是著名兒童文學家，理論家，教育家和社會活動家。因為創作《神筆馬良》，而被譽為神筆馬良之父，下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧!
很久以前，有個窮孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是沒錢買筆，可他不死心，用指頭，草根，在泥地上畫畫，見到什麼畫什麼，終於，有一天，他夢見了一支白鬍子老爺爺，老爺爺給他一支筆，告訴他：“馬良，你現在有一支筆了，一定要為窮人畫畫。”馬良醒來後，立刻畫了一隻公雞，沒想到，他居然活了，“喔喔喔”大叫起來，原來白鬍子老爺爺給的是個神筆。從此以後，他遵從老爺爺的話，一心一意為窮人畫畫，利用智慧逃脱了大官，馬良又回到村裏，給窮人畫畫了。
馬良，這個有一支神筆的年輕人，他是中國孩子正義的化身，他的自由精神應當發揚光大，嶄傳長存。
神筆，中華民族文化的博大理想象徵。
《神筆馬良》是20世紀中國影響最大的中國故事，是世界兒童文學寶庫中的一顆璀璨的中國明星，它激勵一代又一代讀者，為他們帶來真善美，從中取得為爭取美好的明天的信心，力量和勇氣。
《神筆馬良》真的是一本非常好的書，有時間仔細讀一讀吧，相信大家讀過後，一定會終生受益。
《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學習和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閲讀和學習。
在當今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關愛有加，捨不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像温室裏的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那麼堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜歡畫畫，但是因為家裏窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，他認為窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那麼努力，隨時隨地都在學習，因此才有他後來的成就。
但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了在這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良在面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢於與惡勢力作鬥爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來説是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰明智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
文萃咖
