《柳林風聲》優秀讀後感

當閲讀了一本名著後，一定有不少感悟吧，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《柳林風聲》優秀讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《柳林風聲》優秀讀後感1

當我剛拿起這本書時，便把這本書定在了最後看。現在回想起來不禁有些後悔。我把它定在最後一本看，都是因為它那怪怪的標題“柳林風聲”。

“柳林風聲”這個標題，讓我認為這本書是一個鬼故事。後來我才知道這本書如此的吸引人。我就納悶了，這本書原本可以翻譯為“楊柳風”“楊柳間的風”“柳林四俠”等。為何偏偏取了個那麼怪的標題，怪可怕的。

這本書的每個動物都有着自己的特點，每個動物都有討人喜歡的地方，那張檢測卷中有一題是“在柳林風聲這本書中，你最喜歡哪個動物？能説説你的理由嗎？”我做到這題時愣住了，《柳林風聲》中的四個動物在我的眼前轉悠着使我始終拿不定主意寫誰，寫獾，不，寫河鼠，寫鼴鼠，寫蛤蟆，哦！到底寫誰呀！

我對《柳林風聲》的愛是沒的説了，它讓我時刻沉迷於想象之中。

《柳林風聲》優秀讀後感2

最近，我一直在讀一本書，《柳林風聲》，這本書是一本世界名著，為英國的肯尼斯·格雷厄姆所寫，遺憾的是我沒有看他的原滋原味的原著，而是改寫的，所以我為此遺憾。

這本書好似一本童話，也似一本人類生活的啟示錄。裏面有善良的鼴鼠有好心的河鼠有不愛湊熱鬧、成熟穩重的獾還有愛説大話好像渾身都是缺點的癩蛤蟆……這些不都是我們生活中的人物嗎？作者把裏面各種各樣的動物都形象的寫了出來，惟妙惟肖的把它們的語言、動作、心情、性格刻畫出來。

令我印象最深的是第三章到第五章，寫的是鼴鼠想去找獾，獨自一人去了原始森林結果迷路了，河鼠也去找它，好不容易找到了，卻因為下雪迷失了方向，河鼠和鼴鼠在樹林裏轉悠了好久，終於找到了獾先生家。作者描寫鼴鼠的恐慌心情十分具體、形象，寫獾先生的家，寫得十分温暖、舒適，我好像也融進了文章中，也和它們一樣在原始森林飽受在風寒、恐懼之中，在河鼠發現了獾家之後，進入了温暖、舒適的獾家，什麼恐懼都煙消雲散了，感覺像是進入了安全港，在火光和熱氣中所受的苦難也成了馬上被忘掉的噩夢了。

當然寫癩蛤蟆的經歷也很多。癩蛤蟆在文中有着不太好的形象，它對什麼事物都是五分鐘熱度，先是迷上了帆船再迷上了平底船還迷上了大遊艇還説要一輩子都住在大遊艇上。等河鼠帶着新交的朋友鼴鼠去拜訪它時，大家又發現它最近迷上了吉普賽大篷車，它帶上了河鼠和鼴鼠上大篷車去玩、逛，但是旅途中一輛大汽車把篷車倒在溝裏了，於是癩蛤蟆又喜歡上了大汽車，後來，又發生了好多錯誤，最後讓原始森林裏的動物們都信服它們。

這就是動物的生活，我喜歡這些動物！

《柳林風聲》優秀讀後感3

《柳林風聲》是英國作家肯尼斯?格雷厄姆的作品。格雷厄姆從小熱愛大自然，做過很多科學探索，經常在晚上和節假日進行寫作。這部小説本是格雷厄姆為其子講述的故事，斷斷續續寫了三年，後來整理成書出版，美國第26任總統西奧多?羅斯福對該書愛不釋手，讀過很多遍。

肯尼斯?格雷厄姆，1859年出生在蘇格蘭的愛丁堡，5歲喪母，不久後父親也辭世，與外祖母一起生活在泰晤士河畔的鄉村。（本書即是作者在為兒子講故事的基礎上整理而成。）並且出過許多書，如：《黃金時代》《夢幻時光》《異教者文集》等。於1932年7月6日去世，享年73歲。

全書主要講述了：熱情開朗又有點兒膽小的鼴鼠；聰明體貼、樂於助人的河鼠；不愛社交但遇事冷靜、果斷的老獾；還有喜歡吹牛又愛闖禍的蟾蜍，它們之間相互幫助共度難關的故事。

由於蟾蜍總是愛慕虛榮，惹麻煩，因為偷車導致它被關進大牢。等蟾蜍才從監獄裏出來，它的蟾宮早已被白鼬、黃鼠狼佔領了，幾個夥伴們費九牛二虎之力才把蟾宮搶回來。

《柳林風聲》優秀讀後感4

暑假裏，我看了《柳林風聲》這本書，書裏面的主人公分別是鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍，它們四個是好朋友。不過，我不喜歡蟾蜍，因為它是一個小偷，喜歡偷別人東西，因為偷了別人的車子，最後它坐牢了?看到這裏，我想起發生在暑假裏的一件事。

記得有一天，我和媽媽去菜市場買菜，突然，我看見一個大哥哥以風馳電掣般的速度從旁邊的銀行裏跑出來，後面有一個女警察跟在後面追跑，原來這個大哥哥是個小偷，他剛剛在銀行裏偷了一位老太太的錢。不過，邪不壓正，那個小偷最終還是被女警察抓住了。看到這一幕，我真為那個小偷臉紅，年紀輕輕不去靠能力靠本事掙錢，卻去搶年老體弱的老人的錢，真是可恥！我們每一個人都應該靠自己的雙手去勞動，而不能用偷的方法來解決。偷東西的這種行為最終會得到相應的懲罰。

由此我想到了我們的學習。同樣的道理，作為學生，我們的任務就是好好學習，天天向上。上課的時候要認真聽課，作業要認真書寫，腳踏實地，這樣才能提高成績，考試的時候才會有豐碩成果，而不能想着不勞而獲，甚至靠作弊的行為來獲取。那樣的話，最終是不會有好下場的。

《柳林風聲》優秀讀後感5

我始終以為只有人類世界才是多彩的、美麗的、不可替代的，但讀過這本書後，我更願意相信動物也有屬於它們的世界，這個夢幻世界更美麗，更生動。

書中如詩如畫的田園風光，不僅帶領我走進了精彩的世界，把我帶進了動物的生活，更讓我從中領悟到了柳林中藴含的有意與哲理。

蟾蜍的遭遇使我知道，做人靠自己，同時一個人要保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，會成為別人的笑料。

我從文中感到動物對家的無限思念。“家”永遠是個温暖的字眼，無論你走到哪裏，它總是讓人牽掛惦念，總是讓人割捨不下，哪怕是一個平凡簡陋的小家，也讓鼴鼠魂牽夢繞。文中用細緻的筆墨刻畫，展現了“家”在鼴鼠，在人們心中重要的位置。鼴鼠雖然知道家是個寒酸的地方，可那是它的家，它很愛它的家。家中的一切，不知不覺的成為它生活的一部分，家裏的一切微笑着歡迎着它的歸來，它清楚地明白了家對於自己有多麼重要。雖然我還不清楚，不理解真正的家，但我知道，家是最美好的地方，它永遠在等待着我們。

也許《柳林風聲》本身的故事，平淡無奇，但本書卻大膽地利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把點點滴滴的故事在柳林生活中再現出來。如此美妙，動人的作品，令人回到童真生活中，也許我們每個人都想感受一下柳林中那一縷縷的“風聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。

《柳林風聲》優秀讀後感6

我們勾肩搭背的身影，在他人眼中或許彌以珍貴。因為，這是無價的友誼。

柳林中，一隻待人恭敬的鼴鼠，與聰明伶俐的河鼠，放浪不羈的蟾蜍，以及憨厚善良的獾相識，成了無話不談的朋友。他們在柳林中生活的點點滴滴，無時無刻不互相分享，互相幫助，在柳林的天空下譜寫了一章章友誼之曲。他們的生活也因無價的友誼而精彩！

真切熱忱的友誼足以讓淪陷黑暗與絕望的`人見到希望的燈火，因為有一本來就是一輪温暖的陽光。

去年，我剛來上海時結識了一位表妹。那天，我去買水果。走到半路，突然，“轟隆！”一陣如同玻璃打碎的巨響令我心中怦怦直跳。雷聲震醒了彷彿沉睡着的天空，它恍然大悟般召集來密佈在天空上的一朵朵烏雲。原本晴朗的天空也陰沉着臉。雨像瀑布似的“嘩啦啦”往下傾，本已被汗水浸一濕的短袖徹底被大雨打濕。不要以為我仍站在路中央，我早已躲在屋檐下了！被淋濕的我還來不及埋怨這天氣，“轟隆！”又一陣刺耳的雷聲，我忍不住打了個哆嗦。“這雨快停呀！”我剛這麼唸叨着，耳朵便不由自主地紅了。原來，有人在叫我。遠處一個身影，低低地打着雨傘，臉被遮住了一半，迷迷糊糊看不清楚。再定睛一瞧，喲，那不是表妹嗎？“姐姐！”隱約可以聽到她驚訝地、拼盡全力地喊叫。看看，即使我躲在屋檐下，也還是被淋成“落湯雞”，當然也寸步難行。我恨不得找條地縫鑽下去。“姐姐！”她再次叫了一聲。我不敢奢望，也不忍心正視她手中那把連一個人都保護不了的小雨傘。假如我們倆同撐這一把傘，那麼誰也保護不了，更何況她比我小，我怎麼能拖累她呢？“希望她不要過來，不要……”我用小得幾乎聽不見的聲音念着，事實上她已經在過馬路了。我開始快速搜索藉口，可到底要不要拒絕？找個什麼藉口？那……我七手八腳地整理思緒，結果越理越亂，越亂越理，最後我手足無措。當她已經撐着小雨傘走過來時，便把雨傘交給我，“我還得去買水果。”我開始莫名其妙地解釋。“現在下雨了，我們一起回去吧！”她非常熱情。“我想去買水果，你先回去吧。”我固執透了，可也只好這麼説。表妹忍不住皺了皺眉頭，然後思索片刻，輕而易舉地説：“那我們也要撐着雨傘才能去啊！”“不是，不是，等雨停了我再去。”我急得語無倫次，“要等很久……不是！雨傘太小了，不夠……兩個人撐啊！”我不得不如實交代。“那……拿雨傘給你好了。”她很輕鬆地説。她完全誤會了我的本意！我吃驚的嘴巴都張大了。“不用……不是……這……你……誤會了……”只要一想到我撐着雨傘，而表妹被淋濕的情景，就暗暗臉紅，“我是想……那你不是……要淋濕……了嗎？不用了。”我總算把話説完了。“雨傘……那我們一人一半唄！反正我們一起走呀！”表妹和我硬來。説不過她，只好跟着走了。一路上，我拼命把傘讓給她，而她卻又推給我，她最後發話了：“姐姐，為什麼要讓給我呢？”“你比我小呀。”“可我們是朋友啊！”

是啊，可我們是朋友啊！

小小的雨傘下，一句簡單的話讓一個人震驚了。小小的雨傘下，一句話讓本來極其淡薄的東西匯成友誼在空氣中油然而生了。小小的雨傘下，一句話讓一個人把“友誼”兩個字看得更珍貴了！

兩隻相握的手，兩個肩並肩暢談的背影，其實就可以融化冰雪。當坐在火爐邊取暖，整個房間都充溢着温暖的火光時，你便會想起你的朋友，你最信賴、之間沒有隔閡的朋友。友誼最珍貴！

在寒冷時，你會想起朋友。在無助時，你會想起朋友。在流浪時。你也會想起朋友，朋友就是家，他彷彿像曾經一樣和你在一起。不為什麼，只因為：友誼最珍貴！

《柳林風聲》優秀讀後感7

八月二十幾日，我把暑假作業完成了，正愁着還有幾天怎麼過完署假，眼睛望來望去，突然看見了一本書，書名是《柳林風聲》。

這本書是我上五年級時買來的課外書，一直都沒看。處於無聊狀態的我無奈的翻開了這本書，它是英國的格雷厄姆寫的。格雷厄姆酷愛大自然，善於發現自然之美。所以他的小説寫的自然是英國鄉村生活的美麗畫卷。書中刻畫了四個性格迥異的擬人化的動物：恭順的鼴鼠、聰明的河鼠、老成的獾，以及豪放不羈的蛤蟆。

剛開始介紹了鼴鼠結交新朋友河鼠，它們坐着船玩的十分開心，當它們談的正開心的時候船裝在了岸上，把河鼠摔了個四腳朝天。結交了河鼠後鼴鼠又探訪了蛤蟆，見到了獾就這樣它們在柳樹林中發生了許許多多的事情。

一幅幅季節流轉變化的鄉村美景也在書中予以呈現，我彷彿身臨其境，走進了英國和平安寧生活。還有隨季節變化發生在四個主人公身上的故事，又讓我感受到柳林中縈繞的友誼與温暖。

《柳林風聲》有別於一般的童話，作者將有關人情世故的詼諧表述和富於童趣的描述糅合在一起，細細揣摩別有一番韻味。書中塑造的個性鮮明的動物形象，其實都是現實世界中孩子們的縮影，這種表現方式，更能深入人心。你也來讀一讀吧！

《柳林風聲》優秀讀後感8

一隻小鼴鼠的出走、奇遇使一個精彩的童話故事拉開了序幕。隨着情節的逐漸深入展現在我們面前的使一幅幅美妙的畫卷。那機靈好玩而真誠的鼴鼠，熱情好客而善良的河鼠，輕浮自傲而魯莽的蟾蜍，大度仗義而穩重的老獾……一個個小動物繪聲繪色的躍然紙上，帶我們來帶了另外一個國度。體味着裏面的平凡、和藹與幸福，宛如一股清新的風，沁人心脾。

當遷涉的季節到來時，熱情的河鼠看到平日相處的朋友們在各自忙着越冬的事情，沒有人再陪他嬉戲玩耍，情緒非常低落，就沮喪地來到河畔柳林中，聽到了正在南遷的燕子和長年漂泊的老鼠對南方生活的描述。海上漂流生活的精彩無疑給一直平靜生活的河鼠吹了一股強勁的風，正式這股柳林強風吹開了他不切實際的嚮往，吹翻了他現在快樂的幸福生活。後來經過好朋友鼴鼠的用心幫助才慢慢轉變、清醒過來。

在現實生活中我們人也是一樣，要有一個堅定的信念，看清目標。要知道有時候好的東西不一定適合自己。還要明白自己置身生活的地方也是遠方人心目中嚮往的遠方。

文章的後部分，作者用大量的文筆來描寫輕浮莽撞自高自大誇誇其談的蟾蜍，可是他並非一無是處，他還有一顆善良的心，所以再他失去一切時，朋友們才會捨身相助，使其終歸正途。這正如在説一個“壞孩子”，即使他滿身缺點，只要心靈中的善念還沒有完全泯滅，我們都要伸出愛的雙手，把他來處沼澤和泥濘引向坦途。

也許，最令讀者感動的使他們之間真摯的友誼，他們可以為了朋友不顧個人的安危，哪怕付出自己的生命也在所不惜，這團結友愛、俠肝義膽、真誠互助的精神實在讓我們人類汗顏。

讀過這個故事，我要教育我的孩子真誠地對待自己的朋友，並多一份理解、多一份寬容，多一份幫助。

《柳林風聲》優秀讀後感9

在生活中，我們不停的學習事情。學會動手，學會學習，學會洗衣，學會做人……我們給自己立個榜樣，當好自己的小主人，學會更多的事。今天，我對“當好自己的小主人”這句話有了更深的看法。《柳林風聲》這本書就告訴我了許多道理。

《柳林風聲》這本書寫了小動物們之間發生的一些故事。四位主人公獾、鼴鼠、河鼠及蟾蜍是一羣好朋友，它們性格各異：獾行俠仗義，具有領袖風範；鼴鼠膽小怕事，偏偏生性喜歡冒險；河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣；蟾蜍喜歡吹牛、顯擺，追求時髦。

這幾個朋友中，蟾蜍最愛惹事生非。一場車禍使它迷上了汽車，也改變了它的後半生。隨後，它偷了別人的汽車，先被女護士使喚，接着挨餓受凍，遭到嘲笑，最後被關進監獄。它遭受各種屈辱，費盡千辛萬苦逃出監獄，但它原來的蟾宮卻被黃鼠狼給佔領了。最後，它還是在朋友們幫助下奪回了蟾宮。

河鼠在秋季煌煌不安，因為所有的動物們都開始了過冬的準備，沒人陪他玩。一隻航海鼠偶然遇上河鼠，便開始講述它那激動人心的異國曆險。河鼠被它那精彩的故事深深地吸引住了。航海鼠那激情高昂的聲音在河鼠的腦海裏漸漸定格，成了一幅格外壯觀的畫卷，使它彷彿置身於一個個神奇的地方。荒誕不經的異國曆險在它身邊飄蕩，使它魂不附體。最後還是老朋友鼴鼠把它拉回了現實。

河鼠被航海鼠精彩的異國故事所吸引。但它沒有靜下心來思考一下自己的身份，只是盲目的聽從別人，沒有主見。被別人牽引着做事，完全沒有自己的立場。在生活中，我們要充滿自信，不要一聽到別人説的話就左右搖擺，不根據自己的現實情況，盲目採取措施，這將會帶來嚴重的不良後果。

在生活中，我們做到自立、自強、自制、自信，才能當好自己的小主人，才能成功。自立、自強，就是做到獨立，有毅力，自己的事情自己做；自信，對自己充滿信心；自制，能自我剋制，不好的習慣和做法，要堅決不做。朋友們，你做到了這些，你就是自己的好主人了！讓我們一起攜手並肩，當好自己的小主人吧！

五年級：林奕君

點評：全文層次清晰，語句流暢。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。富有兒童情趣。讀後令人身心愉悦，舒暢。

美中不足的是：文章即是讀後感，對於故事的描述篇幅過長，詳略不當。

小作者要把握文章結構，突出重點，多用些修辭手法，增加文章趣味性。