那片綠綠的爬山虎讀後感-讀後感

認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的那片綠綠的爬山虎讀後感-讀後感，希望對大家有所幫助。

當代作家肖復興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉聖陶爺爺如何關心他學習的事情。由於我的一段特殊經歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業的艱鉅：不下大力氣，不一絲不苟，是難成大氣候的。”這句話對我的啟發教育特別深刻。

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情願，可眼珠骨碌一轉，妙計已生，何不以次為內容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關國徵文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那麼出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，並且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的`爬山虎》。我自知心裏有病，不知老師這次葫蘆裏又裝着什麼，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊彷彿聽到了老師的聲音：肖復興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經把準了我的脈，並給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。於是，我對那篇作文進行了第五次“手術”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是佈滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿。《書包又胖了》一文在徵文比賽中獲得一等獎。

現在，在老師的指導下詳細學習《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益於肖復興的話。是呀，文學事業是艱鉅的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何嘗不是呢？