當品味完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀背影有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀背影有感1
誰言寸草心，報得三春暉？
八年級的語文並不是想以往般簡單，而是瞭解過去，體會親情。在接觸八年級上冊的第二單元文章時，一篇文章深深的吸引了我。
每天我們都會和自己的家長在一起，所以對於《背影》這篇課文時體會不到那種離別的情感。《背影》是描述作者懷念父親的背影，而全文也是圍繞着背影來寫的。瞭解這篇文章之後，腦海裏也浮現出一個人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一個三輪拉客的人，他每天幾乎是扛着沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少，可以説是沒有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學習的。爸爸在回家的時候來也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個微微彎曲的背影。爸爸每日風吹日曬的拉着乘客，無論多麼的遠。正因為如此，爸爸的皮膚變得粗燥，黝黑。
記得有一次，爸爸載着我和弟弟回家，我看着很用力踏着腳踏車，汗流浹背[注: 浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]的爸爸，潔白的襯衫被汗水透濕了，露出那黝黑而微微彎的腰。説道這裏，我從未認真的看過爸爸的樣子，即使有也記不住，只記得爸爸的背影。因為每次寫作業的時候，爸爸偶爾會進來換電池，即使在家最久的時候，也就是新年，或是煮飯菜的時候。其餘留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一個寡言少語的人，他很少笑，即使笑了，那也是偽裝的。爸爸從不會誇獎我們如何如何好，只會説説其他孩子如何如何好。讓我們對比一下，我知道那是為我而好，讓我們做到最好，不驕傲。可是我並不喜歡這樣子。
天下父母心。我相信爸爸是愛我們的，即使他留下的是一個背影。就像《背影》中的父親為兒子買橘留下的背影般。
讀背影有感2
父親的愛如一杯咖啡，只有你慢慢品嚐，才能發現裏面有許多苦甜。
剛剛開始蹣跚學步時，我老是摔跤。正當我要放棄的時候，你用你寬大的手掌將我托起，輕輕拉起我的小手，讓我重拾走路的信心，繼續用堅強來探索這未知的世界。
當我踏入幼兒園的大門時，我意識到我必須離開家一段時間。陌生的環境讓我感到恐懼。我用淚水懇求你，能不能不離開你。可你卻説：“孩子，去吧，爸爸走了，下午再來接你。”但我分明在你的眼裏看到了一層朦朧的水霧……
小學時，我們家是温馨的，那時，我們的樓道沒有燈，而全家人又有個習慣，晚上吃完飯後去散步。幼小的我到家門口已經累的氣喘吁吁了，便大聲一叫：“不走了！累死我了。”爸爸皺了皺眉頭，突然把身子一蹲，我邊輕易的爬了上去“耶！走咯！”爸爸也不抱怨什麼，背起我爬上4樓。
長大後，爸爸再也背不起我來了，想想小時被爸爸背的時候總有一股暖流流到我的心裏。
剛上初中時，有一次我考的很差，回到家爸爸見我不高興，也沒問我考了多少，自己跑到屋裏玩電腦去了，我走到爸爸跟前，“爸爸，這次，我考的很差，才……才考了25名。”我可以看出爸爸臉上的失望，可是他還是鼓勵我説：“沒事，下次要考好，OK？”我信心大增，點了點頭。
山，那樣高大、穩重、深沉；而我，擁有一份屬於我自己的父愛，如山一樣的父愛。
讀背影有感3
收到老師要求家長寫篇關於讀《背影》隨感作文的短信，頗感意外。整整25年了，不曾應老師要求寫過作文了，可這回卻不一樣，是女兒的老師讓的，自然不能不寫。提筆之時，窗外天空陰鬱，秋雨綿綿，瑟瑟之感。雖是午後，卻也須點燈，燈下獨自思量，感慨這如流的時光。
我讀朱先生的《背影》好象是26、7年前的高中，語文老師是我們的班主任，他陰陽頓挫、搖頭晃腦地為我們朗讀完，便開始獨自感慨好文章，還讓我們必須背下來。那時15、6歲的我們，其實真的沒覺得寫得多好，不就寫老爸有點迂腐，老爸送他到車站，為他買桔子，還寫信給他嘛。甚至在心中還暗暗怪，買個桔子就掉眼淚了，當時我老爸給我送輛自行車也沒掉淚呀。再説文中最後老爸來信説連寫信都困難了，為啥不回去看看，為啥不將老爸接來同住呀……如此想着，如此胡亂揹着，為了應付可恨的考試，也就這樣過去了！
前些日子的一天傍晚，我和幾個朋友到清華，還特地去了朱先生舊居處，居前便是那荷塘，初秋荷花已凋，但水清葉綠，門前古樹參天，曲徑通幽，物是人非，唏噓不已。便遙想先生當初《荷塘月色》的心境，想《春》的蓬勃，想《匆匆》的無奈，便也聯想到《背影》的深沉。隨着自己經歷的愈多，“不為五斗米折腰”的朱先生這些文章便如他的品質，愈來愈打動着我。現在想來，不是先生的文章不好，是自己的感悟太淺。
今天，已不用重讀《背影》這樣的好文章了，因為其文字已刻在腦中，其深情已浸在心裏。已過不惑之年的自己，何嘗不被父親的背影深深觸動……
我的父親是一個老好人，不善言辭，也不做文章，一輩子只做了普通的糧站會計直到退休，由於家境貧寒，父親一輩子都極其節儉。18歲我高考進軍校便也參軍入伍了，從此便離開了家，離開了父母。22歲畢業分配到邊疆一干就是6年，那時沒有電腦，沒有手機，也沒有電話，一封信來回要1個月。每次來信都是父親親筆寫的，字跡特別工整。28歲我在新疆結婚，父親沒來，他説捨不得花來回的路費，給我寄來了他全部的積蓄2萬塊錢。後來我調到了北京、總參，父親每年冬天都會大包小包地來看我，在我這過年後就回老家，而每次來京，我都因他到處跑去買便宜菜、便宜貨而責怪他。老家的同學朋友每年春節都看不到我，問我為什麼不回家了，我説父母來京了。而我不知道父親來京是因為擔心老家條件差、冬天沒暖氣，我和老婆、孩子回老家不適應；擔心我們過年回家春運擁堵，來回辛苦……這樣又過了15年……
今年春節後，我送父母回老家，父親説明年春節不來了，我説為啥？他歎了一口氣，喃喃地説：“孩子，爸老了，不想跑了，也跑不動了！”我忽然一陣揪心，想掉淚的感覺，嘴上還故作輕鬆地説：“老爸永遠不會老呵！”。
剛剛過去的中秋節，是我參加工作22年來第一次節日休假回老家，也是第一次7天都陪在父母身邊。我哪也沒有去，就陪在父母身邊，陪他們吃飯，陪他們散步，陪他們聊天。中秋節那天，我陪父母一起暮送夕陽，迎來一輪圓月，我們一起坐在公園空曠的草地上，躲過那些繁雜和喧囂，象小時候一家人坐在故鄉的小院一樣，舉頭望月，品嚐月餅，輕聲敍聊……父親説好多年都沒有這樣過中秋節了，這是他最好的中秋節。我心中一陣愧疚，一陣心痛。過完中秋，我要回北京了，父母送我，我右手拉着母親，左手攙着父親，一起過車流如織的馬路，父親説不是你拉着可不敢過這樣的馬路。晚上，我上了車，父親和我擺手，我分明看見父親眼裏含着淚，滿頭銀髮被晚風吹亂。車行了，走了很遠，我回頭，依然能看見晚風中父親略略彎曲的背影……
此時的我，也如先生寫父親的《背影》時一樣，流下了眼淚，一份感動、一份悲傷：我在成長，父親在蒼老；我在遠方，父親在守望；我在奮鬥，父親在祈福！無論社會如何變遷，無論環境如何變化，先生的《背影》都向我們道出千百年來亙古不變的父愛親情，向我們道出：“我從哪裏來？要到哪裏去？”……
感謝老師，給我們佈置這樣的作業，好讓我們能稍停一下匆匆的腳步，來感受這份親情這份愛，發自內心地為先生《背影》樸實無華的文字感動！感動豈在聲嘶力竭的歌裏，感動豈在光怪陸離的霓虹裏，感動豈在富麗奢華的物慾裏，感動就在我們如流的歲月裏，感動就在我們的身邊：父愛如山！如今身為父親的我，也一樣為女兒撐起一片天！
讀背影有感4
讀了朱自清先生的《背影》，讓我深深體會到了父愛的味道。“我”去北京唸書時，父親執意要送“我”。怕我在路上口渴，挪動着肥胖的身子去給我買橘子。穿過高高的站台自然要費盡一些，他肥胖的身子向左傾斜着，顯示出很努力的樣子。讀到這裏，我的眼淚情不自禁地在眼睛裏打轉。買橘子是一件很平常的事情，但父親買橘子是蹣跚的背影感動了我。
那是一道愛的背影，在我們身邊處處有這樣的背影。每個中國人都無法忘記的日子。汶川大地震給我們每個國人留下的不僅僅是傷痛，更多的是我們中國人對愛的詮釋。
還記得在樓房坍塌的那一刻，一位母親用自己的身體保護了15個月大的孩子。沉重的水泥板，石塊砸下來，她卻紋絲不動，用最後的力量支撐起孩子生命的空間。當救護人員發現他們時，孩子竟然在母親的庇護下睡着了。母親用她那偉大的背影，守護住了她身下的小生命，這是人性光輝中最偉大的背影。
背影，悄悄地來，靜靜地去。無論它是偉岸還是渺小，本質都是無私的。它源於人類最自然，最純真的情感——愛。
讀背影有感5
陶行知，一位偉大的人民教育家，他用自己的一生譜寫了許多引人深思的篇章。他捨己為人，他忠心愛國，他追求民主，他教育有方。我們應該學習陶行知，學習他的求真、正氣等美德。
“真”，就是真誠、不虛偽的意思。記得陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”而他本人就真正做到了這一點。首先，他原名就叫“知行”，後認為：自己要乾的貧民教育是“行”在前，“知”在後，所以改名為“行知”。1936年，陶行知的兒子逃難異鄉，找到了工作，但由於學業問題不能上崗。於是，他就想拿一張曉莊的畢業證書應急。陶行知知道後，不但沒給他，而且還嚴厲地批評了他，告訴他應該追真理做真人。我們要學陶行知，就要認真學習像他那樣不撒謊、不自大。
陶行知不但勤於求真，而且一身正氣。
陶行知小時候見義勇為。那時候，如意寺的和尚無惡不作。有一次，他們自己砍了樹，卻要誣陷別人。被誣陷的農民青年向着菩薩拼命磕頭，但還是被帶走了。陶行知和朱家治十分生氣，把江邊的泥菩薩全部砸爛，扔進江裏。和尚發現後，因為找不到證據，只能不了了之。我們要學陶行知就要敢作敢為，有與壞人作鬥爭的勇氣。
陶行知的美德一大筐：勤儉節約、尊老愛幼、樂於助人……。他的故事：《傳家寶》、《雨中送鍋》、《治腿救人》……更是家喻户曉。
陶行知的故事給了我們許多啟發，它的光輝形象映入我們眼簾。我們要向他學習。
讀背影有感6
我在小區裏找了好幾次也沒有找到，急得哭出聲來，連忙在門鈴裏告訴媽媽！在等小燕的時間裏，我找出自己喜歡的漫畫書，半躺半卧在柔軟的沙發裏津津有味地看起來。別輕言，你頭頂就沒有晴天，你的幸福色系只不過是一眼望不到的白，每天坐看日升日落，已非常美妙，泥土那頭的人，尚沒有機會去指望。
《背影》講述了朱自清的爸爸送別朱自清的時對他的無微不至得關愛，當倆人即將離別時，爸爸不顧身體不便跳下月台，穿過鐵道，再爬上月台，為朱自清買回橘子的感人事情，深動細膩的描繪了爸爸是一位慈愛
，體貼的人。
讀完這篇文章，我被深深的感染了，眼淚禁不住早已流了下來，這不是傷心的淚水，而是感動的淚水。父親是多麼的崇高，此時此刻，我想到了我的父親，爸爸對我的愛是那樣的真摯。
我的爸爸是一名工人，平時特別忙，但下班了，不管多累也要檢查我的作業。記得有一次，爸爸因為廠裏有些事而很晚才回家，但一回來，他顧不得吃飯，就檢查我的作業。有一道數學題，我不會做，爸爸坐在燈下，苦思冥想、反覆計算，草稿紙用了一大張，緊鎖的眉頭終於舒展開了，臉上露出快樂的笑容，開心地把我喊到桌前，耐心的輔導我。每當想起爸爸坐在燈下檢查作業、指導我的學習，我心中感激之情由然而起。
感謝爸爸，感謝爸爸為我付出的辛勞。子曰:"何以報德？以真抱怨，以德報德。”我十分懷念童年的時光，和爸爸相處的日子，努力學習知識，做一個報恩父親，報恩社會的人。
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”媽媽對我也像爸爸那樣好，於是我把歌詞改了：“世上只有父母好，有父母的孩子像個寶，投進父母的懷抱，幸福享不了。”
讀背影有感7
春天來到沉睡的小草旁，小草似乎聽到了她的腳步聲，像一羣活潑可愛的孩子，調皮地從地下探出一個個小腦袋，好奇地張望着這個美麗的世界，嫩嫩的、綠綠的，一大片一大片的，好像給大地鋪上了綠地毯！有時用字極端節省，一個字、一個字地計較着。評語：你生動地描述讓我也漸漸喜歡上了小羊美美，棒極了。
文中作者三次流淚，都是在三個部分的最緊要時刻。第一次流淚是在交代家境衰敗的情況下，見着父親，面對家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼淚”。這次掉淚表現出觸境傷情的悲哀。這一次掉淚，引出父親的在文中為數不多的重要話語：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路。”父親的這幾句話，表達的感情是很豐富的，很深沉的。這裏有父親對兒子的體貼和勸慰，也流露了父親在逆境中的淡淡的哀愁，同時，也可以看出父親內心深處不甘受命運擺佈、不怨天尤人的自我寬解、自求振作的複雜心情。
第二次流淚是在浦口送別時，作者眼看父親跨過鐵道蹣跚的背影，“我的淚很快地流下來了”。這次掉淚是情不自禁，為父親的背影所感動。這一次掉淚，因為是在車站上，又是在臨別之前，特定的情況決定了作者的舉止，“我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見”。又是一次複雜的心態顯示。怕父親看見了要傷心，應是趕緊拭淚的主要原因；怕別人看見了不僅是怕自己顯得不雅，而且也怕要給父親帶來難堪。
第三次流淚是在讀到父親來信中那種感傷之詞時，出現了“晶瑩的淚光”。這一次閃出“淚光”，應是別父兩年多的現在，即執筆為文的時候，想象兩年多前離別時的情景，不禁黯然長歎。這種在“淚光”中再現“背影”時，戛然而止，與開頭不忘背影相呼應，其震撼讀者心靈的力量有如撞鐘，餘音不絕。作品表達的思想感情是兩方面的。一是父親對兒子的一片深情。這種親子之愛，是一種特定條件下的特有的愛心；這種親子之愛，帶有那個時代特有的印記，帶有那時父親特有的境遇所賦予的情調，還帶有年老的父親送子遠行所特有的情緒。因此，這種感情，既有慘淡，哀傷的一畫，又有關懷、體貼的一面。我敬佩和羨慕那些作家或擅於寫作的人，可以把對父母的情感通過筆尖，自然而然地流瀉於紙上，讀來總能帶動讀者的心靈隨之躍動，讓心靈深處的情感也隨之點燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，我敬佩和羨慕那些作家或擅於寫作的人，可以把對父母的情感通過筆尖，自然而然地流瀉於紙上，讀來總能帶動讀者的心靈隨之躍動，讓心靈深處的情感也隨之點燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動。於是我情不自禁地想到我的父母。
讀背影有感8
人生是短暫的，是稍縱即逝的，就像世界上沒有永生花一樣，無數鮮活的生命最終都會走向滅亡。這樣的結局固然淒涼又悲情，但這是自然之道，我們應該以積極的態度來面對它，而不是應該被它的悲觀所影響。
人的一生就是這樣，是一個從象徵和力量的“背”到美妙而虛幻的“影”的過程，甚至連這“影”最終都會灰飛煙滅。朱自清當然也認識到了這一點，所以當他看到垂垂老矣的父親的背影時，情不自禁地留下了理解與悔愧的淚水。對生命的脆弱、短暫相當敏感的他，在一句略顯卑微的“大約大去之期不遠矣”之後，終於無法控制自己對父親那濃烈、深沉的愛，迫切地希望父親永遠年輕，永遠給予他最堅實的臂膀。上一代的去世象徵着下一代的降臨，生命鏈是源源不斷的，朱自清何嘗不理解這個道理？但縱然他對父親有再多成見，強烈的感情色彩還是令他無法用純客觀的眼光去打量父親。背影終究還是影，稍縱即逝，如果現在不把握的話將來可能永遠也沒有機會了。
不管怎麼樣，每一個生命都是由一個個歷程組成，過去的已成歷史，它是好是壞早已沒有任何意義，只能供我們總結與感謝，我們應該向前看，去想象未來的樣子——反正過去的都已經過去了嘛！這一個個歷程都有其獨特的意義與價值，我們應該珍惜每一剎那的美妙。
讀背影有感9
大多數人都在描寫和讚頌母愛,而極少寫父愛，我們是否忘記了父親那深沉而嚴峻的愛?《背影》一文用了極為樸素的言語卻勾勒出一個平凡卻偉大的父親。
我的心總是在這一段文字有了很深的感觸:近幾年來,父親和我都在東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨立支持,做了許多大事。哪隻老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自己。情鬱於中,自然要發之於外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見,他終於忘卻了我的不好,只是惦記着我,惦記着我的兒子。我來北後,他寫了一封信給我,信中説道:“我身體平安,惟有膀子痛得厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠矣。”我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖,青布棉袍黑布馬褂的背影。唉,我不知何時能再與他相見!遊子在外,父親牽掛,文中的父親一直就在惦記着他的兒子。正所謂:“有父愛盡不在語,惟有信中顯真情。”
生病時父親揹我去醫院;考試考砸時父親的痛斥;遇到難題時父親悉心的教導;氣餒時父親親切的鼓勵;送我上學時父親那親懇的目光;走上岔路時父親及時的巴掌，父愛是需要細心觀察和用真心感受才體會得到的,我們都被父親深深地愛着。
父愛如山,往往深沉嚴格。我們一定要好好學習,長大成為國家棟梁之才,報答父母對我們如春雨般綿綿濕潤的愛,這哺育着我們的愛。珍惜明日,努力學習,學會一身本領。我們是父母手中的雛鷹,為了明天更好的展翔而努力吧!
讀背影有感10
初讀《背影》，我感覺文章只寫了父親為兒子買橘子的感人故事。可是深讀之後，才發現，它體現了更多的是父親對自己細膩的關切與愛。
單從前文來看，父親因為送作者到火車站就糾結了好一陣兒，又因為事忙卻又讓別人送不放心，可是到最後還是決定自己去。儘管當時家中慘淡，需要變賣典質來維持，儘管自己全穿棉布衣服，但是他還是給作者定做了紫毛大衣鋪座位，可見父親對兒子的關懷。臨走前還囑咐兒子，可不想兒子已經長大了。難道在父母眼中，自己的孩子永遠長不大嗎？結合當時時代背景，因為作者和父親之間出現矛盾，。所以笑話父親的迂和説話不漂亮，可到頭來，還是很想念那背影，文章的高潮部分描寫買橘動作細緻，且沒有多餘的話，真是作者對父親充滿了感激，處處寫了父親的不容易，從而處處流露出對父親的愛。
父親為什麼不送蘋果或者其它水果，而是送橘呢？難道是別有深意嗎？是因為諧音是“聚”嗎？學完這篇文章，我感覺到了一種濃厚的父子情。這篇文章最令我感動的就是為兒買橘了。
父親辛苦攀過石欄為兒子買下硃紅的橘子，提着的只是橘子嗎？另有沉甸甸的父愛！脱離的時間，走幾步，轉頭看……捨不得。擔心，期盼和體貼，好像謄寫在他的背影上，明白而又深刻，不克不及忘卻！兩年後，他的緬懷隨着信向朱自清寄來。家景一日不如一日，父親離大去之期不遠。在這個貪病交加，悽切荒涼的季候。“唉，我不知何時再能與他相見！”朱自清歎息着！痛恨，歉意與緬懷交錯在晶瑩的淚光中化開了……
在未來的日子裏，我知道，我沒有鈍筆來把父親描繪的很好，但我會把父親對我的愛藏在心中。
讀背影有感11
看完朱自清的《背影》後，我深深地被感動了。朱自清的爸爸對兒子的關愛深沉細膩，無微不至。朱自清的爸爸身形肥胖，不夠敏捷。但為了給兒子送幾個桔子，不惜穿過鐵道，他用兩手攀着上面，兩腳再向上一縮，把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這時作者看到他的身影，淚很快地流下來了。我讀到這裏，淚也不自覺地流下來。
作者一開始的時候認為爸爸非常迂，沒有體會爸爸的用心，認為爸爸過分杞人憂天，作者認為自己已經是成年人，可以自食其力，不用爸爸的幫忙。直到最後，才懂得了父親的用心良苦。
我不禁聯想到現在的我，每天放學回家的時候，爸爸一定會打電話給我，每一次也是都是問同一條問題：“兒子，今天在學校發生了什麼事？”我總是敷衍一句：「很好」現在看完朱自清的《背影》後，我終於明白爸爸的苦心是想知道我每天的學校生活是否過得愉快。爸爸把他的關心，藏在一句看似簡單的詢問裏，難道這不是一種深沉的愛嗎？雖然爸爸工作十分忙碌，但是他每晚也會到我的房間為我蓋好被子。
我的爸爸十年如一日，不論風吹雨打，也堅持每天送我回校，看着爸爸的白髮一天一天增多，臉上也多了幾分風霜。每一次看着爸爸的背影漸漸消失在學校門口，我都有一種説不出來的感覺。
讀完《背影》，我終於明白那是一種什麼樣的感覺，朱自清先生用飽含温情的文字，給我們展示了真摯而樸實的父愛，讓我深受感動。日後，我應該多些在課餘時間幫助家人做家務，認真學習，考取好成績來報一答父親無私的愛。
讀背影有感12
無意間，看了朱自清著的散文——《父親的背影》
裏面的父親讓我的腦海裏浮現出爸爸那疲勞的樣子。
在這位大文豪寫這篇散文的時候正是在反抗父親權利最激烈的`時代。當時的父親管教兒子很嚴，凡事都要聽父親的，如果兒子犯一點小錯誤，父親就要狠打一頓。正是在這樣的年代，朱自清看見了父親的另一面——温柔。兒子要上大學了，父親送他到火車前。火車要開了，兒子不停地向父親揮手，父親慈祥地笑着，也向兒子揮手。汽笛聲吹響，落日通紅的餘光照在老父親的背上，映出了慈祥地背影。
讀了這篇散文，我的感受很深。從我懂事開始，就一直得到爸爸的關愛，卻沒有去體會。
四歲的時候，我讀小班。幼兒園是在傍晚放學，那時候，老師會讓小朋友唱歌。我卻不敢唱。這時，我看見，爸爸在窗外正慈祥地看着我。我笑了，大聲地唱。爸爸也笑了。
現在，我上了中學，每天都要晚自習，回來時，總是很遲。爸爸就在家裏等。見我回來才睡覺。日復一日，我看見，爸爸的頭上多了幾根白頭髮。
我會問，爸爸，這些頭髮是為我而白的嗎？望着你每天疲憊不堪的身影，都是為了我才這樣的嗎？每晚，聽着您那如刀割般的咳嗽聲，作為孩子的我，對您説一聲：
爸爸，您辛苦了。
朱自清的散文，唯有這一篇寫得好。世界上，只有您 ，是我最好的爸爸！
讀背影有感13
距離第一次看到這篇文章已有多年了，然而它依然時常浮現在我的腦海裏，令我久久無法忘懷。就像喜歡一個人一樣，喜歡一篇精彩的文章也是沒有緣由的，那樣深深地愛着。不知不覺，無數個這樣的背影曾反覆地出現在我的腦海和我的夢裏，以至於我對於背影有了一種説不出的親切感和一種獨特的感覺。
文章描寫作者從背影中觀察父親在火車站月台邊上為自己買桔子的情形和年邁的父親吃力地爬上月台回來時的情景，作者看見父親的背影淚就很快地流下來了，可見作者而對於父親的背影有着一種何其深刻的理解。這有何止是一個簡單的背影，其中包含着無限濃厚的父愛，作者也正是因此感動而流淚。
父子久違後的相見，迎接他們相遇的卻是突如其來的家庭變故和父親事業上的頹敗，這使得原本就家境貧寒的一個家庭遭受了重創，無異於雪上加霜。這一點在文中“禍不單行”一詞就表現得十分充分。“到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説，‘事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！’”面對着門庭敗落的景象，作者無限感傷而觸景生情，父親在這時作為家庭的主宰者依然十分冷靜坦然處之並且安慰兒子積極樂觀面對生活。由此可見父親在一個家庭中的重要作用和在兒子心目中的偉大形象。
讀背影有感14
第一次讀背影，並沒有什麼感覺，就好像喝了一別白開水。第二次讀，是在老師教的情況下讀的，讀了幾遍，竟有些小小的感動，本以為背影並非好文章，既沒有極其感人的句子，也沒有華麗的辭藻，可是我讀了幾遍後，才發現背影被教科書選中的真正原因。
極其樸素的句子，以及那麼父子普通的對話，卻讓我感受到了那濃濃的父子情。不過真正讓我感動的原因並非是前面寫的看法，而是，我覺得文中的父親就好像是生活中我的父親一樣，每次讀，都讓我想起父親許久。他一樣的易怒於那些瑣碎的小事，一樣的對我那麼關愛，只是最大的不同是我的父親很瘦很瘦。
我漸漸長大，竟已高與父親，父親越來越矮，難道是我真的長大了嗎，我問自己。不，是父親老了。他已不如曾今印象中的偉岸，越發滄桑，他的臉也早已黝黑，手也早被數年來的勞累給弄得醜陋，過去的一頭黑髮也早已參雜了許多白髮，也許是因為時間的關係吧。因為我在家是最小的，所以與同班同學的父親相比，我的父親有些一般，他很固執，總是為我對朋友的不禮貌而生氣，他也很大方，總是給我我想要的，他也很愛我，愛我們這個家，雖然，我常常和他爭論，雖然，我總是説恨他，總是抱怨他偏袒寄宿的大姐，可是我無法否認，他在病牀守護着我的情形，我也不能忘記他跑到學校來給我送眼鏡的情形，我更不能忘記他陪伴我的無數個日夜。也許我愛他，愛我的父親。
他，也很孝順，雖然奶奶家在鄉下，父親也還是不忘爺爺和奶奶，常常打去電話，雖然他總是問些可有可無的話，也總是那麼幾句一模一樣的，雖然他也總是那麼迂，雖然他文化素質並不太高，總是做些傻傻的事兒，雖然我表面説不喜歡他，雖然我總是對他那麼冷淡，可是我卻説不出一句他不好的話，也許我並不討厭他，而是愛他，正如最天使的歌詞一樣，“我恨你，其實就是我愛你”吧。也許，愛的最高端就是恨吧．．．．．．
朱自清的“背影”揮之不去，在腦海裏慢慢沉澱，最後凝成我父親那高大的身影．．．．．．
讀背影有感15
在暑假裏，我孜孜不倦地讀了朱自清爺爺的《背影》一文，他筆下的父愛讓我刻骨銘心。
濃濃的父愛，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對兒女至深的愛，在朱自清筆下卻透着獨特的傷感。在火車站上，父親買橘子的背影，爬上月台的背影，留下了那一道耐人尋味的背影。這背影多麼讓我想起了不是父愛勝於父愛的師愛。
上個星期五中午，天特別悶熱，也許是要下雨了。
下午第一節課下課了，同學們紛紛活動起來。有的説着悄悄話，有的在看課外書，有的手舞足蹈，有的下棋，我也在和同桌興致勃勃地畫着飛機。
突然，我全身一陣麻木，壞了，抽搐的魔鬼向我襲來，我只覺得雙臂的筋發瘋似的收緊，接着是雙腿筋彷彿被千萬只螞蟻在啃，使我動彈不得。只知道自己蜷縮起來，雙腳抬起與課桌的台肚一樣高。連疼帶嚇的我淚流滿面，汗流浹背。同桌見了，大聲喊道“卞玲，你怎麼啦？快去叫老師來！”
一會兒，老師急急忙忙的跑進教室，高大結實的陸永登老師把我抱緊送進隔壁的辦公室，他用大鐵鉗般的雙手抓住我的雙臂上下輪迴地捏着、敲打着，時而又反覆抓捏雙腿。他還命令其他的老師幫把我的衣角抖動扇風，打電話叫車。
車來了，陸老師飛快地抱起我上車了。路上，他緊緊抱住我，低聲地説“孩子，好些了嗎？”我有氣無力的點點頭。“別急，別急，暫時不會抽了，放心吧。我帶你去查查是什麼原因引起的。”他撫摸着我的雙手説。
趕到醫院，醫生稱目前沒事了,只不過要到明天早晨做檢查,弄清病因。這時，我的爸爸媽媽慌慌張張地趕來，只見媽媽臉猶如一張白紙，一把把我抱在懷中。我依偎在媽媽懷裏，喃喃地説“媽媽，是陸老師送我來的。”爸爸向老師深深地鞠了一個躬。這時候，我看着陸老師遠去的背影，一股暖暖的愛流進我的心裏。
寬寬的、高大的背影將永遠銘記在我心間，伴我茁壯成長。
文萃咖
