四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感

認真讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感1

“她曾經多麼幸福，跟着她的奶奶一起向新年的幸福中走去”讀完《賣火柴的小女孩》的最後一句，我放下書，重重地歎了一口氣，開始想象那一幅幅的畫面……

冬天，最寒冷的季節，興許人們早早的就回到家中，烤火，洗熱水澡……吃一頓香噴噴，熱騰騰的飯菜。又或許，人們正在裝扮聖誕樹，收取屬於自己的聖誕禮物，唱着聖誕歌，穿上自己漂亮。暖和的新衣服，打扮得漂漂亮亮的，正跳着歡快的舞蹈，歡笑着，甜美的笑容掛在每個人臉上……然而這一切美好而又幸福的生活，對小女孩來説，只是奢望。她不敢奢望什麼，她甚至連親人的關愛也沒有，她還能奢求什麼呢？

她穿的那麼單薄，連鞋都丟了，還要繼續賣她的火柴。光着腳，赤着在雪地上行走。一步步，不都是刺骨的寒冷？想想我們，哪個在冬天會穿的這麼單薄，讓寒冷侵入？又有哪個在冬天不穿鞋，赤着腳走在雪地上？還有哪個，會在這麼寒冷的夜晚，不好好在家裏過年，被父母趕出家門，最後凍死在街頭？沒有，一個也沒有。

然而這個跟我們年紀相仿，或許比我們還要小的小女孩，卻要承受這麼多痛苦！沒有食物，沒有水，沒有棉衣，棉鞋，甚至還沒有一個疼她，關心她的人，沒有一個温暖的家庭……多麼可憐呀！這個小女孩什麼時候才會得到屬於自己的幸福，什麼時候才會有聖誕老人給她禮物，什麼時候才會有温暖的家庭，什麼時候才會有人關心她？

在那個賣火柴的小女孩生活的社會裏，又有多少個跟她命運相同的孩子呢？他們又什麼時候才會得到幸福，得到解脱，什麼時候才會開心起來，露出笑容來呢？那些孩子又什麼時候才會被人們關心，才會被幸福包圍，開心的生活下去呢？

好在，舊社會的陰影已經散去。不然，就會有更多的孩子死在舊社會這張魔爪下了！

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感2

我讀《賣火柴的小女孩兒》這本書。我的面前好像走來了一個光着小腳穿着破爛衣服的小姑娘，在寒冷的冬天沒有人買她的火柴，我的心直顫抖，我的眼裏流出了淚水。我好想對她説：假如讓我看見你，我會把我的好吃的給你，我們一起吃，一起玩兒。我不穿的衣服也給你，我們一起穿，我會用我的愛來温暖你，把你帶回家給你幸福。小女孩兒太可憐了，因為不能幫到他，我感到很傷心。

這是丹麥作家安徒生童話描寫的小孩兒貧困致死的故事。表達了作者對貧困人民的同情。讀到最後結尾，小女孩和奶奶飛的很高，飛到沒有寒冷、沒有飢餓、沒有痛苦的天堂。我被書中的人物打動了，我們今天不缺吃的，不少穿的，更不會凍死在大年夜裏。我感到我們中國的小孩兒真是太幸福了，我們一定好好珍惜我們的幸福生活。我們生活在一個有愛的國家，太幸福了。當危難來臨時，我們國家和社會人民都會伸出援救之手，幫助我們化險為夷，這就是愛的奉獻。田老師頂着風，冒着雪的把愛帶給我們偏僻的農村孩子，您的善心叫我們感動，也在我們心中燃起希望之火。“只要不放棄就會有希望”，我在心中暗暗發誓，一定要努力，不努力，都對不起您，昨晚把不會的英語單詞寫了六遍。我相信，只要人人獻出一點愛，世界一定會變成美好的人間。

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感3

我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，深受感動。我知道：我生活得很幸福，我為小女孩身世感到悲慘。

《賣火柴的小女孩》故事講述了一個寒風呼嘯，雪花漫天的大年三十夜，一個飢寒交迫的小女孩，帶着自己美好的幻想凍死在街頭的悲劇……看着書本上課文的插圖，小女孩那雙對美好和幸福充滿憧憬的眼睛，我潸然淚下，回想她的離開，讓我明白了很多很多……

可以説，我們的生活是無比幸福的，相比賣火柴的小女孩，這根本是天壤之別：對於吃，我們沒有顧慮，對於穿，我們不會焦急。現在的我們，就簡直可以説是生活在蜜罐裏。而小女孩這樣風餐露宿的生活，根本是我們不會經歷的。然而，在這美好之中，我們又不懂得珍惜，總是一再地浪費對小女孩來説簡直是夢的學習環境和大好時光。羞愧地回想她坎坷的一生，我們真的做錯了太多。為了使自己和爸爸不再捱餓，小女孩付出了她的生命和童年;為了生存在這個黑暗的世界，她不得不在充滿温暖和歡樂的大年夜出售火柴來度過自己悲慘的一生……最終，她在温馨的幻想中離開這個悲慘的世界，飛到沒有痛苦、沒有飢餓、沒有寒冷的地方去了……

這個結局，在我們看來是悽慘的，但是，對小女孩來説，卻是一種解脱。在她生存的那個黑暗的舊社會，她得不到一個孩子應有的愛和温暖，取而代之的則是父親的打罵和周圍富人的欺侮。而我們呢?可以説真的是身在福中不知福……從今以後，我決定痛改前非，不再無端地空耗這大好光陰，用自己的實際行動譜寫屬於未來的美好樂章。

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感4

我讀了安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》這篇文章，讓我淚流滿面，深深地感動着我的心。那精彩的內容時刻在提醒我：我多幸福啊！這篇文章講述了一個窮苦的小女孩在除夕夜光着頭赤着腳，穿着單薄的裙子在下着雪的大街上賣火柴，用輕柔的聲音説：請買我的火柴吧。

難道她不想在家裏過節嗎？不想得到幸福嗎？其實，她太想了，但是她卻做不到。因為媽媽去世了，爸爸沒有工作，只好靠她賣火柴掙錢來維持生活，她的命運實在是太慘了。她那小腳凍得發紫，但始終沒有人理踩她，手裏的火柴一根也沒有賣出去。她因為一根火柴也沒有賣掉，所以怕爸爸打她就不敢回家。小女孩又冷又餓，只好坐在牆角，划着一根又一根的火柴來取暖，似乎從火焰中看到了她從來沒看到過的景象，暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的聖誕樹，還有她心愛的奶奶這一切對小女孩來説都只能是幻想。而我們擁有的一切都是現實。

第二天清晨，在一個牆角里躺着一個小女孩，跟着她的奶奶去了一個沒有痛苦的地方――天堂。這個小女孩是多麼可憐啊！每天都吃不飽，穿不暖，在那寒冷的除夕夜還得賣火柴，而我們呢，每天都享受着幸福和温暖，在學校有老師的關心和教導、同學的幫助和快樂，在家有親人的疼愛和照顧，和小女孩相比，我們幸福多了。

我讀完《賣火柴的小女孩》懂得了要珍惜這來之不易的幸福生活，要好好學習用成績來報答老師和父母，也祝願賣火柴的小女孩在天堂能幸福快樂！

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感5

這片文章記敍了一個賣火柴的小孩，在寒冷的除夕之夜裏賣火柴的悲慘故事。雖然很天冷，還下起了茫茫大雪，有個小女孩在地上坐着，她不停的求着別人，來買幾盒她的火柴。她點燃了火柴，幻想着她和祖母幸福的時刻，她，開始有幻想了，她竟然能看見死去的奶奶，能聽見奶奶對她説的話語，可憐的她，差亮了剩下所有的火材，最後凍死街頭。

讀到這裏我感到很幸福：我和她差別太大了。她的爸爸媽媽的不陪她玩，也總是不理她，從來不和她在一起，還要她一個人下雪天一個人去外面賣火材！

而我，有美麗的裝扮，有好的學習環境、每天的有媽媽爸爸陪我、有節日禮物、生日大禮，有幸福、美麗、完整、温暖的家庭、有零花錢買自己喜歡的東西。過得是無憂無慮的日子！

看完文章，我更是覺得賣火柴的小女孩很可憐：因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，就會不讓她回家。可憐的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐着、等着，等着有人去買她的火柴。看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞着，他們早出晚歸的工作，掙錢來養家，供我們讀書。但是，父母依舊任勞任怨，絕對不會不讓我們回家，晚回家還會讓他們感到擔心，甚至滿世界的找我。記得有一次放學，天突然烏雲密佈，下起了大雨。我沒帶傘，突然，茫茫雨霧中，出現了一個熟悉的身影——是爺爺。爺爺送傘來接我了。一路上，爺爺問東問西。我對爺爺的話並不在意，反而對大人們的“囉嗦”很不耐煩。其實我更本不知道：爺爺不是“囉嗦”，而是在關心我！現在我才知道家長們做的，都是為我着想啊。從此，我再也不會覺得家長“囉嗦”了，我以後一定會聽家長的話、珍惜現在的美好生活的！

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感6

讀《賣火柴的小女孩》有感

今天，我讀了丹麥著名童話作家安徒生的《賣火柴的小女孩》這本書，我被書中小女孩的悲慘命運深深地打動了。

聖誕節前夜，天空飄着鵝毛大雪。大街上燈光閃爍。路上的行人滿懷喜悦地心情趕着

回家過節。有一個小女孩衣衫單薄，光着兩隻凍得通紅的小腳丫，央求人們買一些她的火柴吧。原來，她的父親工傷，被資本家辭退了，家裏窮得什麼都沒有了。家裏人還等着她賣火柴的錢買麪包呢！但是，沒有一個人買她的火柴。小女孩不敢回家，因為她一根火柴也沒有賣掉。她來到一個明亮的玻璃櫥窗前，裏面真暖和呀！聖誕樹上掛着各種精美的禮物，小朋友圍着聖誕樹又唱又跳。桌子上擺滿了小女孩從沒吃過的美味佳餚。啊，那是多麼幸福的一家呀！小女孩又冷又餓，她蹲在牆角，划着了一根火柴，火光裏出現了許多好吃的東西，有一隻烤鵝正搖搖晃晃地向她走來。她又划着了一根火柴，火光中，慈祥的奶奶正向她招手。火柴滅了，奶奶不見了，她趕緊划着了所有的火柴，火光中奶奶正對着她微笑呢！第二天清晨，人們發現了凍僵了的小女孩。

讀完之後，我哭了。小女孩的命運真是太悲慘了。因為，她生活在那個吃人的資本主義社會。她要是生活在我的身邊就不會被凍死了。如果她餓了，我和同學們會把自己的好吃的給她吃；如果她學習中遇到什麼問題，老師和同學都會幫她解決；如果她家裏遇到了經濟困難，好心的人們一定會伸出援助之手的……

和賣火柴的小女孩相比，我們的生活是多麼的幸福啊！我們要珍惜現在的幸福生活，努力掌握各種知識，將來創建美好家園。

四（2）班

潘安然

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感7

“唉，多麼可憐的小女孩！”我合上語文書，眼前不禁浮現出小女孩瘦小的身影，心裏暗暗為小女孩悽慘的命運感到痛惜。

<<賣火柴的小女孩>>這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜裏，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，敢回家，最後凍死在街頭的事，揭露了資本主義社會的了資本主義社會的黑暗，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。 當我讀到小女孩幾次划着火柴看到的幻想這一段時，心裏不由得再一次為小女孩悲慘的命運歎息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看到的暖烘烘的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，這一切對小女孩來説都只能是幻想，根本無法實現。 比起小女孩，我是多麼幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家裏，爸爸媽媽疼愛我；

在學校，老師同學關心我。生活是多麼美好！

如果小女孩生長在新中國，她一定也能向我們一樣，揹着書包高高興興去上學，坐在明亮的教室裏聽老師講課；如果小女孩生長在新中國，在大年夜裏，她一定和爸爸媽媽一起在家吃團圓飯；如果小女孩生長在新中國，她一定會為祖國的迅猛發展感到驕傲；如果……

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文後，我似乎長大了，朦朧中懂得了什麼。

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感8

安徒生是丹麥十九世紀的著名作家。他一生中寫下過許多童話故事。《賣火柴的小女孩》便是他其中的篇。今天，我懷着崇敬的心情，又讀了一遍。讀到結尾處“那個可憐的小女孩最後還是在一個牆角里……在舊年的除夕凍死了。”的那一刻，我悄然淚下。

《賣火柴的小女孩》寫的是新年的前夕，天氣冷得可怕，正在下雪，一個光頭赤腳的小女孩正在街上走着。她有許多火柴包在一箇舊圍裙裏，她不敢回家，因為她沒有賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，父親一定會打她。她的小手凍僵了，她擦了一根火柴，看到了冒着香氣的烤鵝和疼愛她的祖母。在一個寒冷的清晨，她被凍死了。

讀完這篇文章，我心裏久久不能平靜。那個賣火柴的小女孩實在太可憐了，受盡了飢餓和寒冷的折磨，更談不上坐在寬敞明亮的教室裏學習了。想到這裏，我又想到我們是多麼的幸福，每天飯桌上有大魚大肉，每天都穿着漂漂亮亮的衣服，想要什麼就有什麼，過着無憂無慮的生活。

如果在那個寒冷的`夜晚，有個好心人給了那個小女孩一點幫助，或許她就不會被凍死。這又讓我想起了“5.12”大地震中的孩子們，他們因為有全國人民的關心和幫助，所以度過了這個難關，現在已經全部復課了。假如那個賣火柴的小女孩生活在現代的話，那該多好呀！每個人都會遇到困難，只要人人伸出一雙援助的手，世界將變得更加美好。我要珍惜現在美好時光，好好學習，長大後幫助那些需要幫助的人。

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感9

安徒生，一個耳熟能詳的名字，他是世界上最偉大的童話作家，出自他手的作品，都讓小朋友們愛不釋手。尤其是那篇催人淚下的《賣火柴的小女孩》。

在一個冬天的夜晚，北風呼嘯，一個小女孩穿着破舊而單薄的衣服，赤着被凍得又紅又腫的小腳，在大街上賣火柴。飢餓交迫、家境貧寒的她被無情的冬雪摧殘着，促使她一次次擦燃火柴，一次又一次，她看到美好的幻象，就在她快要如願以償的時候，蠟燭關鍵時刻掉鏈子，熄滅了……她也被漸漸逼迫到了死神的地獄。

啊!小女孩，你為何會有如此悲慘的命運;你為何會這樣飽受欺辱;你為何會有家不能回?家家户户的富人們在享受天倫之樂的時候，你卻被殘忍的惡魔折磨得生不如死。

你與我們實不相同，我們有温暖的火爐，而你沒有;我們有一日三餐，而你沒有;我們有家人的關愛與呵護，而你沒有……小女孩你的悲慘生活讓我頭涔涔熱淚潸潸，在此，我要給你寫一封天堂之信：

親愛的小女孩：

你辛苦了!

你是一個堅強的孩子，我為你的自強自立感到驕傲!你悲慘的生活遭遇，讓我深感同情。

如果你還活着，那麼最讓我迫不及待的事，莫過於與你相見，成為你形影不離的好朋友。我會和你一起分享温暖的棉衣;和你一起坐在熊熊火舌竄動的爐子前;和你一起品嚐山珍海味;和你一起遊山玩水;給你一絲幸福歡樂，愛與呵護。

祝你和奶奶在天堂的生活更加美好!

　　祝福你的xxx

日期：20xx年xx月xx日

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感10

一口氣讀完由安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》後，我跨出家門，陽光照在我身上，暖洋洋的。正當我閉着眼睛享受這暖暖的陽光時，我突然想到，這篇文章所講述的故事，文中的主人公——可憐的小女孩那悲慘的生活使我感受心如刀割一般。

這篇故事講述的主要內容是：一個可憐的小女孩在又黑又冷的聖誕節前夜，冒着風雪在大街上賣火柴，因為一盒火柴也沒有賣掉，所以不敢回家，最後凍死在街頭的悲慘故事。

當我讀到小女孩幾次划着火柴取暖，幻想美好生活這一段時，心裏就為她的悲慘命運感到難過。當富人們全家團聚、歡慶聖誕的時候，賣火柴的小女孩卻冒着刺骨的寒風，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的聖誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多麼嚮往這一切啊！可是這一切對小女孩來説只能是幻想，根本無法實現。

哎！我深深地歎了一口氣，小女孩真命苦啊！她不能像我們這樣揹着書包上學，更不能像我們一樣有新衣服穿，但我們卻不懂得珍惜，不好好上學，回家後還把衣服弄得髒髒的。

看着眼前的陽光，我真希望小女孩能來到我們身邊，和我們一起過着幸福美滿的生活。

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感11

“唉，多可憐的小女孩！”我合上了語文書，眼前彷彿有個小女孩就站在我眼前。

一個鵝毛大雪的夜晚，一個小女孩在大街上賣火柴，可人們都在準備聖誕節食品和禮物，沒人理她。中午了，她一根火柴都沒賣出去，接着，她又看到人家幸福的情景，回想起了自己的家人，可小女孩沒泄氣，一直向前走，她那金黃的頭髮那麼美麗，可人們都沒有注意到她。這時一輛馬車飛奔而過，拖鞋不見了……等所有人回家後，只有她一個人。她又冷又餓，只好點燃一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前，正當她準備靠過去時，火柴滅了，温暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味兒。冬天我都穿羽絨服，而小女孩穿的呢？簡直是天壤之別！她只穿了幾件破破爛爛的衣服，而且那時還下着鵝毛大雪。

女孩餓極了，此時，她多想吃點兒東西，突然，她彷彿看見桌上的燒雞從上面跳下來，一搖一擺地向小女孩走去，麪包像士兵一樣的，整整齊齊地向她走去……直到最後，她擦亮了一整把火柴，並在明晃晃地火焰中看到了奶奶，奶奶牽着她向沒有寒冷，沒有飢餓，沒有痛苦的地方去了。

比起小女孩，我們是多麼幸福，從小到大，我們都是衣來伸手，飯來張口，都是家裏的小公主、小皇帝。在家裏有媽媽和外婆的疼愛；在學校，有老師和同學的陪伴，生活美好！

如果小女孩生在中國，她一定也和我們一樣，過着幸福的生活；如果小女孩生在中國，聖誕節過得不會像在她的國家那樣苦，在中國可以和家人一起買禮物，穿上新衣服；如果小女孩生在中國，她會有一種自豪感；如果……

想着想着，我眼前彷彿浮現出小女孩和家人吃飯的樣子……

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感12

《賣火柴的小女孩》是安徒生爺爺的代表作之一，相信大家都看過吧，六年級下學期，我們也學習了這篇童話。

這篇童話講的是一個女孩，大年夜時在街上賣火柴，最後凍死街頭的故事。

故事中的女孩很可憐，他的父親其實是她的繼父，所以她才大年夜在外賣火柴，她的母親還活着，卻任由她的繼父打罵她，可見小女孩是一個爹不疼娘不愛的孩子。

女孩家境貧困，這也是她大年夜在外賣火柴的原因之一，家中唯一疼愛女孩的祖母也已過世，但女孩很愛她的祖母，因為火柴點燃後出現的一切都是女孩幻想出來的，可最後，女孩幻想出來的是她的祖母，為了留下她的祖母，女孩點燃了所有火柴，最終和祖母一起去了天堂。

但我從這篇童話中看出來的，卻跟別人不一樣，我看到的是命運的不公，社會的殘酷，人心的險惡。命運讓女孩家境貧困，無人疼愛，最後凍死街頭，甚至女孩划着的火柴也很快熄滅了，連一根火柴的温暖都不留給女孩，這就是命運的不公；女孩冒着寒冷，在街上奔波一天，路過的人明明看見了，卻沒有人向她買哪怕一根火柴，女孩沒有賣出火柴，就不敢回家，這就是社會的殘酷； 女孩的繼父讓年幼的女孩在外面賣火柴維持生計，女孩賣不出火柴，繼父就打她，而女孩的母親卻不管不顧，這就是人心的險惡。

女孩死後，人們即使發現了她的屍體，也沒有人可憐她，事實證明，社會就是這麼殘酷，女孩也永遠只是一個可憐的女孩，她的死不能改變什麼，就算是我們看了這篇童話，認真的上了一堂課，可下次街頭再有這樣的事情，也不會有人去買火柴，賣火柴的小女孩依然會凍死，社會就是這樣現實，人心就是這樣。

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感13

今天，我們學習了一篇新課文——《賣火柴的小女孩》。當我又一次讀完這篇名著之後，又更深地感受到了作者所表達的思想感情。

這篇文章講了一個小女孩在大年夜時賣火柴，最後在街頭凍死的故事。這個故事讓人越往下讀越讓人覺得小女孩的可憐，也越發突顯出資本主義制度的黑暗與險惡！

就是這樣一篇小小的童話，卻無時無刻不在突顯出資本主義制度的罪惡。一個在大年夜賣火柴的小女孩，一個赤着腳，凍得青一塊紫一塊，一天還沒吃過一頓飽飯的小女孩！就是在這樣飢寒交迫的情況下，她還不敢擦燃一根火柴！多麼乖巧、多麼懂事的小女孩啊，就在這種情況下她還在堅持賣火柴！

就在這種情況下，人們還不捨得施捨一枚小小的硬幣！就是在這種情況下，還有人對這個可憐的小女孩冷嘲熱諷！就是在這種情況下，小女孩也只能從一次次划着火柴來尋找幸福！就是在這咱情況下，她也只能通過玻璃來看別人家的聖誕樹！就是在這種情況下，她也只能用死去尋找那“沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方”！

那在世界上又存在着多少“賣火柴的小女孩”？又有多少因為貧窮而被人期凌或死去的人？還有多少人親眼目睹這種情況卻在袖手旁觀，甚至以此為樂呢？

難道世界本該如此嗎？不，絕對不是！只有我們關心他人，共同努力，幫助他人，愛護他人，改善社會福利制度，而不是袖手旁觀，也不是逃之夭夭，生活就一定會更好的。

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感14

《賣火柴的小女孩》講述的是一個悲慘的故事。

在聖誕前夕，有一個小女孩因為祖母和母親都去世了，又要照顧生病的父親，在大街上賣火柴，到了中午她又餓又冷一根火柴也沒賣出去，所以她不敢回去。就在這時有一輛馬車飛快的跑出來，差點就撞到她，但是她的鞋被撞沒了。她光着雙腳走在雪地上，旁邊的有錢人家都在過節，她也想象着美好的生活，希望可以有一個温馨的家。可是，她卻在大街寒冷的牆角里被活活凍死。

當我看到小女孩光着雙腳在冰冷的雪地上走的這段文字時，心裏忍不住的氣憤。為什麼就沒有一個人問她一句“怎麼了”?為什麼沒有人送她一碗熱湯?我感覺這裏的人情太冷漠了。

而我們現在的社會處處充滿了愛心。在我的周圍，不僅有留守兒童志願者獻愛心，還有愛心一日捐、帶着愛心趕大集的活動。記得一個星期天，金筆作文的老師組織我們進行義賣活動，賣來的錢捐給山區貧窮的孩子們，很多人都自發地來買我們的東西，短短兩個小時就捐款1萬多元，讓我覺得我們周圍有那麼多充滿愛心的人。還有汶川大地震時，祖國各地的人們都伸出了援助之手，大家都在捐錢捐物，熱情高漲，愛心爆棚。

與賣火柴的小女孩相比，我們的生活是充滿愛心的，是幸福的，我們要珍惜這幸福的生活。

老師點評：這是一篇比較成功的讀後感，能按讀後感“引一議—聯一結”的格式來寫，結構清晰，觀點明確，論證有力。很棒!

四年級學生讀《賣火柴的小女孩》有感15

×完了賣火柴的小女孩這篇童話後，我的心裏充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭裏的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個温暖的“被窩”在時刻温暖着我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子裏，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個温暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，（）學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。

小女孩和我們是同齡人，我們就能在陽光下茁壯成長，而小女孩卻要在大年夜凍死，為什麼我們都是十二歲的輕少年，一個就過着幸福的生活，一個就過着悲慘的生活？這就是資本主義社會和社會主義社會的區別。如果社會主義社會是天堂，那資本主義社會就是地獄。資本主義社會就像一個惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍首是資本主義社會！所以我現在不但不喜歡它，反倒更憎恨它！

×了這篇童話後，我覺得我們這個社會主義大家庭是多麼温暖。我多麼希望小女孩能生活在我們這個大家庭。在這裏，她的生活中再也不會有寒冷、飢餓、痛苦、孤獨了只有温暖、食物、歡樂、愛撫和幸福。她也會戴着紅領巾和我們一起上學。

×了這篇文章我深深的感受到在社會主義大家庭裏生活是多麼幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，並努力學習為她增光添彩。