細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家收集的烏丟丟讀後感3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我看過金波爺爺寫的《雨人》《告別童年》《春的消息》的詩篇，他的文字非常優美，具有想象力，我很喜歡他。我想多看看他的作品。媽媽知道後，就幫我買了一本《烏丟丟的奇遇》。這是我第一次接觸金波爺爺的小説。於是我帶着好奇的心，慢慢地翻開了這本書的第一頁。
這是一本關於愛與回報、關懷心靈的書。書中的主人公烏丟丟，他原本是一隻布袋木偶，在布袋爺爺的木偶戲裏演戲，後來不小心和爺爺走失了，同時也丟掉了自己的身子，於是他成了一隻小腳丫，沒有心，不停地蹦蹦跳跳。在小姑娘珍兒的幫助下，他又得到了一個新的身子，但是拒絕了得到另外一條腿的機會，因為他説：“我還是想當我的“獨腳大俠！”也就在那一刻，他開始變成了一個有生命的人。
雖然他和珍兒在一起很快樂，但是他開始思念布袋爺爺了。於是有一天，他不辭而別了。他跑到了老詩人吟老的“詩簍子”裏，於是開始了他們之間的忘年交。吟老是一位寬厚而仁慈的老人，但是他對自己“詩作業”要求特別嚴格，他經常把自己寫的詩都送給了詩簍子。幸好“工作人員”烏丟丟和“詩簍子”用心地把它們都回收到了吟老的頭腦裏。吟老還以為這是烏丟丟和“詩簍子”的大作呢！
烏丟丟和吟老的感情越來越深厚，他們一起分享了吟老和他的童年收藏品重返童年的晚會。吟老決定帶烏丟丟去找他原來的兩個家，雖然他很捨不得烏丟丟。在路上了，他們遇見了一隻逆風的蝴蝶，他正要去遠方和一棵薔薇相會，因為去年約好了，並且薔薇曾經幫助過他。這隻蝴蝶放棄了吟老和烏丟丟的幫助，堅持要靠自己的努力去找薔薇，結果他被大風捲到了河裏，靈魂變成了一葉白帆，在陽光下的河面閃爍。烏丟丟覺得蝴蝶很固執，但是吟老説：蝴蝶也許是對的，對於自己所愛的人，就應當靠自己的力量來到她身邊，做事要聽從真誠的心來調遣。”烏丟丟自言自語：“我的心告訴我，要走到布袋爺爺和珍兒身邊。”烏丟丟的內心的思念更強了，更真切了。這隻小木偶，似乎比一般的人還要懂得珍惜與愛護感情。他和布袋爺爺走丟了，他離開了珍兒，這些都讓他覺得後悔和想挽回，他知道了自己的不應該。
他們繼續往前找。又碰到了一個正在種雞蛋的小丫頭芸兒。芸兒想雞蛋發芽、長大、開花。旁邊的人都在取笑她是傻丫頭。可這是多麼奇幻而多姿多彩的想象力啊，多麼簡單美好純真的夢想啊，吟老想好好地愛護她，照顧她的心靈的種子，讓她發芽開花。於是他幫助她，一起澆水施肥，甚至請來了會説話的老母雞來唱歌謠。奇蹟出現了，雞蛋真的發芽了。這棵芽是真的雞蛋發的芽嗎？其實，這已經真的不重要了。我想我自己也可以自己去保持好自己的自由的想象力，內心藏着的小小的微不足道的夢想，我都會牢牢地記住，儘量地去完美地做到。
烏丟丟終於找到了珍兒，可是他們重逢的地方確是在大火中。烏丟丟為了救珍兒再一次失去了他的身體，又回到了那隻小腳丫。但是這隻小腳丫不像以前那隻了，它的上面已經有了自己的心跳“咚咚，咚咚......”他看着珍兒的腿更跛了，珍兒的媽媽病的有那麼嚴重，珍兒又那麼想自己去學校讀書，他決定放棄珍兒的再一次幫助。這一次，他選擇了自己去幫助珍兒，讓珍兒擁有一雙健康的腿，成為一個完整的小姑娘。於是在那天夜裏，他緊緊地貼着珍兒的腳，把自己的體温和力量一點一點地給了珍兒那隻殘疾的腳，他慢慢地消失，融化了，當他感到輕鬆愉悦的時候，他已經變成了珍兒健康的一隻腳了。烏丟丟用他全部生命換來珍兒和自己的新生命。
吟老感歎生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養着生命，才會變得豐富多彩、有意義、甚至不朽。生命的存在，形式並不重要，無論是“獨腳大俠”還是烏丟丟，甚至是沒有身體的“小腳丫”，他都會因為被愛獲得生命，更因為用愛去回報而使生命更美麗。兩個生命的融合，使新生命更充滿朝氣。也許我們也該學會懂得愛，懂得因愛而快樂，因愛去回報，讓我們的心靈變得更美好，生活因此而寬廣。
學校進了一批新書，可以借書了，每套新書有18本，一個班滿額是36人，剛好可以交換閲讀。於是我們每個週五去借書還書。這樣有一週的時間可以看書。但是這些書有一部分孩子根本沒有看，有的説看過了，有的説不喜歡，有的説我先借給別人看了……各有各的藉口，但是我還是希望孩子們能看一看。
《烏丟丟的奇遇》是我們班級借的第二本書。
這是一本很美的書，書中有十四行花環詩，每個故事和詩相輔相成，故事在詩中，詩的結尾又是下一個故事的開始。
裏面有首兒歌我很喜歡，和大家分享：
“野牽牛，爬高樓；
高樓高，爬樹梢；
樹梢長，爬東牆；
東牆滑，爬籬笆；
籬笆細，不敢爬，
躺在地上吹喇叭：
嘀嘀噠！嘀嘀噠！”
這首兒歌很押韻，而且很形象，每當我讀這首兒歌的時候，我的腦海中就會浮現這樣的一幅畫面：紫紅的牽牛花舒展着柔柔的秧，一點一點的往上爬。可是呢？沒有支撐，沒有依靠，所以牽牛花不斷地改變自己的路線，最後疲倦了，放棄，乾脆在躺在地上吹喇叭。牽牛花好像一個頑皮的孩童。
別小看這幾個簡簡單單的句子，這樣的組合卻是一個故事的真實縮寫。
“小鎮。
街心花園。
雞蛋花盛開。
芸兒在欣賞花。”
芸兒是一個天真可愛的孩子，她的小腦瓜中有了一個奇妙的想法，她希望能種出“雞蛋花”。可是很多人都不理解，甚至會嘲笑她。可是吟痴老人卻不這麼想，為了女孩兒這美好的願望，他和芸兒一起種下了“雞蛋花”。吟痴老人明知這是沒有什麼結果的，但是他卻樂呵呵的陪着芸兒完成了這個心願。芸兒得到了認同，得到了快樂。連烏丟丟也開始被吟痴老人的行為感動。
“人們因為成長而失去了多少美麗的想象啊！”
這是老人心中的感慨，同時也是作者的感慨：孩子們的世界是美好的，我們不要破壞孩子的想象。
“烏丟丟近幾個月來，深深的感受到了作為一個‘人’是多麼的幸福，這幸福來自於內心的豐富。”
擁有時不知道珍惜，想珍惜時又不再擁有。
——烏丟丟從最初的玩偶烏丟丟的一隻腳
——擁有醜娃的身體
——獨腳行天下
——結識吟痴老人
——融入了奇特的世界
——迴歸珍兒的'家
——發生火災為救珍兒而失去身體
——成為珍兒的一隻腳
——珍兒像健康的孩子一樣生活。
烏丟丟曾經很快樂：
“烏丟丟，一條腿，
一跳一跳就像飛，
你在前面飛，
我在後面追……”
但是最終烏丟丟不再是一個普通的玩偶，它成為了愛的化身，是幸福的含義。
“他感歎生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養着生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
吟痴老人回憶着烏丟丟，一個小木偶，因為帶給孩子快樂而獲得生命。
生命的存在，形式並不重要，無論是“獨腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都因為被愛而獲得了生命，更因為用愛去去回報而使生命美麗。
現在，他望着珍兒輕快的步履，兩個生命的融合，使她的生命狀態充滿了朝氣。
他本想把這些話講給珍兒聽，但他看到她用沉思的目光眺望着遠方，他知道她在追憶烏丟丟，在感受着生命中愛的真諦。”
故事的結尾很感人。
書中有一個虛無縹緲卻有真實存在過的一個人物——可兒。我也很想知道可人究竟去了怎樣的一個世界，沒有年齡的國度真的會很美好嗎？
可人邀請吟痴哥哥到“沒有年齡的國度”，吟痴老人不知道該怎樣回答她，眼淚不由自主地流下來。他説：“我不想放棄我的年齡，它給了我衰老，也給了我閲歷和智慧，我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收穫。對逝去的歲月我毫無遺憾。”
吟痴老人有一次拒絕了可兒的邀請。他寧可慢慢老去，寧可留在這個世界生活，也不願意去那個“沒有年齡的國度”。
看完了書，我也在問自己：願意去那個沒有年齡的國度嗎？
答案是否定的。
也許這個世界充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣；也許有一天自己容顏衰老，青春不再；也許要歷經很多的磨難，但是我真實地存在着，迎接生命中的每一次精彩！
這是一本充滿幻想性和想象力的童話小説。這本小説可以使讀者的心智變得更加敏鋭，想象力變得更加廣闊。同時也讓我感受到友情的力量。
接下來，先讓我介紹一下書中的大體內容吧：
一開始，木偶爺爺再去一個小山村中表演木偶戲，它有着一個獨特的木偶——獨角大俠，後來其名烏丟丟，可是在木偶爺爺表演完木偶戲要回家時，卻不小心把獨角大俠烏丟丟落在了草叢中。碰巧被一位名珍兒的殘疾小女孩撿回了家。珍兒當天就帶着獨角大俠去尋找木偶爺爺，一直到很晚很晚的時候都沒有找到。無奈之下，珍兒就帶着獨角大俠烏丟丟回到了家。珍兒曾經讓媽媽給他縫製了一個醜娃娃作為珍兒的生日禮物，珍兒就把烏丟丟裝在了醜娃的身上，從此烏丟丟就成了一個有生命的“人”。
就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家，他跳上一輛經過珍兒門口的大卡車，車上運的是棉花，很柔軟，他躺上去就睡着了，第二天早上，天剛矇矇亮，他一覺醒來不知來到什麼地方。他很驚慌，趕忙從車上跳下來，躲在花叢裏藏了一天，到了晚上，他從窗户裏跳進吟痴老詩人的家，吟痴老詩人讓烏丟丟留了下來，烏丟丟提議要住在“詩簍子”裏。“詩簍子”是吟痴老詩人覺得自己寫得不滿意的詩都扔進簍子裏被稱為詩簍子，他和詩簍子一開始脾氣不好，但最終也還是成為了好朋友，在吟痴老詩人的家中有許多充滿靈氣兒的“小人”。
這些小人兒本來是沒有靈氣的，但在吟痴老詩人的家中呆久了不知不覺就成了有“靈氣人的小人兒”。烏丟丟每天都和他們玩得很快樂，似乎已經忘掉了正在擔心和他的珍兒和正在漫山遍野找他的木偶爺爺。最令人高興的事，他並沒有忘記珍兒和木偶爺爺，烏丟丟打算和吟痴老詩人共同去尋找善良的珍兒和正在因烏丟丟擔心不安的木偶爺爺。
烏丟丟和吟痴老詩人在尋找的路上十分吃力，但終於是功夫不負有心人，先找到了木偶爺爺後找到了珍兒。可不行的是，烏丟丟和吟痴老詩人雖然找到了木偶爺爺，但木偶爺爺已經不在人世了，聽木偶爺爺的兒子説出事情的經過，原來那天晚上，老爺爺跳着他的膽子連夜走回了家，回到家後，他突然發現他最受歡迎的小木偶獨角大俠烏丟丟吧小腳丫掉在了路上，急得團團轉，當天晚上他就提着燈籠沿途去找。
可是找了很久都沒有找到，老爺爺回到家後邊生病了，再加上老爺爺沒有找到烏丟丟，後來就悲傷的去世了，在這個村子裏，他們打聽到了珍兒住的那個小鎮，他們當天晚上就沿途尋找珍兒，吟痴老爺爺和烏丟丟住在了離人家不遠的一座小客棧上，早上吟痴老爺爺第一個起牀跑出了客店大門，他看見家家户户都有人跑出來，他們有的提着水桶有的拿着臉盆，一問才知道，小學校着火了，不等吟痴老爺爺去叫烏丟丟也醒了，當他聽説小學校着火時邊從牀上下來馬上去救火。火勢很大，絲毫不減減弱而且還越燒越旺，吟老和烏丟丟都加入到救火的隊伍中，珍兒十分善良，自己本身就是殘疾人卻還要奮不顧身的就學校中的一條小狗，烏丟丟聽人們説珍兒被困在火中時，馬上進入被燃燒的小學校中。
烏丟丟找到了珍兒，並且掩護珍兒逃出去珍兒得救了但烏丟丟仍困在裏面出不來，火滅了，吟老和珍兒在廢墟中尋找烏丟丟，小狗晃動的尾巴，這裏臭臭，哪裏跑跑，拋出了一隻小腳丫，可是烏丟丟的身體已經化為灰燼了，烏丟丟吧自己融入到了珍兒那隻殘疾的腿時，烏丟丟不見了，珍兒和正常人一摸一樣了，每天都高高興興的跑着去上學，珍兒明白了要用愛去回報而使生命美麗，吟老見珍兒明白了愛的真諦便離開了這個小鎮。
啊，友情的力量是那麼偉大啊，那麼不可動搖啊，我雖然沒有經歷過這麼多的事情啊，但不能夠證明自己沒有知心的朋友，友情就像水一樣，如果不珍惜不呵護，水遲早有一天會沒有了。珍惜友情，讓我們大家為了友情而和睦相處，讓世界變得更的更加徇麗多彩。
文萃咖
