讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感400字

認真品味一部名著後，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感400字，歡迎大家分享。

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本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價，説明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。

我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心裏很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒找到鑰匙，只好等母親回來了。不一會，母親拎着菜回來了。進了門，我把我靠了97分的好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，説：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”雖然這有些誇張，但心裏非常高興。這是隻聽外面有人來了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間裏。就這樣，我熬過了1個小時，終於，父親會來了。我給父親了看我的成績，心中心中浮現出陣陣表演的話語，想母親一樣的擁抱。

沒想到的是，父親連笑都沒笑，嚴厲的説：“找到錯的原因了嗎？考的不是好成績，這樣簡單的試卷你應該考滿分才對！看你驕傲的！”本以為父親會像母親一樣誇讚我，沒想到他會這樣説！心中的喜悦蕩然無存，留下的只有失落。 我知道，父親媽媽是愛我的，父親是在告訴我，不要對自己太放鬆，沒有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現在還是一如既往的鼓勵我，我即使沒有靠好，母親會説：“不要氣餒，沒有失敗又何來成功！”

我會在母親的父親兩種不同的愛下，一直走下去，相信我會成功！

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父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的説法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿着正確的道路行走，不走向歧途。

沒有學習這一課時，我對於父親的批評憤憤不平，認為父親不愛我，現在我才讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴厲的愛、嚴格要求的愛。父親對我的嚴厲批評，就像是給我夯築了一道通向歧途道路的牆，讓我向正確的方向走下去!

學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯想起了我以前的一件事。那是一個驕陽似火的夏天，我高興地跑進家，興奮地對媽媽説：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱着我在原地轉了三圈，我得意揚揚，爸爸回來後，媽媽搶着上來説：“你閨女考了全班第一!98!”我正等着爸爸表揚我，誰知，爸爸板起臉説：“你這兩分是怎麼扣的?再仔細點，不就是100了嗎?”説着用手指我試卷上錯的那道題，那個時候，我的心裏真有點恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴厲了。

現在我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!

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讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴愛和母親的慈愛。

讀這篇文章的時候，當我看到母親誇獎巴迪的詩時，我覺得這真是一個慈祥的母親。後面，父親説：“這首詩糟糕透了”時，我想：父親怎麼這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩，應該鼓勵呀。最後，我才明白父親母親的結論的出發點都是愛。

文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因為母親的鼓勵而過於驕傲，變得不上進；但母親卻恰恰相反，她想讚揚鼓勵孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因為父親的批評深受打擊而自卑。正是因為有母親與父親不同的愛融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。

而在我們生活中有沒有這樣的愛呢？答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業時一次次叫你把背挺直；在你成功解題時母親對你的讚揚。而我們正是伴隨着這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點點成長。在挨批的同時，我們要學會理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個父母不愛自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭氣，不能因為一點小小的批評而失去信心，也不能因為一點小小的誇獎而驕傲自滿。

讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對我真切的愛。

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今天，我學習了這樣一篇文章，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文章主要寫在巴迪八歲時寫了一首詩，母親看了説：“精彩極了！”巴迪聽了，得意揚揚。而他的父親看了卻説：“糟糕透了！”巴迪眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

同一首詩，為什麼母親和父親評價截然相反呢？經過仔細閲讀和認真揣摩體會，我終於解開了迷團：母親覺得巴迪還小，能寫這樣一首詩，已經很不錯了，他需要鼓勵。而父親認為這首詩寫得並不好，如果過分表揚就容易誤導孩子，對孩子的成長不利，應該給得意洋洋的孩子降降温。這説明了父親對孩子的要求很嚴格。

後來啊，巴迪在母親的鼓勵下，在父親的嚴格要求下，成為了一位作家，寫出了好多膾炙人口的作品。難怪事業有成的巴迪深有感觸地説：“‘精彩極了’和‘糟糕透了’這兩個極端的斷言，有一個共同的出發點——那就是愛。”是啊，“精彩”也好，“糟糕”也罷，都體現了父母對巴迪的愛。

“精彩極了”是鼓勵，它能使人增強信心；“糟糕透了”是嚴格要求，它會使人不斷進步。一個人擁有兩種愛的呵護，就會健康地成長起來。這就是“精彩極了”和“糟糕透了”給我的啟示。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感400字5

《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀後的第一感想是這位作家巴迪真幸運，他有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親，兩種愛交織在一起使他成為了一個作家，讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉眼一想，其實我也有一個慈祥的父親和嚴厲的母親，他們兩的愛使我平衡，但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起，而我卻把兩種愛分開了，有時會倒向這邊，有時會倒向那邊，使我的心理得不到平衡，使我養成這種性子，可以説我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時的感想，永遠不能落實到現實生活上去，有時，我會嫌媽媽煩，雖然我知道媽媽也是為我好，但是我的心中好像是因為媽媽對我説的每句話在我腦中迴盪過無數遍了，好像一句可以佔我的一個腦部。

我以前不知道有些得若貝爾文學獎的人有什麼了不起的，不就是比我們多寫幾個字兒一嗎？但現在我知道了，作家可以把自己的感想落實到行動上去，而我呢！卻不能，以前我讀過許多文章也寫過許多讀後感，但落實了的卻沒有幾項，作家每參觀一個地方後，他都會有感並寫出來，而且都寫得很好，我以前不明白那些作家是怎麼寫的，我想在明白了：一個好的作家他的詞彙量多；他會觀察很多細節；他會根據自己的心情來寫文章；還有就是他會認真的對待每一篇文章。雖然，我不知道我是否會跟《精彩極了和糟糕透了》裏的巴迪一樣，但我一定會努力的。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感400字6

今天我讀了書裏的一篇課文，是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。

這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對他小時候寫的一首詩的不同評價的事。母親對他的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育好孩子。

在生活中，我也遇過這樣的問題，在三年級的期末考試，英語我考了99。5分，在一道判斷題中，開始我認為是對的，我就打勾，但後來我想了一下，認為是錯的，我就只在勾上加一劃，當老師看的時候，他不知道我是判斷對還是錯，就扣了我0。5分，那時我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，並拿給她看，媽媽看後滿臉喜悦，高興地説：你太棒了！我聽後一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語較好，他一定會表揚我的。爸爸回來了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看後，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，並且記住。爸爸火冒三丈，皺着眉紋兇狠狠的説。我不明白，爸爸為什麼這麼對我難道我不是他的親生兒子，我以前有這麼想過。

現在，我明白了父母的我們這麼嚴厲，是為了我們在人生道路上，不會失去平衡。

父母的不同評價，都出自——愛，這個字比劃不多，可它真正的含義是千言萬語也表達不盡。讓我們在這個不同的愛中平衡自己吧！使自己成為一個不倒翁。

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“精彩極了”“糟糕透了”這兩句話影響了一位作家的一生，他就是巴德舒而伯格。

在巴德七八歲的時候，他寫下了第一首詩，卻得到兩個截然不同德評價。當他把詩拿給母親看時，母親把他誇上了天，那時他的心裏別提有多美了。然而當他滿懷期待地給父親看時，父親卻毫不留情地説：“糟糕透了。”

一開始，我覺得他的父親太不近人情了，兒子第一次寫詩，況且才七八歲，這已經很不容易了，父親為什麼説得這麼絕呢？直到我讀完全文，才明白這位父親的良苦用心。

如果一個人只聽到“精彩極了”的話，那麼就會沾沾自喜，驕傲自滿起來，會認為自己是無人能及的，會目中無人，就不會再去努力，他將永遠停留在原地不會進步。但是如果只聽到“糟糕透了”，他將失去鬥志，會認為自己一無是處，對生活充滿無奈和失望，自暴自棄的人哪有前途可言？

從中我感受到父母對他的良苦用心。母親之所以一如既往地説“精彩極了”，是想鼓勵巴德，讓他對自己有信心，在寫作的道路上越走越寬。而父親不失時機地説“糟糕透了”，是因為他不希望因母親的誇獎使孩子誤入歧途，所以適當潑些冷水，保持清醒的頭腦。

現在，我終於明白為什麼父母對我忽冷忽熱了，無論是春風般的誇讚還是寒風似的批評，都緣自對我的負責，對我的愛！

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讀了課文，我的感悟是：

如果我們在成長的過程中，只是一味地接受誇獎，往往呢，會使我們迷失方向、得意忘形。

如果我們只是一味地承受失敗，可能也會讓我們永遠地喪失自信。

—— 題記

作者幸福，因為在他們成長的過程中，享受了兩種不同方面的愛，正式接受了這兩種不同的經歷，面對着讚美、批評，作者進行了冷靜的分析。因此不斷提高，不斷成長。

兩種不同方式的愛其實就有一個，那就希望我們健康成長。

兩種不同的愛，一種的是父愛的警告，一種是母愛的慈祥。

父愛的警告是提醒我們，不要誤入歧途，母愛的慈祥是鼓勵我們，是使得小孩能夠增強自信心。

兩種愛，交織在一起，正確引導着孩子的成長。

父愛的力量一定會使孩子在困難面前，不屈不饒，敢於正視自己的問題。母親的力量會給孩子以自信，是心靈和成長的靈感的泉源。

通過學習這篇課文，你們對父愛、母愛是不是有了更深的`認識呢？

父愛母愛是為了才促使我們成長，正是這篇課文要告訴我們的重點。

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學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，讓我深深地體會到了父母的愛。

這篇課文主要寫了小主角巴迪在七歲時寫了一首詩。母親看了以後，説：“巴迪，這真是你寫的嗎？精彩極了！”可當父親看到這首時，評價卻是：“糟糕透了。”巴迪長大後才知道父母都是為他好。

我也有許多這樣的經歷。一次媽媽檢查我的英語，叫我讀給她聽。我開始讀了，我聲情並茂地讀着，想在媽媽面前好好表現一下。讀完後，媽媽説：“兒子，你的朗讀提高了許多，讀的太棒了！”而坐在旁邊的爸爸卻説：“好什麼好，讀得不怎麼樣。”我一開始並不信我讀的很差，因為媽媽的表揚令我十分得意。可過了幾年後，我才覺得當初讀的很差。

還有一次，我和爸爸媽媽去打乒乓球。我的對手是爸爸。和爸爸打了好幾個回合都沒有分出勝負。可最後還是爸爸贏了。媽媽説：“天權，你雖然沒贏，但還是蠻厲害的。”爸爸卻説：“厲害是厲害，但有一些還是要改，比如説，手握球拍的地方不對，扣球時球拍不夠斜……這些都是要改的。”在爸爸的提議下，我改正了錯誤，實力也有了大大的提高。

學了這篇文章，我知道了不論是母親的鼓勵還是父親的嚴厲都是對我們耳朵愛，都是為了我們好。

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今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。

這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子，在七八歲時寫了一首小詩，母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到牀上失聲痛哭。幾年後，巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進步：而成年後，巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛”並且“在愛的鼓舞下努力地向前駛去”。

讀了這篇文章，我認為巴迪是非常幸運的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵，還有一位嚴厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續寫作。她並不在乎巴迪第一次寫詩的內容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言，才使巴迪取得了成功。

由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績時，母親總是高興地誇獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現在，我體會到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會自傲，也不會自悲。

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讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文，我從中體會到父母不同的愛。

作者七八歲的時候寫了第一首詩。母親看了，對作者的評價是”精彩極了“，而父親看了，對作者的評價卻是”糟糕透了“。於是作者覺得母親是慈祥的，父親是嚴厲的。作者長大後，認識到事業的成功既需要鼓勵，有需要警告，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——愛。在愛的鼓舞下，作者不斷地進步。

在我的生活中，我的爸爸媽媽也很愛我。只不過媽媽的愛是慈祥的，而爸爸的愛是嚴厲的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英語書上的文章抄一遍，還要背誦下來。我反對，説：”為什麼，我已經做完作業了，現在想看書。“”不行，英語會越來越難的，只有靠你自己，到時候爸爸出差了，你又偷懶不多讀幾遍英語！“爸爸生氣地説。爸爸説的也有道理，現在英語那麼難，不多讀多記，那怎麼行呢。於是我在語文本工工整整地抄。當我抄完後，試着背誦，可是有些單詞不會讀，爸爸主動跟我説：”是不是有些單詞不會讀，我來教你。“過了一會兒，全部單詞都會讀了，也理解了文章的意思，居然一次就背出來了。媽媽表揚我，這麼多文章都能背出來。我興奮地點點頭。

每個人都需要來自父母的愛，在父母的愛中，不斷成行，不斷進步。

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讀完了這篇文章，我十分感動。你瞧，愛有着各種各樣的表達方式。有時，它是別人對你的讚許和鼓勵；有時，它是父母、老師對你的要求或責備；有時，它只是一句不起眼的話語......我們應仔細地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵着你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒着你，使你不會因為一時的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進取，不斷努力，不斷鑽研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業的頂峯。

這時，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽誇獎我後，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當我遇到困難時，媽媽總是鼓勵着我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。

我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵下，努力地向前駛去。

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讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。

文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的讚揚聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長的經歷，在後來漫漫的人生道路中始終能清醒地認識自己，並且擁有了積極的人生態度。

回想我的父母，則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛我，給我買好吃東西，幫我買漂亮的衣服。當我考試考砸了，他總是細心地給我講解，鼓勵我；在我悶悶不樂時，爸爸會悄悄地走到我的身邊，給我講一些幽默故事，給我安慰。而媽媽，則對我的學習要求嚴格，只要我犯了錯誤，總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴厲地批評教育我，像雞蛋裏挑骨頭，一點小小的錯誤都不會放過。但媽媽不顧白天的勞累，每天晚上督促我寫作業。我像一株成長中的小樹苗，父親鼓勵的愛恰似一股甘露，一路陽光，助我成長；母親的愛如同雷電利斧，在我得意洋洋時，撲滅我驕傲的大火。母愛的嚴厲，是警告，是提醒，不讓我誤入歧途。

我就是一株幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出；父愛就是細雨，把淋淋歷歷的雨點撒在幼苗上，使幼苗茁壯成長。

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這個星期二，老師講了一篇課文：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章讓我深有感觸。

文章主要講了美國作家巴迪童年時的一件事。巴迪小時候寫過一首詩，而父母卻對這首詩有不同的評價：母親是“精彩極了”而父親的評價卻是“糟糕透了”。這兩個評價一直在巴迪的耳際響起，直到他長大，也真正明白了父母的做法。

看到這，我不禁想起我的父母。我的父母也是如此，母親每次都會換着法鼓勵我，讓我有信心。而父親卻很嚴厲，父親從小對我的要求很高，他希望我將來有個好出息。我也是能理解，哪個父母不希望自己的兒女成龍成鳳呢？在上這堂課時，老師曾提問過我們：你們是比較贊同父親的做法還是母親的做法呢？“對這個問題的話，我無法做出選擇，因為如果像媽媽那樣的話，可能會把人引入歧途，但如果像爸爸那樣的話，孩子會不會反而沒有信心呢？所以，我贊同巴迪的那一句話：無論是”精彩極了“也好”糟糕透了“也好，這種極端的斷言都有同一個出發點，那就是愛。”

《格言聯璧》寫到“為你父母天下至善，為人子女天下大孝”。世界上一切光榮和驕傲，都是來自父母啊！

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當我讀了‘精彩極了’和‘糟糕透了’後，我知道了作者的父母都很愛他，只是愛的方式不同，父親是以嚴厲來鞭策作者，而作者的母親卻是以温柔來教育兒子，但是這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛，在愛的鼓舞下，‘我’努力的向前駛去。

因為作者的嚴父和慈母，使作者謹慎的把握住了生活的小船，我十分敬佩作者的父母，母親的力量與鼓勵是創造的源泉，但是，可能使人引入歧途，必須擁有警告的力量來平衡。

有一次，我畫了一張全家福，拿給媽媽看時，媽媽高興的説：“喲！多漂亮的圖畫呀！真好看，真是你畫的嗎？”我信心十足的點點頭，靦腆又得意洋洋的説：“嗯！媽媽，嗯，嗯，爸爸什麼時候回來呀？”媽媽温柔的摸摸我的頭，説：“還有20分鐘。”

爸爸終於推門而入了，我高興的拿給爸爸看，等着爸爸表揚我，誰知爸爸皺着眉説：“這是什麼，花花綠綠的，不像畫，倒像廢紙，又浪費一張紙。”我眼淚在眼眶裏打着轉，我受不了了，終於，我衝出飯廳，跑進來自己的房間。

過來許多年，我不得不承認，這畫確實很難看，可母親還是一如既往的鼓勵我，父親還是皺着眉頭説：“嗯，還需改進，不是很好。”但我一直受着父親和母親帶給我的動力，一直努力的向前進。