“有遠見的家長都把培養子女自強精神和自立能力視為留給子女最寶貴的財富”。這是對家庭裏豐富經驗的總結和珍貴潛能的揭示。
實際上，自強精神和自立能力的萌芽在發育正常的嬰幼兒身上經常很自然地表現出來。如剛會跨步的孩子掙脱成人的懷抱要自己走路；剛會獨自走路時就要搬重東西，拽大東西；會走會説以後更是什麼事都要“我來”，“我會”，“我自己做”。在這關鍵階段，成人的不同態度會給以不同的導向，造成以後的不同結果。若能在幼兒階段因勢利導，支持鼓勵，放手培養，就會逐漸形成孩子的獨立性；若事事包辦代替，孩子自感無能，必然導致依賴性。從小養成的獨立性，一輩子受益；依賴成性，非但難成，而且貽害無窮。有研究表明，2歲之前，除了能傷害到孩子的物品，要讓孩子在保證安全的前提下，對其進行探索，這將有利於孩子以後操作能力和思維能力的發展。
説起孩子的'獨立性，家長要有意識地進行培養。孩子生活中的事，第一次很重要，吃糖剝下來的紙，是任他丟在地上，還是教他放在什麼地方？孩子的習慣是很容易養成的。父母要言傳身教，並且要堅持一定的原則。2-3歲孩子要求自己事情自己做，或者發現孩子對什麼感興趣時要儘量滿足他，支持他。不是要求孩子按着自己的思路去走。晚上孩子睡覺時，可以給他看一些繪本，家長要細心耐心地進行高質量陪伴。週末，帶孩子到公園、博物館，以此來擴大孩子的視野。
家長對孩子的影響主要是學前時期。進了學校，孩子受影響的因素會越來越多，家長作用會越來越小。抓緊學前教育，放手讓孩子自己探索，自強精神和自立能力是家長留給孩子最寶貴的財富。
文萃咖
