《走出大漠的女孩》讀後感

讀完某一作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《走出大漠的女孩》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《特別的女生薩哈拉》、《走出大漠的女孩》這兩本書是同時買的，前一本很久之前就讀了，而且很震撼，有很多我後來聽到的詞語都是那本書的奉獻。

一開始很不在意《走出大漠的女孩》這本書，覺得這本小書應該是模仿作品。網課期間待在家中，搜索書架上沒有讀過的書籍，然後就取下了《走出大漠的女孩》，不到10萬字，幾乎是一口氣讀下來的。

這本書是陳美麗老師根據真實改編後寫成的，它講述了在內蒙古鄂爾多斯罕台驗小學一個叫曼曼的小姑娘，已經上二年級的曼曼念不成兒歌，寫數字只能寫到7，四年後成長為自信、活潑和堅定的女孩，毛蟲蜕變成蝶的過程着實打動了我。

更打動我的是陳美麗老師。

還是先説説曼曼吧。

曼曼有一個不幸的家庭，爸爸沒上過學，只會埋頭幹活，是一個連手機都不會主動接的人，更不會主動與人交流；曼曼的媽媽是一個智障。曼曼從小跟奶奶住在土房子裏，但是祖孫之間交流很少。陳老師在做家訪的時候，看到這個家庭的狀況，又通過鄰居瞭解到他們家連住房都是政府扶貧蓋起來的。這就是曼曼的原生家庭，從小缺少父母的陪伴和關愛，沒有幼年學習的'啟蒙，她在上學後也沒有好的學習習慣，接受能力差，老師只要求她上課不搗亂別人就可以，對她的學習沒什麼要求。

如果我們碰到這樣的孩子，你能怎麼辦，家長指望不上，孩子本人學習能力又低，是一個註定被放棄還不自知的“野”孩子。

她遇到了陳美麗老師和陳老師的“願望花班”，一切都變了。

我一直很好奇幹國祥、魏智淵老師他們這一羣教育的理想主義者從江南來到塞外，放棄舒服的工作和生活，只為一種教育實踐。

陳老師給曼曼制定了一套學習計劃，從講故事讀故事開始，從繪本閲讀開始，從繪畫開始，利用寒假和暑假把她和小蒲接到學校自己的家，像媽媽一樣照顧着她的生活起居，還要幫助他們學習，不讓曼曼回到她那個冷冰冰的無人交流的殘破的家庭。

四年級時候的曼曼寫出了《力量來自真正的願望》，我們發現了曼曼的成長，五年級上學期的曼曼語文能考到60分了，六年級的時候曼曼張口唱了老師教會的《隱形的翅膀》，在罕台小學第四個立校紀念日，曼曼競爭了那一次的主持人，而且，最終，她真的站在了那個舞台上。

陳老師和他們的團隊用歲月證明了什麼才是真正的教育。教育首先是無限的信任，相信種子，相信歲月，然後是漫長的引領和陪伴，就是在這樣一個緩慢的過程中，曼曼發生了驚人的變化，由一粒已經快腐蝕完的種子，成長為一枝花，改變了自己的人生。

陳老師在書中寫到她讀狄金森的《如果我能使一顆心免於哀傷》，被深深擊中，我有深深的共鳴，這首詩多年來也一直影響着我，我以為我一直在實踐着，我以為我愛我的學生，看到陳老師把一個看似無望的孩子拯救出困境，這種教育的意義遠勝於幫助一個優秀的孩子走向成功。

曼曼是幸運的，或者説遇到陳老師和幹老師是她的一種緣分，儘管教育她帶着研究的性質。這中間有反覆，有挫敗，因為學習過程本身就有枯燥，就要付出毅力，如果不喚醒一個孩子的自我覺醒，如果沒有真正的願望，怎麼會有力量。

閲讀能夠喚醒生命的內在力量，無條件的信任和愛讓她永遠看到未來值得期待。生命如此神祕，歲月的流終究讓曼曼脱胎換骨。

掩上書本，我對那個遠在內蒙古的罕台實驗小學神往不已，清晨，他們晨誦的隨着朝陽的升起響起，春夏秋冬，在農曆的天空下徜徉，中午，是大家自由的沉浸式閲讀，夜幕降臨，他們有小橋歌會，他們有佳作欣賞，他們有電影之夜，他們有寫作擂台。一天的生活結束，他們每個人開始反省。他們的校歌就是他們的生活：“晨誦詩賦，午讀典章。含英咀華，如品如嘗。入暮思省，一天回望：是否勤奮，有無獨創？”這樣的校園生活是不是讓人神往？！

如果沒有一顆熱愛和堅守教室的心，又怎能見證奇蹟？又怎能賦予這一切詩情畫意？

陳老師用實際行動踐行了她説過的三句話：

一、守住一個教師的良知。決定一間教室的，不是教室的好壞，而是誰站在教室！己立立人，己達達人，這才是教育亙古不變的真諦，教師若想讓孩子們站立起來，就先讓自己在這個世界上站立起來。

二、守住每一個孩子的心靈。挽救一個受傷的落後的孩子，比教育一個優秀的孩子更能顯示教育的真正意義。

三、守住屬於我們的每一個日子。歲月是什麼，歲月就是這一個個平法但不能虛度、不能浪費、更不容頹廢的日子。

教育的初衷或許就是如此吧。不是虛假的數字，不是空洞的口號，是彎彎曲曲的道路，是實實在在的每一天，我想起上一屆離校畢業的學生，兩年來真誠的付出，從世俗的意義上講，他們在考入理想高中的分數和數字上並不能引發我們的驕傲，但是他們從從面八方來到新的班級到兩年後的變化來看，他們是最讓我感到驕傲的一批。為他們的成長，為他們都擁有願望的力量。

教育，無論走過再長的路，回過頭來，你會發現，我們拯救的不是學生，而是我們自己。充實付出的歲月會讓生命更加豐富，那些教育過程中遇到的困境都是讓你蜕變的力量。

從陳老師那瞭解了曼曼的現狀，在一所大專學校讀書，她的理想是畢業後當一名體育老師。

向陳美麗老師致敬！向所有走出大漠的學生和老師致敬！