暑假裏，我讀了《我的少年時代》這本書，這是寫“我”從十歲到高三時代的各種故事。其中有酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的，像五味瓶被打翻了。故事裏寫的有“我”和鄰家哥哥的經歷，還有“我”經歷的各種磨梭，每個磨難都讓我傷心不已，但最後，“我”拔開了雲霧見到了太陽，找到了自己的理想和成功的喜悦。高三時，遇到了“災難”，新調來的老師總對學生實施暴力，但“我”最後諒解了她，因為她經歷不幸後而把學生當做了自己的孩子一樣教育。讀完這本書，曾經的回憶在腦海裏一幕幕上映。
“老師，為什麼我有百變小櫻的變身鑰匙，可我就是變不了身呢？”我用小手撓着小腦袋問道，“啊？”，老師一驚，“這個……這個……這個裏電視裏演的，在現實生活中是不存在的`。”我思忖了一會兒，又問道：“那是不是我上電視就能變身？”老師目瞪口呆，過了一會兒她笑着對開説：“呃……這個也可以這樣説的。”“原來是這樣啊，謝謝老師。”説完就回家了。
“媽媽，媽媽，我要上電視，我要上電視。”一回家我就嚷着，媽媽不解地問道：“為什麼想上電視呢？”“因為上電視就可以變成百變小櫻啊，我們老師也是這樣説的。”媽媽驚愕，笑了笑説：“好，我們上電視，但是你要乖才能上電視，所以，你要聽話，不能調皮。”“好，我一定會乖的。”説完就手舞足蹈地去看百變小櫻了。
那年我十歲，天真爛漫，還是個不規則的多邊形，新穎，多變，極富想象力，周長長，面積小，人生閲歷淺。
晨光熹微時，我便起牀，吃完早餐就去學校，上課時，不小心“六神出竅”都有罪，放學後還要去補課。做試卷，考模擬考，做練習……壓得我奄奄一息，回到家，就要聽唐僧的緊箍咒：“女兒，你現在上六年級，就準備升初中了，要努力點，爭取考上重點中學，以後才會有前途的……”回到房間，想起老師的訓話：“想要考上重點中學不是一件輕而易舉的事，你要努力點，別像蹺蹺板那樣左升右降，右升左降，偏科對你危害很大……”一個字，煩，整天學習學習，都變成書呆子了。
那時我十三歲，已經漸漸改造成規則的圖形，只是稜角還在，不新穎也不規範，不多變也不穩定，周長不長，面積也不小。
我想起曾經被老師讀過的作文，寫友情的。只是我所描述的友情與我的相差甚遠，文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡簡單單的，平平淡淡，卻又很温馨。“文章很唯美，可是很違心。”我苦笑着對自己説。
步入初中，我不再天天笑逐顏開，生活開始了快節奏，我怕我會掉隊，怕在人生樂曲中缺少一個音符，現在的我已被學習衝昏了頭腦，望着小學的孩子們猶如一朵絢麗的花蕾，我們何嘗不是一朵未經綻放的花蕾？但我綻放得那麼累，煩惱不停地灑向我，我的臉漸漸脱落了稚氣，也許長大了吧。學習上的競爭，學習的忙碌，作業的繁多，早已打破了大人那認為我們這個年齡天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了，那迫不及待的，望女成鳳的心理給了我無盡的壓力。
現在，我十五歲，已經逐漸打磨成三角形了，我穩定，周長更小，面積更小，人生閲歷少許。
我們都是一隻只剛學飛的雛鷹，我們都可以在天穹自由地翱翔，隨着時光漸行漸遠，回眸一看那些看似艱苦的日子，卻顯得熠熠生輝，在逝去的時光裏，我們擁有天真，擁有痛苦，擁有歡樂，擁有煩惱，擁有夢想……這本書的主人亦如此，像一杯苦咖啡一樣的日子，仔細品嚐也有一絲絲甘甜。
文萃咖
