竊讀記讀後感_600字
當品讀完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的竊讀記讀後感_600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天我學完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關的課文，旨深圳羣發短信在鼓勵我們要養成讀書的好習慣，汲取更多的營養，走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉深圳羣發短信動深深的感動了我。小女孩兒在書店裏讀書既快樂又懼怕，她戰戰兢兢，卻收穫很多深圳羣發短深圳羣發短信信。那是一種怎樣的環境又是一種怎樣的讀書方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊！這種讀書的方式，讓人心裏很不是滋味，酸酸的，苦澀中深圳羣發短信藏着幾分淒涼。
小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因為他們家很窮，沒有錢買書，甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當飯店飄來一陣陣菜香時，她已餓的肌腸轆轆，那時她也不免要做起白日夢：如果口袋裏有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的麪條，回到這裏時，已經有人給擺上了一張舒服的沙發，坐在沙發上舒舒服服地接着看。正在她做着美夢的時候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來是一場美夢而已，心裏失落、難過極了，多麼渴望這一切都是真實的深圳羣發短信啊！
讀完這篇課文，我感動之餘還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶着疑問去問語文王老師，王老師給我詳細的講了過去那個時代的生活，聽過之後，我才確信其實，這更增加了我對小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學習，學習她那種熱愛讀書，求知若渴，勇敢堅強，堅持依然，的精神。我們現在身處新時代深圳羣發短信的美好環境裏，過着幸福的生活，條件如此優越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時光，努力讀書，讓自己將來成為有用之材。
小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書的樂趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。
讀了《竊讀記》這篇課文，我突然想起我的那次竊讀經歷。
那是一個冬天的晚上，洗好澡，我坐在牀上，拿出了今天爸爸剛給我買的書，我打開書，一頁，兩頁地讀着，我越看越開心，越看越起勁，彷彿已沉浸在書的海洋中了，完全忘了現在是該睡覺的時間了。
正當我看到最精彩的地方時，媽媽突然把燈關了，把我從書的海洋里拉回到了現實生活，就在這時，我發現我的牀頭櫃上有個小電筒，我就想：如果拿着電筒藏在被窩裏看，就不會被媽媽發現了，那該多好啊！我暗暗自喜。
於是我便拿着我的手電筒和書藏到被窩裏，獨自享受在書的海洋裏暢遊的感覺，我很快樂，也很害怕，因為，如果被媽媽發現了，我肯定會“死得很慘”！
“咚、咚、咚、咚”哎呀，不好，媽媽向這邊走來了，我馬上關掉電筒，頭敏捷地伸了出來，裝出一副睡着得樣子，不一會兒，媽媽走開了，我又躲進了被窩，繼續享受書帶給我無窮得樂趣。當我看到故事中的小主人公為了不學鋼琴而把鋼琴賣掉的那段時，我便為他的天真感到可笑。當我看到小主人公為了讓他媽媽個快樂的母親節而費盡心思那段時，我又有一點點感動……過一在深夜裏讀書，少了一份吵鬧，又多了一份害怕……
慢慢得，我好像有點困了，但一閉上眼睛，眼前就會呈現書中的插圖和故事中可笑有趣的情景，我又張開了眼睛，心裏在對自己説：書的海洋裏，一不小心，也會沉下去的哦！
對，這一點困算什麼，它不能阻擋我在書的王國裏漫遊的腳步！
等我看完這本書，外面已經一片漆黑，24點了，爸爸媽媽都已經進入了甜美的夢鄉。
看來書真的有一股神奇的魔力，能讓我做出這樣竊讀的行為。
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。作者的讀書方式，對知識的那種渴望，是我無法理解的!
課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，於是便在放學後急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店裏看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不捨地把書放回書架，然後離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閲讀着;有時候的“我”利用下雨天來為藉口，享受閲讀的快樂。在竊讀中“我”收穫了知識與智慧，不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去新華書店裏買兩本書，我很高興。
到了新華書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先後選擇了《名人傳》和《魯濱孫漂流記》。買回家以後，先是飛快的讀了一遍，之後也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕鬆地説：“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝，然後説：“讀書可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果不其然，爸爸説的真的靈驗了!過了幾天後，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春遊》。我打草稿時，因為寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地説：“我説吧，讀書時應該積累好詞好句!你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧!”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的`作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們應該珍惜現在的美好生活，好好學習。記得有一位名人高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧!
今天我學完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關的課文，旨在鼓勵我們要養成讀書的好習慣，汲取更多的營養，走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店裏讀書既快樂又懼怕，她戰戰兢兢，卻收穫很多。那是一種怎樣的環境又是一種怎樣的讀書方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊！這種讀書的方式，讓人心裏很不是滋味，酸酸的，苦澀中藏着幾分淒涼。
小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因為他們家很窮，沒有錢買書，甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當飯店飄來一陣陣菜香時，她已餓的肌腸轆轆，那時她也不免要做起白日夢：如果口袋裏有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的麪條，回到這裏時，已經有人給擺上了一張舒服的沙發，坐在沙發上舒舒服服地接着看。正在她做着美夢的時候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來是一場美夢而已，心裏失落、難過極了，多麼渴望這一切都是真實的啊！
讀完這篇課文，我感動之餘還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶着疑問去問語文王老師，王老師給我詳細的講了過去那個時代的生活，聽過之後，我才確信其實，這更增加了我對小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學習，學習她那種熱愛讀書，求知若渴，勇敢堅強，堅持依然，的精神。我們現在身處新時代的美好環境裏，過着幸福的生活，條件如此優越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時光，努力讀書，讓自己將來成為有用之材。
小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書的樂趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。
説到這個“竊”字，大家往往都會想起偷盜。可是，今天我們學的這篇文章題為《竊讀記》，這個竊的意思不是偷盜，而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了：林海音——一個沒錢卻熱愛讀書的女孩偷偷地在書店裏讀書。
這是一篇感人肺腑的文章，其中有許多句子令我感受到了作者對讀書的如飢似渴，對知識的渴求。當我讀到“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”時，我通過上下揣摩，明白了作者快樂是因為她讀着自己愛的書，從書本里汲取了知識，同時也增長了見識。懼怕是因為她害怕被書店的老闆發現，擔心被趕走，懼怕被訓斥。對書的渴望驅使着作者一而再，再而三地奔向書店，撲進知識的海洋。當我讀到“我有時還要裝着皺起眉頭，不時望着街心，好像説：這雨，害的我回不去了。其實，我的心裏卻高興的喊着：大些！再大些！
”作者把自己憂愁的表情和快樂的內心作出了對比，突出了主題。文章的最後一句話為點睛之筆，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”在這裏吃飯長大的是指：糧食使我們的身體茁壯成長。讀書長大是指：書籍是精神的乾糧，它能讓我們增長見識，能使我們的心靈成長。作者用這句話再次點題，表達了自己對書的喜愛之情。高爾基曾説過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣！”對，書是心靈的雞湯。
一本理想的書就是一位朋友，一位導師。也是指引我們進入智慧寶殿的里程標。作者林海音生活在貧困的年代，買不起書，卻仍然那麼熱愛書籍。我們的生活豐衣足食，幸福快樂，我們也應該向她學習，與書成為良師益友。
林海音《竊讀記》讓我的心兒酸酸的。.我家最近也 常常上演新版《竊讀記》，那又是怎樣的一番滋味呢？請看下集。
最近鑑於我和書過分“親密接觸”，導致視力急劇下降，媽媽給我下達了“黃牌警告”逼迫我和課外書‘絕交’，我豈是“背叛朋友”之人，總是想法子和“好朋友”零距離接觸。這不，這個星期作業極少，恰好我手中又有一本精彩絕倫的小説一〈到處都是壞男孩〉，我自然不會放過這個絕妙的機會，當然得好好補充補充我那早已“欠缺”多日的“精神食糧”啦儘管種種因素都利於我方，可我還是小心翼翼，因為我那雷達般敏鋭的老媽就“潛伏”在隔壁，隨時都有可能“現身”可為了心愛的書，我只好硬着頭皮與老媽周旋了。
我躡手躡腳地走出房間，向媽媽的房裏探了探頭，呵呵，媽媽正入迷地看着電視劇呢。要知道，媽媽一迷上電視劇，可就是打也打不動的。我回到房間，拿出書，津津有味地看了起來，正看的入迷，忽然一陣輕微的腳步聲傳入我耳中，由遠到近------我一驚，把書扔進“藏書閣”——抽屜。老媽無聲無息地走進房間，我連忙低下頭，裝作認真寫作業。媽媽在房間裏四處“偵察”了一番，我在一旁，大氣也不敢出，生怕露出什麼“蛛絲馬跡”被媽媽抓了個正着，幸好，媽媽一無所獲地回到了她的房間。
見此計成功，我便不斷仿效。可媽媽似乎也探明瞭我的“底細”常常以送水果，送點心為由，動不動半路殺出，我又要藏書，又要對付媽媽，忙得不可開交。
哼哼，媽媽，你未免太小看我了，你有你的張良計，我有我的過牆梯，那課外書，早以被我轉移地點了。
我將課外書，塞進了作業本下，有將本子移過來了一點點，這樣就能大包眼福了。可媽媽不知什麼時候已來到房間門口，趁我不防備之時，一下子衝進房間，那開作業本，課外書暴露無疑了。
趁媽媽正在專心“研究”那本“閒書”時，我趕緊腳底抹油一溜之大吉了，傻瓜才
在那兒等着挨K呢！
你們會竊讀嗎？我毫不猶豫地告訴你：我會！
《竊讀記》中林海音的“竊讀”經歷對我產生了很大的影響。林海音之所以竊讀，是因為沒錢買書，只好躡手躡腳地到書店竊讀。不是藉着傾盆大雨天在書店竊讀，就是假裝是別人的女兒“冠冕堂皇”地在擠在書店竊讀。儘管她時常飢腸轆轆了，可還是為了多讀書學到更多知識而忍飢挨餓。林海音在閲讀中明白了 “人是吃飯長大的，也是讀書長大。”
而我的竊讀呢？似乎是在跟媽媽玩“捉迷藏”。
“快睡覺！”媽媽毫不留情地將我的《水滸傳》一把奪走，為的是讓我早點休息。我那份“不行！不行！”的堅定不移在媽媽面前絲毫不起作用。我只好以裝睡着騙取媽媽進來把我的書放回書架。媽媽一離開，我就睜開眼睛拿起書津津有味地繼續看了起來。為了防止媽媽再次窺竊到我的“陰謀”，我靈機一動，又把枱燈放進被子裏進行竊讀。可畢竟是“竊”，媽媽一走進來就看到了被子中這異樣的光芒。接下來的畫面大家可想而知。可悲的我只能在夢中與“梁山好漢”會面了。
在家竊讀和媽媽鬥智鬥勇，在學校的竊讀可以説是有些“奢侈”。為了培養我們看書的習慣，老師將整節語文課騰出來讓我們看書。記得純粹看書的那一週，我們捨去了心愛的經典誦讀，我們缺失了必備的日記分享。老師還叫我們一定要珍惜這樣的看書機會，因為老師“偷懶”不上課讓我們看書，校長要是知道了，會批評老師的。呵呵，在學校理直氣壯的“竊讀”，還有老師作“幫兇”，不知為什麼，感覺特別好。
就這樣，我們在一天又一天的閲讀中明白了，書就是我們的朋友，就是我們的親人，也是我們的老師。我們也體會到了，吃飯長大的是身體，讀書哺育的是靈魂。林海音在“竊讀記”就像一劑良藥，也滋補了我們幼小的心靈。
開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》。我讀了之後，知道了大概意思。
就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣。她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人羣中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。雖然是這樣，但是她並不埋怨，因為她雖然在這裏讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。可是她很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，説明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種複雜的，難以言説的感受，這正是作者竊讀得滋味。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。文章裏令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有着很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來説，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎麼愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。”杜甫也説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。讓我們養成愛好閲讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文開學第一課的內容，就是林海音寫的《竊讀記》。
記得暑假中無數次的坐在寧波書城的地板上，吹着空調體驗着閲讀的快樂和喜悦，感受着“竊讀”的滋味。課文中令我感受最深的句子就是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有着很深的含義：她常常光顧書店，卻從不購買書，因為她人小，沒錢買書，怕老闆發現不讓她再在這裏繼續讀書，所以她就想方設法地把自己隱藏起來。藏在人羣中或者貼在一個大人身旁。直到周圍飯店裏飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真得讓我深深的觸動，為了得到這種精神上的滿足，她象惡狼一樣，貪婪的閲讀着，即快樂，又懼怕-----這種竊讀的滋味。
仔細想想這句話有着很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來説，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神生活。
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但有時我們卻不怎麼愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。
讓我們養成愛好閲讀的好習慣，一生都與好書相伴！你會覺得讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。回溯歷史時空，欣賞暮秋勝景，聆聽急雨、密雪敲擊竹瓦所生的清絕之音……飽覽中華文化精髓，穿越時空，讓心靈共度一段美好的文化之旅。
——讀萬卷書，行萬里路
《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷着好奇，我仔細地品味這篇文章。
“放學後急匆匆地從學校趕到這裏”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作者有了第一印象傻里傻氣——因為書！
“從大人的腋下逃票”為進書店門口，小作者首闖第一關；“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個印象；聰明絕頂——因為書！
在書海中暢遊，忘記了一切概念。“當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發現自己處於現實這個空間。空着肚子看書可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環境下，竟能熬過兩個多鐘頭，看着作者的身影，我的第三感也油然而生；執着——因為書！
百思不得其解，小女孩的動力從何而生？回答是：書的魅力！書，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精闢地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道沒有一種汲取智慧的愉悦嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕鬆之感。”
仔細地品嚐完《竊讀記》，腦中浮現出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如飢似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，彷彿在鼓勵我，嗯，我想，從今以後，我一定要勤讀書，積累更多的詞彙，讓我的“優勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中瞭解世界，我正陶醉其中，
又有一種衝動勁湧上心頭，我甚至還想寫一本書呢！
在品讀《竊讀記》中我發現我正在一點點長大……
人們常説書是個好東西，是良藥，是老師，是……這不，我一放學就直奔書店而去了。
到了書店，我開始用眼睛掃描架子上的書籍，看看有沒有什麼新到的書。突然，我看到了一本書，正是我日思夜想、夢寐以求的《龍族》!
可是，我愣了一秒鐘，又垂頭喪氣了。因為我沒帶一分錢，而那種書只讓賣，不讓看，還是帶塑料包裝的。想看，做白日夢去吧，有本事你只自己去買啊，別在這想象。
正當我準備離去的時候，腦中迅速閃過一個念頭：“把這本書拆開包裝偷偷讀。對!我就這麼幹，不會被人發現的，只要我動作快就一定可以做到!”
於是，我又返了回來，悄悄走到放《龍族》的書架前面，環顧了一下四周，見沒人注意到我，我就猶豫着把手伸向了書架。
忽然，一個笑眯眯的阿姨走過來，看樣子是售貨員，對我説：“小妹妹，這裏的書不可以看哦，只有付錢買下你才能看，明白嗎?”“哦，明白了。”我慌張地答道。
等那個阿姨走遠，我再次把手伸出來，拿了《龍族》就往外面的路上跑。跑了一段時間，我停下來喘口氣，回頭看看，還好，沒有人追來。
我找了一個地方，坐下來，手顫抖着撕開包裝，暗暗地想：“終於成功了!”然後，我就開始讀起來。
可是，我剛翻開書，就又害怕起來。所以，我讀着讀着就不時地回頭看看，看看有沒有人追過來。我的手依然顫抖着，心“砰砰”跳的可歡，懷裏好像揣了一隻小兔子似的。
我總覺得時間是那樣漫長，好不容易才平靜下來，一讀就讀到太陽落了山。我舒了口氣，伸了一個懶腰，又重新把書包好，來到了書店門前。書店關門了，我把書從門縫底下塞進去就走了。
竊讀使我又快樂又懼怕，不過這些也是值得的，因為書讓我學到了知識，再怎麼樣也是值的。
竊讀是一件好事情，既省錢又可以學到知識。這樣的好事，讓我何樂而不為呢?
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，於是便在放學後急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店裏看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不捨地把書放回書架，然後離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閲讀着；有時候的“我”利用下雨天來為藉口，享受閲讀的快樂。在竊讀中“我”收穫了知識與智慧，不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去xx書店裏買兩本書，我很高興。
到了xx書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先後選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以後，先是飛快的讀了一遍，之後也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕鬆地説：“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝，然後説：“讀書可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果不其然，爸爸説的真的靈驗了！過了幾天後，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春遊》。我打草稿時，因為寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地説：“我説吧，讀書時應該積累好詞好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應該珍惜現在的美好生活，好好學習。記得有一位名人高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧！
閲讀，不僅可以學到知識，還可以收穫快樂。《竊讀記》這篇課文，讓我深刻地體會到這個道理，並且深深地愛上了閲讀！
《竊讀記》的作者是一位非常愛讀書的小女孩，可她那時卻掏不出半分錢來買書，於是想方設法，風雨無阻地去書店竊讀。從中，她收穫了大量的知識，並感受到了閲讀的樂趣。
文中的小女孩熱愛讀書，我同她十分相似，也是一個愛讀書的孩子。記得不久前的一個下午，我手捧童話書走在放學路上，目不轉睛地盯着書看，被書中曲折的情節所吸引，頭也不抬地往前走。這時，我的鐵桿姐們兒小張看見我，便追上來跟我打招呼，可是我實在看得太入迷了，竟沒有聽到，小張見我不理她，就湊到我耳邊大吼一聲：“嘿，站住！”我被這突如其來的吼聲嚇了一跳，還以為是童話中的怪獸跑出來了呢，想都沒想，撥腿就跑。小張見我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：“喂，你跑什麼呀？曹操！”我一聽：糟了，這怪獸還知道我小名兒！不行，得跑快點。於是，我立馬加快速度，如百米衝刺一般“飛”了出去。誰知我才剛飛出去就被一隻手抓了回來，我心想：這下完了，大白天的，被鬼逮到了。我顫顫巍巍地回過頭去一瞧：咦？怎麼是小張！怪獸呢？見我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀？怕我不成？”當真相大白之後，我和小張笑得氣兒都喘不過來了。呵呵，都是這好書惹的“禍”！
讀書給人以樂趣，給人以內涵，給人以光彩！茫茫書海，豐富的知識等我們去學習，無窮的奧祕待我們去探索，正如李若禪所説：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。多讀書吧，讓我們一起收穫知識和快樂！
書，就像一縷金色的陽光，照亮了我前方那坎坷不平的道路;書，就想一股叮咚的清泉，滋潤了我那幼小的心靈;書，就像一陣涼爽的清風，伴隨着我快樂成長。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，在這個洋溢着朝氣蓬勃的新學期裏，我學了一篇課文——《竊讀記》，時時都令我難以忘懷。
《竊讀記》是台灣作家林海音的作品，在這篇散文中作者回憶了自己在童年時期隨父母來北京，住在城南一條衚衕裏讀書的經歷：由於貧困買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店裏“竊讀”。她藏身在大人之間，想盡一切辦法讀書的過程中，體會到了讀書的百般滋味。文中，字裏行間都能感受到她對讀書的熱愛，對知識的渴望。
“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。”每讀到這裏，我腦海裏便浮現出一個小女孩手捧着書，站在書店的角落，壓着心中的不安，如飢似渴讀書的樣子。在讀書的過程中，她並不能像我們一樣安心地讀書，而要不時地觀察書店裏的一舉一動。兒時的作者讀書時即快樂又懼怕，她快樂是因為自己收穫了知識和增長了智慧，懼怕是因為害怕受到訓斥，驅趕，因此，她喜歡去人多的書店，每次她去書店“竊讀”時，總是一看就是幾個鐘頭——儘管她餓的飢腸轆轆。
其中，課文裏令我感受最深的是國文老師所説的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”仔細思考，我發現這句話有着很深的含義，老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，對我們來説，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神食糧。一個知識和智慧不斷增長的人，才是真正健康成長的人!
因此，我要向冰心奶奶所説的：“讀書好，讀好書，好讀書。”俗話説：“書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。”我要學習作者愛看書的美好品質，讓我們永遠記住：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”
這個星期,我們學習了林海音寫的一篇文章《竊讀記》。通過學習我受益匪淺。
這篇文章主要講的是：作者林海音小時候很窮，賣不起書於是她放學後急匆匆的到書店，她從大人的腋下擠過去，在一排排花花綠綠的書裏，她的眼睛急切的尋找她要找的書，她怕被書店老闆發現，因為她常常光顧而從不購買，所以她要把自己隱藏起來，當書店的日光燈忽地亮了起來，她才發覺已經在這裏站了兩個小時了，她合上書，依依不捨的離開了，這時，她想起國文老師鼓勵她的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”讀到這兒，我能感受到，林海音強烈的求知慾望和對讀書的渴望。
我印象最深的是國文老師這句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”老師説這句話的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人！
是啊，高爾基爺爺説過：“書籍是人類進步的階梯。”你不讀書增加智慧，豐富知識，怎樣做個健康的人啊！書是我們生命中的一部分，更是我們生命中最大的財富!
我們要學習作者林海音如飢似渴的那種讀書精神，她那時候想要一本書，都不是那麼輕易的能得到，但她卻那麼認真的去讀書，想盡一切辦法的去讀書。再想想我們現在的讀書條件，想要那本書就有那本書，真是自愧不如啊!
通過學習這篇文章，讓我感受到：只有好好讀書，我們才能有豐富的知識，有了豐富的知識，就像是有了無窮無盡的寶藏。所以，我們要珍惜現在的生活，好好學習，天天向上！
文萃咖
