當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的讀最美的教育最簡單有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間一天天飛逝，國慶也過了一個又一個，多少熱血之志已隨歲月模糊，多少青春美好已無法觸摸，失去終究已無法再挽留，得到的才更需要自己去發現。看着更成熟的自己，看着已長大的孩子，漸漸明白，眼前更值得自己珍惜。
根本無法想象，孩子對於自己，是如此的重要，自己竟會因孩子開心而開心，也會因孩子苦惱而苦惱。四十而不惑是對的，看事已不再看一面，人生也不再單單隻有自己，會把家庭放在首要的位置，會把家庭教育當成自己日常的事情。
我的家庭教育觀源於上一代父母對我的影響，我把它簡單地傳承了下來，基本上認為給孩子吃飽穿好，告訴孩子正確的觀念道理，儘可能的讓孩子上好一點的學校，學多一點技藝，那就是教育的全部。可看着十二歲的大女兒，庸懶而不對時間進行規劃，事情做得隨意而不願太多思考，我明白，我離教育好自己的孩子所需的能力還差得比較遠。
與大多數父親一樣，我在這個家庭的角色，是從做好經濟支持開始的，認為為家裏提供無憂的經濟來源，就已經完成自己最大的家庭責任。在一整天的大多數時間裏，我都是在思考着如何做好業務項目，如何管理好自己的團隊。可能想得大多了，可能認為這個事重要無比，難免會把公司的角色帶回家，會把工作的思維帶回家，會把工作上的溝通方式帶回家。於是，我很自然地把“講道理”作為家庭教育的常用方式，在孩子做錯的`時候，總是把一大堆生硬難懂道理講給孩子，總是會説老爸從前如何如何，別人好孩子又是如何如何，希望她能改正。當然，這正如書上所説的，小孩的思維與成人不一樣，她聽不懂，也根本改正不了。如此進入惡性循環，下一次重犯時，我又説了一遍，又是一次無用功，於是我開始有點火，進入更差的教育方式。
也許是從農村出來的緣故，我從不認為對孩子發點火是錯誤的，我甚至認為這是行之有效的教育方式。小時候，在我做錯事時，父親會對我一頓訓斥，我會由此帶來警醒，不敢再犯。所以，在我面對自己孩子時，我也認為這是一個不錯的選擇，而且，很多時候，孩子真的氣得你怒從心燒，於是也不管三七二十一，先來一頓訓斥，以解心中之憤。陪着孩子長大，真的有太多讓自己發脾氣的時候了：重複講過的事可以重複地秒忘；拿着手機可以什麼事都不幹；睡懶覺可以睡到十點……。很多時候，我都把她們罵哭了。可是，無論我怎樣發脾氣，這些缺點只會越來越嚴重，而且，每一次發脾氣後，她們會反擊得我更厲害，無論我所説的還是我所做的，她們都會拿來作為下次反擊我的利器。這種情況重複的多了，在罵聲中，在孩子的眼淚中，除了留下了對她們的傷害，我還真感覺不到留下了什麼。
我開始在孩子的教育中感覺到越來越迷茫。
在這需要學習的階段，非常感謝老師讓孩子給我帶回來的書，這本《最美的教育最簡單》書裏，有不少觀點上我受益。我上述的兩點常犯錯誤，就作了詳細的分析。讀完之後，思想家盧梭説過的那句話：世上最沒用的三種教育方法就是：講道路理、發脾氣、刻意感動！久久不能讓我平靜。通過這一次學習，讓我又一次警醒了自己，是要改正一下自己的教育方式了，是要學習提高一下自己的水平了。
我也明白，很多時候，是自己總沒抽出足夠的時間來陪孩子，是自己沒太認真地瞭解孩子，是自己總想以簡單粗暴的方式來結束問題，才會導致自己在家庭教育上總做得不好。
喜歡書上説的，在選擇上進行教育，在活動中教育，在學習中教育。可這表明，在開始你就已知道孩子要做什麼，給他選擇上的已經進行必要的干預了，這明顯比在孩子做錯了的時候發表點觀點難得多，花費的精力多得多，但誰叫他是我們的孩子呢？！
其實也明白書上所説：“適合自己孩子的最好”，但做起來真不容易。當孩子身邊的人都在學三五項技藝傍身，就會總怕自己的孩子輸在起跑線上。當三五家孩子一起參加集體活動，就總怕自家孩子會的少。正如書上所説的，簡單的人言也言的做法，虛榮的家長跟風心態這時候就來了，就不由自主地將成人的主觀意識強加在孩子身上了。是啊，我們這時候得好好想想了，我們是否真的認識自家孩子，那一些技藝適合自己的孩子，是否真的看得清楚這些技藝給孩子人生帶來真正的影響。
其實也想給孩子自由，給孩子更大空間。改正不斷給孩子規範的壞習慣吧，你給孩子規範只不過是為了眼前的簡單了事。可如果想孩子真正成長，你就必須給他自由，也許剛開始你得花更大的心力，但從此你的孩子將會自己翱翔於天空。是的，你得給她平等。你不能以家長的身份説事，平等表示孩子也可以批評你，你不再高高在上，你不再是能人，你不再擁有家長的權力。這個，其實是很多家長不由自主的接受不了的。是的，你得支持他。支持就得明白，明白他所做的，欣賞他做好的，寬容他做的不好的。明白就是個難事，就得自己也不斷學習。所以，我認為書面上那首詩寫得很好的，你得給孩子自由，你得作弓彎身。
謙卑地彎身當弓，作為家長，多難而偉大的事情！願自己不斷學習！
文萃咖
