看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的經典誦讀讀後感300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛上一年級的時候，老師給我們每人發了一本《經典誦讀》，是我們西山路小學自己編印的，書裏包括1-6年級需要掌握的古詩、《三字經》、《弟子規》和《論語》。
按照老師的要求，我們每天早自習和晚上回家都要背誦古詩，剛開始，我覺得特別沒意思，一點兒都不感興趣，可後來我們學習了《三字經》、《弟子規》和《論語》，我覺得越來越感興趣，也逐漸喜歡上了國學。
通過學習《三字經》、《弟子規》和《論語》使我懂得了很多知識和很多做人的道理，特別是《弟子規》，它是人們的日常生活規範，告訴了我要想長大成為一個受人敬重的人，從現在開始就得有規矩，懂禮貌，尊老愛幼，誠實守信。《弟子規》總序後的第一個小標題“入則孝出則悌”，主要教育我們要孝順父母、親人。他們所説的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管到任何時候，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們一定不能忘記他們的養育之恩。
今後，我還會深入內心地反覆誦讀《弟子規》，從中學會為人處事的每一個道理，真正培養出自己正人君子的品行。
每讀完一篇經典之作，對於我的啟發是非常大的，唯獨《城南舊事》最讓我感受到了作者對北京有着濃厚的情感。這本書既是林海英童年的回憶，又是當年北京平民生活的寫真。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這個故事最讓我記憶深刻，那讓人久久不忘的心靈獨白，為這個故事增色不少。英子的爸爸去世了，小學剛畢業的英子擔起了生活的責任，告別了無憂無慮的童年時光。英子失去父親的悲痛我們無法領會到，但從英子的描寫中，我彷彿又感受到了英子對人生無常的感慨。
宋媽，一個為了“一個月4塊錢，兩副銀首飾，四季衣裳，一牀新鋪蓋”來到英子家的慈祥婦女，她一來就是4年，成了英子家的一員。但她日夜牽掛着她的兒女——已經死了的小栓子和送了人的小丫頭，宋媽天天説着小栓子，想着小丫頭。因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭，這個故事發生在“驢打滾兒”。
我從《城南舊事》這本書中獲得了美的享受，習得作者的許多種寫作技巧，這些文章讓我充分地領略到了閲讀知趣和經典之美，讓我們鼓起改變命運的力量，找到人生的真諦！
國學經典是祖國優秀傳統文化，是人類一份寶貴的精神財富，誦讀經典不僅豐富了我們的知識還教會了我們做人的道理，它像絲雨一樣滋潤着我們的心靈，促進我們養成良好的行為習慣和優秀的道德品質，同時它也增強了我們的民族自信心和自豪感。
學生對經典的誦讀，每一遍都是一個感知的過程。在反覆誦讀過程中，誦讀水平步步提高，學生的理解體會也會層層加深，也夯實了學生的朗讀水平，使學生形成良好的語感，對語言的感知理解能力大大提高，其次知識面也在擴大。我們看出孩子在一天天進步。例如《弟子規》中的經典故事講述了許多社會倫理、道德規範、人生哲理。久讀經典，學生會以古人為榜樣，學習聖賢的品質，進而使他們形成良好得行為習慣。
中華經典博大精深，源遠流長，我深信孩子們在誦讀的同時，必將自覺承擔起傳承中華文明，弘揚民族精神的重任。
《小學生經典誦讀》這本書收集了富於教育我們明禮、勤學、勵志、尚美、修身的詩文和名句，講了許多怎樣孝順父母、學習、做人的道理，教會我很多東西事情，糾正了我不少的錯誤。
每當我讀到書中節訊弟-子規》中的“尊長前聲要低低不聞卻非宜”這一句時，總會覺得鼻子酸酸的。這句話的意思是：與長輩交談，聲音要柔和適中，但回答時的音量太小讓人聽不清楚，也是不恰當的。有一次，快晚上10點了，我的家庭作業還沒有做完，可是電視節目很精彩，我就邊看電視邊寫作業。媽媽不高興了，就準備把電視關了，我大喊大叫起來，説什麼也不讓媽媽關電視，還和媽媽頂起了嘴。現在看到《弟-子規》中這幾句話，我的臉開始火辣辣的燙了起來，古人早就知道如何尊敬長輩，我卻蠻不講理的和媽媽吵架，這是何等的錯誤啊，我一定得改正。
在日常生活中，我們要做到孝順父母，在一切生活言語行為中要小心謹慎，要講信用，要懂禮貌，不能因為一點小事就對父母大喊大叫，這樣會讓父母生氣、傷心。
這本書能讓我們的精神生命得以提升，願一切絕妙的詩文韻律和經典美文，悄然無聲地從我們的口中和我們的手中滲入血液，滲入心靈的深處，成為我們生命的一部份……
《神奇的收費亭》帶我走進了這本書的內容。米洛用收費亭去了詞語國。在去詞語國的路上，米洛路過了期望國，是否先生告訴男孩去任何國家都會路過這裏，有一些人，路過這後就不走了，他的職責就是把這些人給趕走，米洛繼續走，經歷了安靜、什麼事都不發生改變、不能説想的懶散國，在這遇到了鬧鐘狗，和它來到了詞語國。
在詞語國遇裏了騙人蟲ABC國王在宮殿款待他們後，讓他們去天上城堡找回兩公主。米洛與夥伴克服了種種困難，救出了公主們。米洛在這次歷險中學會了很多，回到詞語國後，得到了“國家英雄”的稱號。
最後，米洛告別了鬧鐘狗和騙人蟲，回到了他的家。他萬萬沒想到這次奇妙的歷險只用了一個小時。第二天，米洛開始了一個全新的生活。
開學發了新書，我看見一本《中華經典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的內容吸引了。回到家後，我迫不及待地拿出《中華經典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。
本書主要寫了以唐詩宋詞為主的經典詩詞；還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現當代最有影響的足以流傳千古的典範之作，包括領袖詩詞等紅色經典。
讀完《中華經典誦讀》後，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我知道了什麼是千古美文；讓我知道了什麼是道家精髓；讓我知道了什麼是禮、仁、德、謙，什麼是做人的根本。
本書中《論語·陽貨篇》節選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節後，我在心中用這五種品德來衡量了自己，覺得自己做得還遠遠不夠，所以我以後一定要更加努力，儘量做好這“五點”，成為一個真正的“仁德”之人，報效祖國。
通過讀《中華經典誦讀》可以讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。
孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。
“温故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學習的方法，它讓我們在學習後再温習一遍，好好温習了舊知識後，就會有新的發現，新的體會，就可以當老師了。我想起每到課間或回家後，我都會複習一下當天的內容，每次複習後，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以後我要常常複習，這一點是很重要的。
“己所不欲，勿施於人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗裏舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話後，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應該學習魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴於利己，寬以待人。如果人人都能學習魯迅先生，這世界該多麼的美好，多麼的和諧啊！
通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施於人。”等道理。
每讀完一篇經典之作，對於我的啟發是十分大的，唯獨《城南舊事》最讓我感受到了作者對北京有着濃厚的情感。這本書既是林海英童年的回憶，又是當年北京平民生活的寫真。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這個故事最讓我記憶深刻，那讓人久久不忘的心靈獨白，為這個故事增色不少。英子的爸爸去世了，小學剛畢業的英子擔起了生活的職責，告別了無憂無慮的童年時光。英子失去父親的悲痛我們無法領會到，但從英子的描述中，我彷彿又感受到了英子對人生無常的感慨。
宋媽，一個為了“一個月4塊錢，兩副銀首飾，四季衣裳，一牀新鋪蓋”來到英子家的慈祥婦女，她一來就是4年，成了英子家的一員。但她日夜牽掛着她的兒女――已經死了的小栓子和送了人的小丫頭，宋媽天天説着小栓子，想着小丫頭。因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭，這個故事發生在“驢打滾兒”。
我從《城南舊事》這本書中獲得了美的享受，習得作者的許多種寫作技巧，這些文章讓我充分地領略到了閲讀知趣和經典之美，讓我們鼓起改變命運的力量，找到人生的真諦!
這學期，我學習了我知道對於一個精彩的英語課堂來説，遊戲是必不可少的。合適的英語遊戲，對於孩子學習英語來説是很有幫助的。利用相關歌曲導入新課是一種寓教於樂的導入方法，既能讓學生做好上英語課的心理準備，又能讓學生從呆板，緊張的單詞學習環境中解脱出來，有助於學生鞏固和記憶所學知識，提高學習效率。同時，歌謠設計要儘量符合兒童的心理特點，突出趣味性，避免因單詞複習引起學生的厭煩情緒。當學生在課堂上顯得疲倦﹑懈怠﹑無精打采，或課堂氣氛比較沉悶時，我們教師不妨讓學生一起跟着節拍，配合動作朗讀一首琅琅上口的英語歌謠。
這樣既能調節課堂氣氛，又能使學生從疲勞中恢復精神，重新產生學習積極性。例如，在教學表示身體部位的單詞時，英文歌曲Head， shoulder， knees and toes就能有效地輔助教學。學生邊唱歌，邊根據歌曲內容做動作。這樣既能複習歌曲中的單詞，又為繼續學習表示身體部位的新單詞進行了鋪墊，還活躍了課堂氣氛，讓學生在輕鬆愉快的環境中快樂學英語。
“草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脱簑衣卧月明。”每天早晨上課前，校園裏都傳來朗朗的讀書聲。平時老師交待我們要讀的書都懶得讀的我們，怎麼會如此勤奮地讀書呢？
哦！原來我們學校開展了一項讀書活動，每一個年級要評出一個“經典誦讀之星”。想得到這項殊榮能不努力嗎？而且老師説熟讀這本書會讓我們受益非淺 .那是上個學期的一個星期天的下午 ，我在家裏看書，雖然我還有作文沒有寫，但想到過會兒寫也不遲，就又看起書來。晚上媽媽回來，問我：你作業做完了嗎？我回答：“還有寫話沒有完成。”媽媽立刻生氣了：“怎麼？寫話寫了一天都沒有寫完？你今天在家幹什麼？”媽媽恨恨地將我訓了一頓。
這時，我的臉紅得像關公。我想起了《誦讀》中的孔子説的一句話：逝者如斯夫，不捨晝夜。意思是説：消逝的時光就 這河水一樣啊，日夜不停地流去。我把為句話寫了下來，粘在了我的書桌旁，並時時刻刻地遵守它。
現在，這本書已經給了我們很多啟發，讓我們懂得很多的道理。這真是我們的祖先留給我們寶貴的精神財富。於是，我又讀了起來：草鋪橫野六七裏……
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載着中華五千多年的文化內涵。今後, 我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脱，也為我的教育事業添光加彩。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承併發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞台上熠熠生輝、永不衰竭!
學習《國學》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學經典》的叢林中漫步，在經典國學的長河裏凌波，在國學經典的寶庫裏採擷如花的詞語，構築我們心中最美好的詩篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
我在寒假裏讀了一本名叫《中華誦國學經典誦讀》的一本書。通過這本書，我不僅感受到祖國詩歌的無窮魅力，又體會到詩人是懷着怎樣的心情：比如説，開心的，喜愛的'，孤獨的，難忘的……書中有一首詩，是這樣的：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?這首詩是唐朝詩人白居易寫的，表達了詩人對江南的喜愛之情。還有：魚對鳥，鴿對鳩，翠館對紅樓。七賢對三友，愛日對悲秋。這是笠翁對韻，又讓我感受到了對對子的無窮樂趣。還有《勸學》是唐朝詩人顏真卿寫的：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知道勤學早，白首方悔讀書遲。告訴我們在小的時候，一定要好好讀書，不然長大了什麼事都幹不成，那時候後悔就來不及了。
啊，我讀了這樣一本好書真開心呀!
我們學校是“書香校園”，是中華經典誦讀實驗基地。《經典誦讀》是我們的校本教材。每一節課我們都在誦讀經典中開始，每天中和下午的課外活動時間，學校廣播裏播放的是“古詩詞新唱”和經典誦讀的內容。我在博大精深的經典中翱翔，我彷彿親身經歷了他所記錄的點點滴滴。
“泛愛眾，而親仁。有餘力，則學聞。”讓我明白瞭如何做人；“事雖小，勿善為。苟擅為，子道虧。”讓我明白瞭如何做事。在這宏大的經典中，我可長其知，可明其理，對我今後的生活中都是大有其用。“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”彷彿讓我親身欣賞了這美不勝收的夏季西湖美景；“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”
又彷彿讓我看見了疾雨急來急去的景象。經典是中華民族的傳統文化，經典是中華民族的力量。在這宏學經典中，我學到了民族的文化，學到了民族的力量。經典中藴含着先哲們的教誨，我們要銘記先人教誨，傳揚先人教誨，讓先人的教誨源遠流長。 《經典誦讀》讓我沐浴了先哲的光輝，懂得了中華民族悠久的歷史。
《中華經典誦讀》是幾千年流傳下來的文化寶藏。讀過之後，收穫非常大。我不僅學到了不少知識，還深深地感受到了古代文人豐富的情感……
這本書裏的篇章內涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。
讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，只有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對着這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心情？大概只有這高高的敬亭山吧！
書中還有許多關於朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不捨和關切之情，同時表露了自己從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。
我一定要把這本書繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引着我們人生旅途的前行。
《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個人，名叫魯濱遜，他天生喜歡航海冒險，可他的父母都想讓他成為律師，所以堅持反對他航海，怕出危險。但最後魯濱遜通過他朋友的爸爸，他最終還是踏上了一隻船。
有一次，他因為一場風暴，來到了一個不知名的小島，他在那個島上，自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個朋友，他是從食人族裏逃出來的，當時是星期五，所以魯濱遜給它起名叫星期五。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍，擊滅了許多食人族的人。
還有一次，他們兩個發現了一羣人來到了這個島上。原來是一艘船的水手們叛變了。把船長困在這個島上，魯濱遜和星期五救了船長，還抓了幾個水手，他們都願意幫助船長。
最後，他們成功的搶回了那個船長的船，船長作為感謝，願意送魯濱遜回到他的家鄉。
這本書告訴我們，一定要學會自立，不要再依靠爸爸媽媽了。
文萃咖
