閲讀王勃的詠風，來練習下面的試題，大家會做嗎?
詠風
王勃
肅肅涼風生，加我林壑清。
驅煙尋澗户，卷霧出山楹。
去來固無跡，動息如有情。
日落山水靜，為君起鬆聲。
1.全詩主要運用了什麼表現手法，抒發了作者怎樣的思想感情?(3分)
2.詩歌圍繞詩眼“有情”描繪了“風”的形象，結合全詩試作賞析。(5分)
參考答案
1.託物言志，詩人以風喻人，着意讚美風的高尚品格和勤奮精神。風不捨晝夜，努力做到對人有益。詩人少有才華，而壯志難酬，在此詩人借風詠懷，寄託他的“青雲之志”。
2.上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面復由“有情”贊其“為君起鬆聲”。通過這種擬人化的藝術手法，把風的形象刻畫得栩栩如生。首句寫風的生起，以“肅肅”狀風勢之速。風勢之緩急，本來是並無目的的，但次句用了一個“加”字，就使之化為有意的行動，彷彿風疾馳而來，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。繼而寫風的活動，也是抓住“驅煙”、“卷霧”、“起鬆聲”等風中的動態景象進行擬人化的描寫。
拓展：詠風王勃賞析
【賞析】
《詠風》一詩，不僅是王勃詠物詩的代表作，也是歷代詠風詩中的佳作，千古傳誦，絕非偶然。
詩的前兩句“肅肅涼風生，加我林壑清”，炎熱未消的.初秋，習習涼風飄然生起，吹散林壑濁熱，頓覺清爽怡人。詩人不禁迷醉於其中，冷風啊，你不管深溝還是淺壑，不分高貴還是低賤，都遍施恩惠，平等普濟，令人敬佩，使人快意。這兩句為全詩定下了一種開朗壯闊的意境。
詩的三、四句“驅煙尋澗户，卷霧出山楹”，絲絲涼風吹亂了天才少年的長髮，驅散了澗谷飄浮的煙雲，捲走了山間纏繞的霧靄，猶如精靈般使山間人家重現，將明朗清爽帶給人間。詩人用“驅”、“卷”、“尋”、“出”等字眼，把這些自然現象寫成了有意識的活動，把宋玉《風賦》中“夫風者，天地之氣，溥暢而至，不擇貴賤而加焉”的話，採用擬人化手法，將風描繪得栩栩如生。
難怪詩人情不自禁地讚美它“去來固無跡，動息如有情”了。她來來去去雖是無形無跡，卻慷慨惠施，不遺餘力，行止彷彿一個有情有意之人。詩人灑脱而來，張開雙臂，似要擁吻這勤奮而高尚的風。以風喻人，有為之士不正當如此?“有情”二字，“飄逸有情”(顧璘·《批點唐音》)，活畫出風的獨具性靈，惟妙惟肖。
詩的結尾兩句“日落山水靜，為君起鬆聲”，上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面又由“有情”贊其“為君起鬆聲”。聽，夜半更深，萬籟俱靜，她又為歇息的人們不辭勞苦地吹起悦耳的松濤，奏出雄渾的樂曲，給人以歡娛。“為君”二字，“待物如人”(《唐詩歸·譚元春》)，有情有義。
詩人在這裏極力讚美“涼風”普濟眾生的高尚品德和勤奮精神。詩人少有才華，壯志難酬，這裏以風喻人，借物抒懷，抒發他積極進取的情懷，寄託他的“青雲之志”，意遠含蓄，餘味深長。《唐詩記事》的作者計有功評這首詩“最有餘味”，其“餘味”猶在於此。
賞析二：
宋玉的《風賦》雲：“夫風者，天地之氣，溥暢而至，不擇貴賤高下而加焉。”
本篇所詠的“涼風”，正具有這種平等普濟的美德。炎熱未消的初秋，一陣清風襲來，給人以快意和涼爽。你看那“肅肅”的涼風吹來了，頓時吹散濁熱，使林壑清爽起來。它很快吹遍林壑，驅散澗上的煙雲，使我尋到澗底的人家，捲走山上的霧靄，現出山間的房屋，無怪乎詩人情不自禁地讚美它“去來固無跡，動息如有情”了。這風確乎是“有情”的。當日落西山、萬籟俱寂的時候，她又不辭辛勞地吹響松濤，奏起大自然的雄渾樂曲，給人以歡娛。
詩人以風喻人，託物言志，着意讚美風的高尚品格和勤奮精神。風不捨晝夜，努力做到對人有益。以風況人，有為之士不正當如此嗎?詩人少有才華，而壯志難酬，他曾在著名的《滕王閣序》中充滿激情地寫道：“無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風。”在這篇中則是借風詠懷，寄託他的“青雲之志”。宋計有功《唐詩紀事》稱此詩“最有餘味，真天才也”，這大概就是其“餘味”之所在了。
此詩的着眼點在“有情”二字。上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面復由“有情”贊其“為君起鬆聲”。通過這種擬人化的藝術手法，把風的形象刻畫得栩栩如生。首句寫風的生起，以“肅肅”狀風勢之速。風勢之緩急，本來是並無目的的，但次句用了一個“加”字，就使之化為有意的行動，彷彿風疾馳而來，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面寫風的活動，也是抓住“驅煙”、“卷霧”、“起鬆聲”等風中的動態景象進行擬人化的描寫。風吹煙霧，風捲松濤，本來都是自然現象寫成了有意識的活動。她神通廣大，猶如精靈般地出入山澗，驅煙捲霧，送來清爽，並吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。在詩人筆下，風的形象被刻畫得維妙維肖了。
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