一家人卡通簡筆畫圖片

畫簡筆畫，應用最多的是線條。下面是一家人卡通簡筆畫圖片，希望大家會喜歡。

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談談如何練習簡筆畫

簡筆畫是師範學校美術教育的重要內容之一，本文圍繞採取什麼樣的有效手段和方式組織引導學生在短時間內提高教學簡筆畫技能，談談自己的點滴體會與做法。

一、選擇更有效的工具，大膽用筆練習

線條是簡筆畫的主要語言,許多繪畫種類都以線條為主,它的繪製工具主要以鉛筆、鋼筆、圓珠筆、彩色水筆、粉筆(在黑板上練習)為主。鉛筆主要用中軟的如HB,鋼筆粗細均可,可根據習慣來定,通常以流暢為宜。圓珠筆也是一種比較好的工具,所不足的是畫出的線條略比鋼筆的差一些, 最好用鋼筆或中性筆練習，因為不能擦掉,所以才能逼迫同學們每一次都比上一次更認真的畫,才不至於重新畫，我要求畫面寧髒勿潔，鍛鍊大膽用筆。其它工具可根據需要而定。不管使用哪種工具,必須熟悉這種工具的性能,並且經過反覆的練習,達到熟練的掌握,才能得心應手的描繪出各種生動的形象。

二、練習簡筆畫的主要技法

1、線描法。線條是最重要的繪畫語言之一,許多繪畫種類都以線條為主,如速寫、素描、中國畫等。簡筆畫也不例外,線條是它最基本的造型手段和造型語言。我們知道,用線可以概括出大自然中紛繁複雜的形象,不同的線條還能表達出不同的情感,如直線、橫線平穩、剛勁有力,曲線優美、活潑而富有變化,折線曲折、迂迴而使人緊張,此外,線條的粗細、疏密、濃淡、虛實等都能使畫面產生不同的效果,都能使形象產生不同的感受。2.線面法。也稱線面結合法,也就是在線條的基礎上適當的加上一定的塊面以豐富畫面效果。

2、不同種類的線條練習。畫簡筆畫,應用最多的是線條。線條作為簡筆畫的重要繪畫語言,表現在整個簡筆畫的過程中,不懂得用線去畫或不懂得怎樣畫線,都不能畫好簡筆畫。

常用線條的練習:1.橫線練習(從左到右);2.豎線練習(從上到下);3.斜線練習(左斜、右斜);4.曲線練習5.折線練習;6.弧線練習;7.綜合線練習。線條練習的要求是:輕重適宜、流暢、均勻、清晰,有力度感。

三、以幾何形為基礎的靜物練習

1、單獨靜物簡筆畫練習,非組合的單獨的靜物練習,即一個靜物就構成一個畫面。組合靜物的練習,即一組靜物包含兩件或兩件以上的物體。如:一個籃球二個蘋果、一個西瓜兩個桃子、—個南瓜兩隻黃瓜等。靜物簡筆畫的構圖特點:①三角形構圖特點:具有穩定、堅實的特徵,能使人聯想到山岡、沙丘、高大建築物或金字塔,有堅實穩定的感覺。在靜物中如酒瓶和酒杯放置都可以構成三角形構圖。②方形、平行、垂直線特點:可使三面肅靜、平穩等。③圓形構圖的特點:可使人感覺到有球體的形狀而感到飽滿充實等。  作業要求:觀察臨摹單獨靜物20種;組合練習靜物15種。(含默寫)。

2、交通工具及部份機械的簡筆畫練習

（1）交通工具和機械的範圍。①交通工具的範圍:飛機、輪船、火車、汽車、摩托車、電動車、白行車、三輪車等。②機械工具的範圍:拖拉機、推土機、壓路機、挖掘機等。

（2）認識交通工具和機械的基本形體。①將複雜的結構用概括的形象去認識,我們就可以清楚的看出,以上這些交通工具表面上看似很複雜,實際上都是一些幾何形體組成,如長方形、半圓形、梯形、橢圓形等(列舉幾種交通工具)。②將複雜的形體概括為簡單的幾何體時,還必須注意交通工具正確的比例關係,比例得當物體才能充分顯示出它應有的形象特徵。③作業要求:臨摹練習不同的交通工具和表現方法不少於15種類型,並能默寫10種交通機械工具。

3.風景簡筆畫(含屋宇、橋樑、山川、樹木等)

（1）古典房屋建築。（2）現代城市的建築。（3）山川、樹木、農舍。（4）農舍特徵及畫法。（5）綜合風景畫。

4.魚、蟲、動物簡筆畫

（1）魚、蟲類簡筆畫①魚類:包含江湖河海中的一切魚類,品種繁多,千變萬化,多姿多彩。②蟲類:主要指可以入畫的蟲類,如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜒、螳螂等。③練習要求:要求會畫5種以上魚,4種以上蟲類。

（2）動物簡筆畫。動物包括家禽、鳥類、獸類等。每種動物都有其不同的特點。通過觀察比較才能畫出不同特徵的動物。①禽鳥類動物的特徵:禽鳥的外形一般為橢圓形(蛋形),這與鳥出自於蛋有關,在大的橢圓形上根據動態的需要加上不同方位的小圓形就可產生不同的鳥的動態。此外根據不同的鳥類的特徵,如嘴、尾的不同,頸的長短、腳的長短等又可畫出豐富生動的特徵。②其它動物:如馬、熊貓、鹿、貓、狗、猴都有其特徵,有的同樣可用幾何體概括其形體來表現其動態特點。以上內容的作業要求:練習默寫10種動物(含禽鳥)。

5人物簡筆畫

（1）人物頭部的畫法要點。①簡筆畫人物頭部一般可用橢圓形來概括,但由於不同人物的不同特徵,臉型也有不同的`特點,如:田字形、由字形、甲字形,申字形、國字形、目字形,風字形、用字形等。從這些形狀中已大體概括了我們前人總結出的不同人物的臉形特徵,要掌握“三亭五眼”的比例關係。②由於簡筆畫具有很強的概括能力,我們還可以將以上不同的臉形進一步的誇張、變形、強化,還可以把頭部臉型根據需要畫成方形、長方形、圓形、橢圓形、三角形、梯形等,就能使人的頭部變得生動而富有感染力;並具有幽默感。③五官特徵及畫法。簡筆畫的五官與寫實性的素描速寫是不同的,因為簡筆畫必須快捷,因此細緻的描繪是不可能的,也是不必要的,它只有採取概括的形式才能與上述臉部的概括形象相協調。因此將五官符號化是一個必要的手段。教師例舉五官符號,介紹不同的眼、鼻、耳嘴的畫法。④不同年齡性別的畫法。(男、女、老、少)⑤不同表情韻畫法。(喜、怒、哀、樂)⑥不同髮型的畫法。⑦不同髮飾、帽飾的畫法。(含l-2種少數民族頭飾)⑧頭部的角度變化練習。(側面、半側面、仰視、俯視等)

（2）全身人物的畫法要點。學會人物頭部的畫法只學會人物畫的一部份,學會全身人物的畫法,才能表現更多更復雜的人物場面。①人物的形體結構:介紹站立的人體比例,“立七、坐五、蹲三”、“一豎、二橫、三體積、四肢”。②男、女不同的外形特徵及不同年齡的比例特徵。③人的動態特點。④組合人物的幾種畫法。誇張變形畫法:所謂誇張及大的更大、小的更小,如畫一些兒童簡筆畫,可將頭部畫得很大,身子畫得很小等。動態線畫法:即認準該人物的動態線,省略其它繁瑣的部分,強調動態,展現生動形象。

以上內容的作業要求:①不同形象、不同年齡、不同表情、不同性別的人物頭部臨摹30個;默寫15個。②不同角度的人物頭像、臨摹10個。③全身不同動態的人物I臨摹30個。④組合人物臨摹練習10組。⑤學會用簡筆畫的方式來進行人物寫生,即用簡筆畫畫人物動態寫生。練習10個動態,含站立、坐式、舞蹈、體育(健康操、起跑、武術、投籃等),要求學生較為準確的把握動態線。