每個人小時候都見過語文，一個從小學、初中、高中，甚至碩士時都有他陪伴的身影。本文為大家整理了五年級語文手抄報圖，僅供參考！
五年級語文手抄報圖1
五年級語文手抄報圖2
五年級語文手抄報圖3
篇一：五年級語文作文
語文的風花雪月，在我思想感情的潮水裏，永遠放縱奔流着，當你輕輕掬一縷微風，它從你寧然的雙眸滑過，告訴你要記得采集一枚紅葉，來記取生命的承諾！
語文是信手捻來的唐詩，宋詞，有了你西湖像淡粧濃抹的少女！晨霧中的菊花含愁，蘭花粘淚似在淚流，枯藤老樹，小橋流水，一言道出斷腸人！有了你，昨日兮昨日，今日復今日，明日復明日，悔聲歎曰：“朝看水東流，暮看日西墜。”又不由搖頭輕言：“水去日日流，花落日日少，”偶爾回頭：“崢嶸歲月，激揚文字，眾裏尋他千百度，幕然回首，那人卻在燈火闌珊處。”有了你，古人為情所苦，柳永曾言：“衣帶漸寬終不毀，為伊消的人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子雙飛卻望斷天涯路；想寫給意中人，秦觀不由自主的説出：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁腸化作相思雨。愛真的那樣驚天地，入鬼神嗎？有了你！！
你是我看到了曹操的狼子野心，劉備的遠大抱負，諸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好漢的豪情壯志。還有上下五千年古國文化，那驚世駭俗的一部部經典，讓我相恨見晚，那引人入勝的唐詩，風味別異的宋詞等都是我的最愛，撲朔迷離的情感體驗換化出：“人生得意須歡，莫使今樽空對月。”山為你而巍峨，溪為你而潺潺，風與綠葉相約，你將花樣年華奏出天賴之音。
漫長歲月裏有風有雨，有你就能日麗風清。行囊包容了太多的壯志和豪情，往昔的一切因你而化作成鮮花灑落在你的身後，你讓我記下我們的約定，不忘使命。
篇二：五年級語文作文
語文是我們生活中不可缺少的一部分，生活處處有語文，例如：我們説的話、寫的文字，這都是再普通不過的了，這都是語文的象徵。生活處處有語文，這不正強調了語文的重要性？
時間，一眼就過去了。眼間，我一進入五年級的下學期了。開學的第一天，我們就領到了嶄新的課本，望着這些嶄新的課本，我興奮不已，巴不得一口氣把它們讀完。首先，我看中的是封面獨特的語文課本，那裏畫的是一頭“是牛非牛”的牛，害我看了好久才看出來。翻開課本，首先映入眼簾的是那一幅生動、有趣的圖畫，它們讓我認識了幾位古今中外的名人。
接着，我開始閲讀“寫在前面”。從中，我知道了這本語文書的大致內容。在這次旅行中，我們將追尋醜小鴨變成白天鵝的苦難歷程，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，瞻仰“兩彈”元勛鄧稼先的光輝形象，欣賞文化藝術的奇光異彩，感受探險英雄的壯志豪情，探索動物世界的無窮奧祕……
“目錄”兩個黑黑的大字映入我的.眼簾，我拿起語文書，瀏覽了以便“目錄”，首先選擇的是《黃河頌》這篇文章。我大聲的朗讀起來：“啊，朋友！黃河一它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；……祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！”哇噻！讀起來真是琅琅上口，讀完後令我回味無窮。“黃河，滋潤了一片黃色的大地，撫育了一個黃皮膚的民族。這是一個多災多難的民族，也是一個英雄輩出的民族。
提起黃河。許多中國人的眼前都會展現出一幅奔騰恣肆。濁浪滔天的畫面。”……想着想着，不知不覺地，時間夜景過去了。我回過神來，又相繼閲讀了許多篇文章。
從這次的閲讀語文書後，讓我受益匪淺。
文萃咖
