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關於數學主題的手抄報

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數學,是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。下面我們來看看關於數學主題的手抄報,歡迎閲讀借鑑。

關於數學主題的手抄報

數學教學格言

NO1、數學是無窮的科學。——外爾

NO2、上帝是一位算術家。——雅克比

NO3、寧可少些,但要好些。——高斯

NO4、數統治着宇宙。——畢達哥拉斯

NO5、二分之一個證明等於0、——高斯

NO6、數學之美是很自然明白地擺着的。

NO7、問題是數學的心臟。——哈爾默斯

NO8、一個數學家越超脱越好。——無名氏

NO9、數學是無窮的科學。――赫爾曼外爾

NO10、美包含在體積和秩序中。——黑格爾

NO11、哪裏有數,哪裏就有美。——proclus

NO12、數學的本質在於它的自由。——康托爾

NO13、問題是數學的心臟。——P·R·Halmos

NO14、數學的本質在於它的自由。——康扥爾

NO15、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

NO16、數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚

NO17、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

NO18、數學是規律和理論的裁判和主宰者。——本傑明

NO19、第一是數學,第二是數學,第三是數學。——倫琴

NO20、數學,科學的皇后;算術,數學的皇后。――高斯

NO21、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——盧梭

NO22、數學是科學的皇后,而數論是數學的皇后。——高斯

NO23、社會的進步就是人類對美的追求的結晶。——馬克思

NO24、數學,科學的女皇;數論,數學的女皇。——C·F·高斯

NO25、歷史使人聰明,詩歌使人機智,數學使人精細。——培根

NO26、數學家本質上是個着迷者,不迷就沒有數學。——努瓦列斯

NO27、上帝創造了整數,所有其餘的數都是人造的。——克隆內克

NO28、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。——德摩

NO29、數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比

NO30、在數學中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。——羅素

NO31、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

NO32、上帝創造了整數,所有其餘的數都是人造的。——L·克隆內克

NO33、非數學歸納法在數學的研究中,起着不可缺少的作用。——舒爾

NO34、在數學中,我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

NO35、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯

NO36、我總是盡我的精力和才能來擺脱那種繁重而單調的計算。——納皮爾

NO37、新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

NO38、觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞

NO39、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特

NO40、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯

NO41、數學,如果正確地看,不但擁有真理,而且也具有至高的美。——羅素

NO42、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

NO43、在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾

NO44、喚起獨創性的表現與求知之樂,是為人師者至高無比的祕方。——愛因斯坦

NO45、數學能促進人們對美的特性——數值、比例、秩序等的認識。——亞里士多德

NO46、純粹數學可以是實際有用的,而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯

NO47、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯

NO48、教員不是拿所得的結果教人,最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。──梁啟超

NO49、教育孩童首重激發興趣和愛心,否則只是填鴨式的灌輸,毫無意義可言。——蒙田

NO50、數學知識是最純粹的邏輯思維活動,以及最高級智能活力美學體現。——普林舍姆

NO52、整數的簡單構成,若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

NO53、發現每一個新的羣體在形式上都是數學的,因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

NO54、不管數學的任一分支是多麼抽象,總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

NO55、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量,那他就不值得人的稱號。——柏拉圖