小學生課後作業經常會佈置一些手抄報,很多家長和孩子為手抄報素材發愁。下面是小編收集整理的數學符號的起源數學手抄報,歡迎閲讀參考~
數學符號的起源數學手抄報1
數學符號的起源數學手抄報2
數學符號的起源數學手抄報3
數學除了記數以外,還需要一套數學符號來表示數和數、數和形的'相互關係。數學符號的發明和使用比數字晚,但是數量多得多。現在常用的有200多個,初中數學書裏就不下20多種。它們都有一段有趣的經歷。
例如加號曾經有好幾種,現在通用"+"號。
"+"號是由拉丁文"et"("和"的意思)演變而來的。十六世紀,意大利科學家塔塔里亞用意大利文"più"(加的意思)的第一個字母表示加,草為"μ"最後都變成了"+"號。
"-"號是從拉丁文"minus"("減"的意思)演變來的,簡寫m,再省略掉字母,就成了"-"了。
到了十五世紀,德國數學家魏德美正式確定:"+"用作加號,"-"用作減號。
乘號曾經用過十幾種,現在通用兩種。一個是"×",最早是英國數學家奧屈特1631年提出的;一個是"· ",最早是英國數學家赫鋭奧特首創的。德國數學家萊布尼茨認為:"×"號象拉丁字母"X",加以反對,而贊成用"· "號。他自己還提出用"п"表示相乘。可是這個符號現在應用到集合論中去了。
數學腦筋急轉彎
船主年齡
你有一艘船,船上有十五位船員,六十位乘客,三百噸貨物。你能根據上面的提
示,算出船主的年齡嗎?
三位女神
三位女神坐在一個古老的印度寺廟裏。
她們的名字叫真理,謊言,和智慧
。她們有以下的對話
左邊那個問:“誰坐在你旁邊
“真理”她回答説。中間那個問:“你是誰
“智慧,”她回答。
現在清楚誰是誰了。