在平時的學習、工作中，大家都接觸過手抄報吧，藉助手抄報可以提高我們蒐集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養。什麼樣的手抄報才經典呢？以下是小編整理的一年級文明禮儀伴我行手抄報內容，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
尊師禮儀
(1)見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時説“老師再見”。
(2)進出校及上下樓梯遇見老師要讓行。
(3)進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”後方可進入;問老師要用“請問”，老師答後要道謝，説“再見”後再離開;不隨便翻閲老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
(4)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
(5)對老師説實話、真話，不欺騙老師。
(6)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師佈置的各項任務。
(7)服從老師管理，不頂撞老師。
(8)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。(Hello,teachers.)
(9)與老師交談時，要起立並主動給老師讓坐。(Have a seat,please,teacher.)
(10)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話後再找老師。
一年級文明禮儀伴我行手抄報作文
文明，幾乎在每一刻都存在。不管在什麼時候，就拿這一次來説説吧。
我約了幾個小夥伴下樓來玩。小李説：“咱們玩三個字吧！”“好啊！”我和小王異口同聲地説。“剪子、包袱、錘”結果小王輸了，我和小李勝了。小王開始抓我和小李，第一次小王抓到了小李，可就剩一點才能抓住呢！可小王偏偏説他抓住了小李，小李執着地説：“哼，你耍賴！你要再這樣，我們就不帶你玩了！”“呸”小王吐了小李一口唾沫。“你幹嘛？”小李説。“我不幹嘛！”小王説。話音才剛落，小王就出了一拳，小李不服氣，也給了小王一拳。就這樣，他們便激烈地打了起來。小李説：“你不講理。”小王沒好氣地説：“我就不講理！”兩人打得不分勝負。我生氣地説：“別打了，別打了！”可他們還在繼續打。我説：“既然咱們做了朋友，就必須互相幫助，哪有當了朋友就互相打架的。”我講完以後，他們停了下來。小王不好意思地説：“我……不應該這樣，對……不起！”小李高興地説：“沒關係！”兩人就拉起手來繼續高興地做遊戲。
看，這樣的事例我想不止一個，所以朋友之間要互相幫助，這樣才能創造出一個和諧的社會。
文明禮儀伴我行作文大家好，今天我講的是“文明禮儀伴我行”。我們祖國從古到今都傳承着文明歷史、中華美德，所以中國被稱為“禮儀之邦”。在家裏，爸爸教我做個講文明的好孩子，媽媽教我做個有禮貌的孩子，在學校老師教我樂於助人，保護環境……
老師經常對我們説：“班級是我們的家，我們要愛護它，不要傷害它，這樣整個學校才是個和諧的大家庭。”但是當我進入了校園，看見地上有兩片紙屑；當我走在走廊中，發現白牆上又多了個黑印子；我走在操場中，發現又有了兩個彩色的塑料袋。我們小學生幹不了大事，但把地上的紙片撿起來，塑料袋撿起來，把牆上的黑印擦掉，這就是我們應該做到的.，如果每個人都不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂在牆上畫……這樣不就是個講文明的小學生嗎！去年我在一張報紙上看到了一個小故事：“一個老奶奶買了一桶油，走的時候忘了拿售貨員找給他的錢，一位小姑娘發現了，把錢送給了老奶奶。”這就是一種文明美德。
所以我們每個小學生都要做一個文明的好孩子，都要從一點一滴的小事做起，這樣就是講文明！
文明禮儀伴我行童謠
教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。
上下樓梯有秩序，不滑欄杆不擁擠，不跑不跳不打鬧，人人都要做得好。出入校門有秩序，注意腳下別滑倒，發現滑倒忙扶起，千萬不要向前擠。變壓器下不玩耍，堅決不能去攀爬，上面物品咱不要，生命比它更重要。課間遊戲要注意，不做危險的遊戲，追逐打鬧有危險，發生碰撞悔不及。廁所門前不擁擠，禮讓行走有秩序，雪天門前易滑倒，提醒同學要注意。
文萃咖
