閲讀下面這兩首宋詩，完成14-15題。
見鸚鵡戲作四句①王安石畫眉鳥②歐陽修
雲木何時兩翅翻，百囀千聲隨意移，
玉籠金鎖只煩冤。山花紅紫樹高低。
直須強學人間語，始知鎖向金籠聽，
舉世無人解鳥言。不及林間自在啼。
【注】①本詩一題《鸚鵡》，大約作於變法期間。 ②本詩寫於詩人因黨爭牽連被貶滁州知州之時。
14．下列對詩句的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）
A．王詩首句道出了詩人渴望在高聳雲端的樹木叢林間見到鸚鵡雙翅翩飛、逍遙恣意的心聲。
B．王詩第二句運用擬人手法，展示鸚鵡被困金玉籠中憋屈煩悶的現實處境，也暗示了選擇榮華富貴必然付出的代價。
C．歐詩第二句表面是寫山花爭妍鬥豔，樹木俯仰生姿，實際上是寫鳥兒在花樹叢中穿行舞動的情景。
D．歐詩前兩句繪聲繪形展示了畫眉鳥千啼百囀，飛掠跳躍的情景，為後兩句禁錮活潑生靈的憎惡和譴責作鋪墊。
E．王詩第三句寫出鳥兒只需要“鸚鵡學舌”就可過上錦衣玉食的生活，諷刺朝中權貴只懂逢迎討好的醜惡現象。
15．兩首詩在整體上運用的表現手法有哪些？請結合詩歌和註釋內容簡要賞析。（6分）
答案：
14.B E（B項，“選擇榮華富貴必然付出的'代價”理解錯誤。E項，王詩第三句是説養鳥人努力讓鸚鵡學講人話，卻沒人瞭解鳥兒真正的心聲。意在表達鳥兒對自由性靈的渴盼。）（答對一項2分，答對兩項5分。）
15.（1）對比。通過鳥兒在林中的自由自在與被關籠中錦衣玉食，卻內心煩悶憋屈的對比，表達詩人對自由自在生活的渴望和嚮往。
（2）託物言志（象徵）。兩首詩都以鳥自況，表達對自由的渴望，但具體內涵不同：歐詩表達的是在朝廷黨爭牽連被貶的境況下，渴望掙脱束縛，迴歸自然的情懷，而王詩“舉世無人解鳥言”，表現詩人在變法改革中“無人能懂”“苦無知音”的孤獨悲哀。（6分，手法2分，內容解説4分。）
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