大學生科技創新基金項目的經驗教訓及自我評價

我們將從以下兩個方面敍述我們這次大學生科技創新基金項目的經驗教訓及自我評價。

一、 主要成績和收穫

提到成績和反思，我們覺得最主要的收穫就是給了自己很大的鼓勵，讓我們明白測量出絲振動的本徵頻率並不是那麼高深莫測，我們通過努力學習也一樣可以找到更優化的測量方法。

實踐才是學習一種知識最好的方法，它能教會我們很多書本上永遠闡釋不出的東西。通過這次做項目，我們項目組四個人都學會了很多知識。例如，我瞭解和學習到了絲的振動方程，絲振動的本徵頻率測量原理，相關的儀器原理及使用方法，原理的核心圖像幅頻圖和頻相圖，核心儀器示波器原理和各種函數圖像，李薩如圖像的原理，等等。總之，一次科技創新項目給我帶來的收穫遠不止這些知識，實踐出真知，這一年也是我真正動手操作的一次良機。其他組員也都有自己擅長的和不足的地方，我們在一起可以相互學習和改進，都有了很大的進步，這讓我明白了團隊的力量。大家一起合作，能及時發現設計中的錯誤使我們少走了很多彎路，而且在遇到難題大家一起考慮時能想到很多解決方案，我們可以從中選出最優化的。

我們通過參與這一次項目的設計，感受到了創新實驗的樂趣，提高了擴展思維能力，培養了合作的意識，在實踐能力方面有了很大的提升，更重要的是交到了不少良師益友。希望以後還能繼續參加類似這樣的科技創新活動，把大學生活過得更加的充實。

二、研究工作中的反思

1、研究工作中的不足

在得到預想的弦振動的示波器輸出函數圖像之前，我們在失敗了無數次後，依然在找影響測量的因素和實驗裝置組建的漏洞，這裏甚至還要考慮到人聲和桌面是否平整等很小的因素對實驗的影響，的確需要細緻的操作和耐心。我們自己改正錯誤，期間每週都會去請教我們的指導老師。這段工作費時較長，説明我們一開始欠缺對實驗深入的瞭解，我們自然是需要更加努力的學習和耐心。

2、需要深入研究的問題

我們的項目目的是找到更快速、更方便、無接觸式的'測量方法。可是我們並沒有找到足夠方便收集弦振動三角函數圖像的方法，也無法足夠快速地定位到弦的本徵頻率附近的輸入頻率區間，這些都需要我們課下去繼續延伸和拓展。

3、研究工作中的困難

研究過程中肯定會遇到很多困難，這裏我們舉主要的兩例。一是，我們始終沒有找到更穩定的固定絲的方法，這讓我們經常得到一些雜亂的振動圖象，影響了我們的實驗效率。二是，由於我們不習慣用指令進行軟件操作，我們還不能熟練掌握我們這次選擇的數據處理軟件ROOT軟件的使用方法，這也拖延了我們完成項目的進度。當然，幸運的是，我們最終得到的利用傅立葉積分變換加上差項相乘改變K值的方法，及利用ROOT軟件輸出圖像，在整個過程中，是可以較快速且較大精度得到弦振動的本徵頻率的。