關於一份別樣的自我介紹

關於一份別樣的自我介紹

小碩：一張説明書

產品名稱：小碩

產品性別：男

產品年齡：10年

產品地址：温馨家園A區11號樓一單元401室

產品同類：爸爸，鐵路工人；媽媽，華星藝術幼兒園教師；我，學生

目前產品所在地：藍天雙語小學

產品學齡：三年

產品成績（期末）：語文118 數學113 英語99.5

產品特徵：不高不矮，不胖不瘦，短髮，眼睛炯炯有神

產品愛好：看書，寫作文。一進書店就不出來

產品性格：脾氣暴烈，但鬥不過媽媽

產品理想職業：警察，儘自己的職責保衞國家，保護人民的生命和財產安全

保質期：100年

這次作文我安排自我介紹，題目一個我字。小碩同學面對題目沉思良久，忽然問我一個問題：

老師，不寫這個題目，換一種形式行嗎？

我心裏還有一些不解，也有一些不滿意，是嫌我這個題目不好嗎？自我介紹你不會嗎？

但我沒有表現出來，心想只要你寫，什麼都行。於是答曰：可以。

得到我的許可，他高興地一笑，接着就埋頭寫作了。

小碩的座位在靠牆的地方，因此，我巡視的時候也看不到他寫了些什麼。但我並沒有奢望有什麼驚人之作出現。

可是，驚人之作就在你不報希望的小碩身上出現了。

孩子們的想象力是無窮的，每一個人的內心都是一個宏大的世界，只要你不設置條條框框，只要你讓他的思維自由飛翔，你儘可放心等待，總有你意想不到的精彩。

小碩將自我介紹設計成一份產品説明書，這樣的構思豈是新穎二字了得。它讓我這看過了無數類似作文的老教師眼前一亮，不由得對10歲的孩子刮目相看了。

這份説明書一共15項內容，分別對自己的基本情況做了介紹。有姓名、性別、年齡、住址，還有家庭成員、就讀學校、學習成績、外貌特徵、興趣愛好、性格特徵和喜歡的職業，更稱奇的是他寫出了保質期100年，這多麼讓人驚喜，孩子又是多麼可愛啊！

3個月後，此案在內華達州州立法院開庭，幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。

她説，我曾到東方某個國家旅行，在一家公園裏曾見過這麼兩隻天鵝，一隻被剪去了左邊的翅羽，放在較大的一片水塘裏；另一隻完好無損，被放在一片較小的水塘裏。

管理員告訴我，這樣能防止它們逃跑，剪去一邊翅羽的無法保持身體的平衡，飛起後就會掉下來；在小水塘裏的，雖然沒有被剪去翅羽，但起飛時因沒有必要的滑翔路程，而老實地呆在水裏。我當時非常震驚和悲哀。

今天，我為我女兒的事來打這場官司，是因為我感到伊迪絲的變成了幼兒園的一隻天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一隻翅膀，一隻幻想的翅膀；他們早早地把她投進了那片小水塘，那片只存在ABC的小水塘。

我很慶幸自己在小碩問我老師，不寫這個題目，換一種形式行嗎？的時候的回答，我的回答是可以，如果我在這兩個字前面加一個不字，那我就成了美國那個幼兒園的薇拉小姐，我倒是不擔心小碩的家長，但那樣做無疑是剪去了天鵝一隻翅膀。

我佩服伊迪絲媽媽的遠見卓識和憂國憂民的`責任心，從一個字母能透視出教育存在的問題與由此帶來的影響。

我佩服伊迪絲媽媽敢冒天下之大不韙，抵制一切壓力較真到底的勇氣，因為我們都習慣了將再大的不滿都壓在心底，懶於改變現狀。

我佩服當時法庭上的陪審員，最終能抗住強大的壓力，清醒地認識到案件的長遠意義而作出這樣的判決。

我更為我們目前的教育而擔心，我們在不斷地剪去天鵝的翅膀，心安理得將天鵝圈養在小水塘裏。我們養了越來越多這樣的天鵝，似乎很成功。但是有人這樣想過沒有，如果他們錯過了飛翔的年紀，我們就是給他三隻四隻翅膀，他也飛不起來了。

切記，想象力就是孩子飛翔的翅膀，需要家長和老師來共同呵護，而不是扼殺！