正常來説，自我鑑定也是總結的一種，寫自我鑑定可以讓我們審視自身，為此要我們做好自我鑑定。自我鑑定怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的小學教師自我鑑定，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教師自我鑑定1
本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的進取性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情景鑑定如下:
一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用
上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來説，由於本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們經過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理本事。
一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情景，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫忙、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務本事及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度職責感，每一天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯繫，經常向村委反映、彙報學校工作開展情景。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情景，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，異常是教導主任廖偉峯，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討本事。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負職責，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的本事和水平為重點，鼓勵教師自學，為教師供給各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的教師。
三、加強德育工作，建設禮貌校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。
1、經過校會、主題班、隊活動開展各種教育:
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項資料;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情景，調整夏季大課間時間為晨讀課後進行陽光禮儀訓練，並制定了計劃和細則，並準備以此編寫德育校本教材。
四、狠抓教育教學
教學工作是學校的中心工作。我們經過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、進取開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。
(2)、做好學籍管理工作。
(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不一樣年級，不一樣科目有不一樣要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求教師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，應對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。
(4)、以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎禮貌行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及禮貌班評比。效果十分好。
(5)、進取開展各項競賽活動。經過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面能夠看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。經過以上一系列競賽活動，培養了一批具有必須特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，並把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今後的寄宿生工作開展的更好。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任教師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪資料要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯提高或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情景的，及時進行家訪，使得家庭與學校堅持緊密聯繫。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧學校。
5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及期望經過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。
六、堅持財務制度，進取開展勤工儉學
⒈學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節儉，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣闢門路，進取爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4。學校開展安全宣傳教育活動，創立平安和諧學校。
5。學校與叮噹網絡助學及社會愛心人士取得聯繫，解決了學校代課教師的問題、20名貧困學生雜費的問題，併為學校捐書數千冊，建立了愛心閲覽室。
七、存在問題
回顧一年來，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。可是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理本事有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍牆牢固等環境建設有待改建、改善。
回首過去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇!
小學教師自我鑑定2
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起着導向、動力和保障作用。近年來，我校進取貫徹__中央和教育部《關於加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向着規範化、科學化的方向邁進。具體工作鑑定如下。
一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系
1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，構成一種垂直的聯繫，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以到達指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。
2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是經過每週的例會，間週一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。
二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識
以_校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置於重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的羣體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，所以，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生供給服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長供給全方位的服務，幫忙學生自主認識、實現自我成長。
2、強化一種職責：我校每位教職員工做到“進取主動、耐心細緻地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的職責感和使命感。
3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校經過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，構成了一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍，湧現出了舒官芝、李紅英等模範班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。
4、構成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人蔘與，齊抓共管，構成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。
三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍
學校環境是學校精神禮貌建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。所以我校努力淨化、美化學校環境，引導學校文化氣氛向健康、高雅方向發展。
1、加強班級文化建設。各班教室後面的黑板和牆面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。
2、佈置學校環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛鍊計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每一天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛鍊的同時，浸潤文化的薰陶。
3、重視學校環境的淨化。時時堅持整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建築材料等對學校環境的保潔有點衝突，但在領導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規範整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優美的學校環境正潛移默化地薰陶每一個師生的心靈。
4、加強學校人文資源的挖掘。以學校文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動學校文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和職責感。為此，學校專門把歷屆從_小畢業的優秀學生的資料整理歸檔，經常拿出來當典型宣講，有時本着經濟、實用的原則，就近找以往畢業於子小，目前在事業上小有收穫的成功人士來我校現身説法，用鮮活的事例感染學生。
5、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報”即在上頭寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求教師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，並制定相應的考評方案，對寫的好的發表的給予必須的獎勵。
四、注重創新，豐富活動形式，培養禮貌學生
1、抓好常規管理。本學期制定了《xx中心小學基礎道德教育培養方案》。學期初，利用一週時間開展“禮貌禮儀”常規訓練活動，深入落實《__中心小學學生行為規範實施要點》，結合《小學生守則》《小學生一日行為規範》要求學生實現“三管住”。即：管住自我的口，不隨地吐痰;管住自我的手，不亂扔垃圾;管住自我的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。
2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“讀有益書，做禮貌人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動，講話資料突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②開展一日行規評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶祝“兒童節”文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加__關工委組織的“童心迎__”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。經過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了昇華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。
3、整合各項活動。學校德育工作與創立行為規範示範校、素質教育、經典誦讀、先進班級建設、禮貌教室評比、雛鷹爭章活動、歡樂中隊創立等有機整合。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進班團體考核項目之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章——乾乾淨淨迎接每一天;好朋友章——及時感激別人幫忙;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規則章——按規則辦事……取得了較好的效果。
4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，學生在學校內不玩危險性的遊戲，杜絕不安全隱患。每次活動結束後，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員__等到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在學校內進行安全活動，本學期無一齊安全事故發生。
5、加強對特殊學生的教育管理。(1)為特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情景。(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”，進取承擔其監護職責。(3)進取開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的温暖。
6、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以__等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能健康發展。
小學教師自我鑑定3
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。
本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，對教師這個職業充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模範地遵守社會公德，時時處處以師德規範的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。
二、在教學的過程中能堅持正確的方向。
教師要堅持用發展的眼光看待學生，以人為本。在教學過程中，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。積極投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之餘，我儘量每天擠一點時間閲讀專業類的書籍，不斷給自己充電。
三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生。
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴着我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
小學教師自我鑑定4
為了更好地做好今後的工作，鑑定經驗、吸取教訓，我就本年度的工作鑑定如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發展的形勢。經過閲讀很多的道德修養書籍，勇於解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。
二、教育工作方面
應對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等本事。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和本事。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務本事要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
小學教師自我鑑定5
經過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業生離開之際，我回顧20xx的上半年，對教學過程做以自我評價：
一、課堂教學
1、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施；從備課階段開始，我即對每節課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選取適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反覆的研究，力求找到一種既適合教學實際狀況又貼合學生實際水平的教學模式，培養學生的創新思維潛質、實際操作潛質和合作探究潛質。
在課堂中充分調動學生的學習用心性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力。在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創新，讓他們帶着創意去製作作品。因材施教，針對不一樣班級、不一樣水平的學生，透過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不一樣層次的學生有不一樣的提高。
2、按照學校的各項規章制度，認真備課，寫教案，認真上好每一節課，完成教學任務。
3、利用課餘時刻用心自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，用心查找資料，對專業知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業知識的升級更新。
二、教學業務方面
教學工作是教師工作的中心。在本學期，我每週都利用必須的時刻練習基本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識資料，因此我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面
在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時刻，按時參加繼續教育學習培訓，認真做好筆記，併發奮把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，用心配合學校各項工作，勇挑重擔。(面試網mian4)
小學教師自我鑑定6
一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現有假，那麼教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，幹了一些工作，也有了很多收穫，但工作中也存在着很多不足。過去的一年終於在指尖悄悄滑過，展望新的一年————20xx年，我心潮起伏，熱血沸騰。新的一年，維持總體目標，但加上一點，自己所任教班級再上一個台階，團隊實力進一步提升。寒來暑往，花開花落，轉逝之間，説不定要不了多久，我又坐着這裏靜靜地總結過去，展望未來。趕緊行動吧，用滿腔熱情、必勝信念去擁抱即將到來的20xx年！
小學教師自我鑑定7
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學總結及教訓。
一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教師自我鑑定8
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一向嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自我;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情景制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學本事。
1、在思想方面
①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，
與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。
②教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀教師不僅僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，並且要富有勇於革新的創造力。我們面臨着基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，積極探索有效的教學方法，並構成自已的教學風格。
2、在教育教學工作方面：
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的資料，瞭解學生的實際情景，經過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學資料，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用團體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，並作好記錄。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。
3、在遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自我的言行，努力地提高自我的素質和修養。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。今後，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!
小學教師自我鑑定9
本人蔘加工作以來，熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作。刻苦鑽石業務知識，多次向有經驗的老教師請教，團結同事，關心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的職責。
自參加華中師範大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業餘時刻自學各門課程，用心參加集中面授和串講，按時完成各項功課。透過三年學習，現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等xx門課程的學習，把握了所學知識，並透過了有關課程考核。
在學習期間，我能自覺將所學知識用於指導小學體育教授教養實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的潛質，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一向處於前列。我還結合單位工作實際，先後撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十餘篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。
小學教師自我鑑定10
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉眼間，頂崗實習已經快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重，也要感謝學校給我提供這樣一個展示自己的平台，讓我學會如何面對真實的社會以及學校生活。特別是由學生到老師的一種轉變。
對於每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講台，面對着底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開發區辛安渡中學這片我餘下幾個月生活與學習的熱土，第一次在50多雙渴望的眼睛注視下，和他們説話，講課以及交流。這並不像普通的實習那樣看起來輕鬆，因為沒有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索。現在想來，與我換崗的老師對我也是相當的信任的，第一天去學校後，在把我介紹與學生後，就讓我開始帶課。可以想象，我當時是很緊張的，當時是帶的初一學生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求後，就進行教學任務廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕鬆，由於初次與學生見面，大部分學生還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調皮的學生，還好我事先有所準備，已經大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節課還是有條不紊的在預定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方，由於自己初次上課，導致時間上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時間的堂。總體而言，效果還是很不錯的，學生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的。
這一個月對於課堂教學，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習不僅僅只有課堂上課這麼簡單，因為實習生活是方方面面的，比如與學校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有着幾十年的教學經驗，因為是個比較偏僻的農村學校，所以除我外，在我們學校另外有兩個快要退休的老教師。俗話説，家有一老，如有一寶。老教師的經驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學校專門帶射擊隊的射擊隊是我校的一項傳統的體育運動項目。這讓我有幸能夠學習到對於射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學問，由於和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我小葉，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態度，認真向每個老師學習如何和學生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。
總體來説，這一個月收穫還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進步的，當然這和學院工作是分不開的。我相信後面的實習生活會越來越順利的`。
小學教師自我鑑定11
本學期即將接近尾聲了，回想一學期來我和同學們走過的點點滴滴，想説的真是太多太多。本學期我繼續擔任__班班主任，擔負着管理全班同學的重擔。為創立和培養一個良好班風的班團體，讓每一個學生都在這個團體中歡樂得度過每一天，每一天都能快活、充實而有收穫，我付出了很大的努力，取得了一些成績。
我班的學生人數多，尤其是男生多，他們天真活潑，熱情奔放充滿好奇，但頑皮，個別同學以自我為中心，缺乏團體意識。要培養優秀班團體，我從加強自身的思想建設做起，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠心，一顆關心愛護學生的愛心，一顆幹好班主任工作的信心，用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
我就每一天堅持早早來到學校，靜靜地在教室準備教學，認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也構成了無形的動力，全班同學都能按時到校，我班7：30準時開始一天的讀書學習。
我有意識地按照班級學生不一樣的個性、成績將他們搭配成學習小組，為學生的自我管理、自主教育創設一個良好的環境，學生在小組其他成員的影響下，一些平時不遵守紀律、行為習慣較差的學生也在互學、互教、互相督促中，慢慢地進取起來了。我隨時關注每個小組和每個小組成員的動向，出現問題及時給予處理、調整、教育，讓班級堅持一個進取、向上的良好氛圍，使每一個學生享受“家”的温暖。
針對團體凝聚力不足的問題，我進取開展班級活動，使學生在簡便愉快的氣氛中加深對彼此的瞭解，培養團體榮譽感，增強團體凝聚力。本學期我中隊在學校組織的活動中表現比較出色，先後被評為優秀班團體、精神禮貌班團體，獲廣播操比賽第一名;運動會入場式第一名;運動會團體總分第一名;在我的中國夢學校文化藝術節上，三名同學入圍學校“我的中國夢”小歌手決賽;兩名同學參加了校“我的中國夢”演講比賽決賽，其中__同學榮獲一等獎。我班還進取開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞台》課本劇表演，在豐富多彩的班級活動中，學生的團體觀念增強了，學生之間的關係也變得更融洽了，學生在成功的喜悦中體會到了團結的力量。
此外，為防止班幹部在管理過程中出現鬆懈麻痺的思想，平衡其餘學生總處於“被管理”的心態，我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者”制度，平時，對於那些在學習或生活過程中表現突出的學生，負責各小組的紀律、衞生、學習管理，對錶現好的同學給予紅花獎勵，並作為評先的依據。這樣，既鍛鍊了學生的組織管理本事，又培養了他們的自主性和獨立意識，使每一位學生都有充分展示自我的機會，那一朵朵小紅花使學生精神上得到滿足。
班主任管理是一門永無止境的教育藝術，只要我們立足實際，不斷鑑定經驗，就能不斷開創班主任管理的新局面。
小學教師自我鑑定12
從進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。以下是我的自我鑑定。
思想上，本人堅定自己的思想政治方向，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，並積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性，在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可；在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯繫工作，深受家長歡迎。
工作中，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閒時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。
我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思並調整教學設計，儘量讓學生髮揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習並學有所獲。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
未來路漫漫，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！
小學教師自我鑑定13
這次實習給了我很深的印象，雖然在學校實習的日子並不算長的，但是一路上感受下來，自己的心裏也滿滿的，非常的充實，這次實習已經快要結束了，而我也在這個過程當中收穫到了許多，因此我想為自己這段時間的實習做一次鑑定，希望可以幫助到我今後的工作，提升我的工作能力。
一直以來我的目標就是成為一名教師，從小到大，教師都是我心中的最純潔的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關，不管是哪一個階段，我都能遇見幾個給我很大影響的老師，所以我自然而然對教師行業也心生嚮往了。這一次真正的走入教師的崗位，我是非常的激動的，實習的生活過得也非常的充實，給我很多的啟發，也給我帶來了很大的改變。
以前在大學的時候，我總覺得教學是一件很簡單的事情，把自己所學到的知識通過另一種方式傳遞給學生，這聽起來並不難，但是自從我真正的踏入這個崗位之後，我才意識到，人民教師怎麼會如此簡單？我們身上所揹負的又何止是一個簡單的任務呢？眼界放寬一些，我便能看到自己所承載的不僅是一份簡單的工作，而是祖國的未來，我們揹負着整個社會的一巨大責任，不斷地往前走，往前邁步。想要成為一名教師，首先要讓自己有充分的心理準備，其次是要多加提升自己，從自己的主專業出發，拓展到其他的一些領域，讓自己的知識袋儘量的豐滿起來。這樣，我才能真正的做好一名教師的責任，也能成在這一份特殊的希望。
在這次實習當中，我認識到了這一份巨大的責任感，同時我也明白了教學並不是一件簡單的事情，它需要我們付出更多的努力和艱辛，只有堅持下去了，我們才能看到未來的希望，也才能看到最終的結果。這是一條漫漫無期的道路，而只有堅定自己的內心，把握好前方的方向，我們才有可能會走向一個更好的將來，也才有可能將我們教師的這一份熱血實現最終的價值。
這次實習雖然結束了，但是我現在迎接的不僅僅只是一次結束，更是一次重啟，我已經做好了準備，用一個全新的態度和目標去創造未來，把自己的教學工作做好，不辜負自己熱烈的青春，也不辜負這一份純潔的事業。
小學教師自我鑑定14
本人熱衷於教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自我的思想政治水平和教育業務本事。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情景，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真備課，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法;與此同時，我也努力增強自我的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地佈置作業掌握學生的學習情景。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情景，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
本人熱衷於教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自我的思想政治水平和教育業務本事深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。
在教學實踐中，不斷對教學工作作出鑑定，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。
小學教師自我鑑定15
成為一名教師，對我來説是一件非常榮幸的事情，我能夠在這個崗位上散發自己的光和熱，也能給學生們帶來一些好影響，這是我最想實現的，也是我覺得最有意義和價值的一件事情。這次我要轉正了，面對這樣的轉折，我的內心充滿了很多的情緒，有感動，有激情，有希望，也有熱情。同時我對自己也更多了一些嚴格，還有堅守那一顆不可遺忘的初心。
這段時間裏，我慢慢的體會到了作為一名教師的榮耀。在我的理解當中，“教師”這份事業是一份讓人感動的事業，“感”是指感育學生，而“動”則是指能夠給學生們帶來一條更加光明的道路，隨着時代的改變而做出改動，隨着教育的前進而跟着做出新的計劃，這是我作為一名教師應該具備的能力，也是這份事業所賜予我的能力和責任。
還記得我大學老師曾經説過這樣一句話，“做一個能夠給別人帶來好的影響的人，從事那樣一份事業，做那樣的一個人會讓人生更有意義。”一開始我不能明白那句話到底代表着什麼，直到我走進社會之後，我便發現能夠給他人帶來好影響並且具有永久意義的工作不多，而教師這份事業便是承載了這句話裏的全部，這也就是為什麼我這麼熱愛這份職業的原因。我記住了自己老師説的話，而這句話也改變了我的人生，讓我走向了另一條道路。我想這就是教師所具有的能力，這也是教師所吸引人的地方。
我熱愛這份事業，所以我也願意付出自己的青春，付出自己的熱血。即將轉正，我或許會面臨更多的難關，但我都不會怕，我也不會退縮。我有自己的人生理想，它便是支撐我一路下去的希望，我有自己的人生目標，它能夠讓我清醒和自覺。或許每個人的一生裏都會做出各種各樣的選擇，但對於我而言，我很堅定自己從事教師行業這一個選擇，我也將會為之努力，達到自己價值的最大化，去給孩子們帶來一些好的影響，也給孩子們的未來多添一盞燈光。
時間是很快的，但是它也是公平的。它會逝去，同時也會給予。對於教師這個崗位來説，我自知自己還有很多的不足，所以我會抓緊時間，好好的提升自己，不辜負學校各位領導對我的期望，也不辜負學生們對我的信任和依賴。
文萃咖
