自我鑑定是個人在一個階段的自我總結，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑑定吧。那麼自我鑑定要注意有什麼內容呢？下面是小編收集整理的培訓自我鑑定10篇，歡迎大家分享。
培訓自我鑑定 篇1
透過這次學習培訓，開拓視野，激發了自身奮發向上的潛能。學習了《領導幹部職場心理減壓》、《農村經濟問題與組織化》、《深入學習貫徹兩項法規，爭當勤政廉政表率》、《公務政務禮儀》、《領導幹部學習力問題研究》和觀看《保密工作常識》專題片等課題，授課老師及領導們結合自身的知識修養、工作經驗及實踐中所見所聞，生動、形象地傳授其成功的經驗、正確的人生價值觀、生活小節、創新思維等，給我思想上帶來了巨大的震撼和衝擊，思想觀念、思維方式有了很大轉變。也使自身在政治素質、黨性修養、領導科學、政策水平、組織潛力、公關禮儀等方面的知識和潛力有了較大的提高
培訓自我鑑定 篇2
根據區黨委的安排，我參加了XX縣20xx年科級領導幹部培訓班學習，透過學習既使我增長了理論素養、開拓了視野、磨練了意志，提升了處理和解決實際問題的潛力，又培養了良好的學習習慣，主要收穫如下：
一是透過這次學習培訓，開拓視野，激發了自身奮發向上的潛能。學習了《領導幹部職場心理減壓》、《農村經濟問題與組織化》、《深入學習貫徹兩項法規，爭當勤政廉政表率》、《公務政務禮儀》、《領導幹部學習力問題研究》和觀看《保密工作常識》專題片等課題，授課老師及領導們結合自身的知識修養、工作經驗及實踐中所見所聞，生動、形象地傳授其成功的經驗、正確的人生價值觀、生活小節、創新思維等，給我思想上帶來了巨大的震撼和衝擊，思想觀念、思維方式有了很大轉變。也使自身在政治素質、黨性修養、領導科學、政策水平、組織潛力、公關禮儀等方面的知識和潛力有了較大的提高
二是重新認識自我，把學習放在首位。透過培訓，使我進一步端正了學習態度，學習是增長自身潛力，提高自身素質的最有效途徑，要注意克服吃老本，固步自封等錯誤傾向，把學習昇華為一種境界、一種職責，自覺地做學習的模範。在今後的學習生活中我將把學習變為一種愛好和習慣，善於學習，勤于思考，使學習成為安身立命之本。
三是塑造自我的陽光心態，快樂工作。陽光心態就是自信、感恩、知足、達觀，快樂工作是一種精神境界、一種理想追求。學會減壓，使自我身心健康，學會陽光心態，對內有益於我們的身體健康，對外有助於營造和諧的家庭氛圍和人際關係。打開心靈的窗户，讓陽光照進來，我們的生活會更加精彩。
四是擺正位置，不斷強化大局意識和職責意識。透過學習，自覺地擺正位置，處理好正職與副職的關係，提高自身的執行力。要樹立大局觀，始終持續健康向上、奮發有為的精神狀態，
五是加強自身修養，做廉潔自律的表率。要嚴格按照廉政建設要求，自覺理解監督，始終持續黨的領導幹部的優秀本色。正確對待權力、名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，不斷提高築牢拒腐防變和抵禦風險的潛力。
透過這次學習，使我進一步認識到了學習的重要性和緊迫性，認識到學習是提高領導幹部政治素養和工作潛力以及提高自身創新思維、應對競爭挑戰潛力的迫切需要。因此，只有堅持不懈地學習，才能為今後更好的工作打下堅實的基礎。
培訓自我鑑定 篇3
培訓期限XX年11 月 21 日 至 XX 年11 月 24 日
學員自我鑑定(包括參與培訓活動情況、收穫與體會等)
XX年11月21日，我參加江蘇省小學骨幹校長高級研修班赴廣東跟崗學習，在為期一週的學習活動中，廣州第二師範學院龔孝華教授的“學校與文化”講座，從廣東開放多元的文化背景介紹，以及如何從文化角度審視一所學校的基本觀點的陳述，使我清晰地意識到，本次跟崗學習，來到廣州這一座我國改革開放先驅城市，應該着重關注處於同一經濟發展水平中的不同文化背景下學校發展的差異性，從中尋找學校發展的共同點和各自的特色，學習借鑑跟崗學校特色經驗，以獲得對學校管理的更為深廣、更有創新的思考。
隨後，在沙面小學三天跟崗學習，時間雖短，卻感受頗豐。置身於國內最具歐陸風情的沙面島，沉浸在這所獨特的學校裏，從張鳳娟校長對學校辦學歷史和辦學追求的介紹、從沙面小學校本部的參觀到柏悦灣新校區的學習，從協同教育課堂的觀摩到與校長、主任的座談、從教師管理到校本課程建設等等，在走走看看、談談説説中，獲得了生動而深刻的感受體會。
感受一：一所獨特的學校，獲得了辦學效益最大化。用張校長的話説，沙面小學是一所最小的學校，也是一所最大的學校。在僅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容納了6、7百名師生(最多時應該容納近千名學生)沒有操場，沒有充足的專用室場，卻擁有在校園外可以盡情享用的各種教育資源：
沙面島上幾乎所有的設施，包括各種社會機構、優美豐富的自然環境和人文景觀。因為她是這裏唯一的一所可愛的學校!對於熱愛沙面小學的人們來説，沙面小學就是沙面島懷裏可愛的孩子。這樣一所學校，因它的特殊地理位置和歷任校長的不懈努力，數十年來人才輩出，成就了一所頂尖的學校。其實，令人震憾的倒不是那些圖片和人名，在學校的每個室嘗每個角落，一切都安排得那麼恰當、妥貼：不算標準的運動嘗游泳池，寬闊的教室前活動場地、可一室多用、可大可小的專用教室、屋頂花園、還有那一籠的飛躍的鴿子……至少這是我所見過的最大化利用的校舍。於是，內心不禁對這所學校由衷地肅然起敬起來。感慨在發達的地區，現代化學校的標準總是以學校的硬件設施能否達到所謂的現代化標準為基本前提，從而導致政府大量的資金投入、學校過大規模帶來的種種浪費，站在這樣一所學校面前，我們着實應該認真思考更多關於如何科學規劃、科學設計、科學辦學的問題。
感受二：一個陽光智慧的`校長，帶領着她的教師團隊行進在教育改革的前沿。有一句話這樣説道：業績背後是團隊，團隊背後是文化，文化背後是心態，心態背後是管理者對員工心態的投資。一個始終綻開燦爛笑容、有着銀鈴般爽朗笑聲的女校長，當侃侃而談她的管理之道、教改之道時，無需多問，這樣樂觀通達的校長背後會有一支怎樣的教師隊伍。教育是要有精神的，辦學也是要有制度的，但是，作為一校之長，確實，他(她)的心態左右着學校的氛圍，當這些沉浸在學校深處、瀰漫於校園之中並能被任何一個外來者觸摸到時，就足可以成為學校的文化。當我同時分享着具有相同管理理念下的不同的管理做法時，內心深處不免產生出極大和共鳴，於是，互相交談起關於教師管理、家校合作等話題，獲得了在同一教育視野裏的共識。
感受三：小班課堂裏的協同教學實驗，激發了一個古老又新鮮的的改革話題。憑着十多年的協同教育改革研究，沙面小學又開始了新一輪的協同教育改革研究——嘗試小班教學環境下的協同教育模式：實行教師協同包班，倡導合志、合羣、合作、合力的羣體精神，自定向、自運作、自調節、自激勵的自我發展意識能力，德、智、體、美、勞素質全面發展。一種並不獨創卻仍不失新穎的師生合作互動，發揮教師合作功效、激發學生快樂自主學習的教育形式，猶如一場饒有趣味的情境劇正在沙面小學激情開演。新的改革總是吸引熱衷於改革的人們。我們與校方熱烈探討着各種相關的問題，獲得了許多思維的碰撞。欣賞着不同地區學校精彩的教改風景，我不禁感歎教育工作者的執着追求，不禁感歎教育永遠是在繼承發展中行進的艱難，當然也因為有着一大批教育工作者的孜孜孜以求，對教育的未來充滿了信心。
短暫的跟崗學習，現時的感受將化為長久的感懷。思緒回到我的學校，一年後，她將迎來百年學校的重建，百年的輪迴，將是一個怎樣的新的開始?無疑，本次學習，對於我來説是意味深長的……“百丈更百丈，攀登高峯上”，未盡之語也許無需多言意自明。
培訓自我鑑定 篇4
經過三個月的培訓，更好地鞏固已有知識，學習技能，使我對焊接有了更進一步的理解。
下面是三個月培訓以來的自我。
在學院工程中心培訓期間，注重理論和相結合，將所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取指導老師的指導，同學提出的建議虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。工作中踏實肯幹，吃苦耐勞。具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想，能找到屬於自己的焊接方法。這種積極主動的工作態度獲得了指導老師的認可。在時間緊迫的情況下，加時加班、圓滿完成培訓任務。生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守東汽和學院的各項規章制度，培訓期間，未曾出現過無故缺勤，並能與同學和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學。
通過培訓，我有信心，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。未來的路我能更好地走下去！
培訓自我鑑定 篇5
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
通過個人學習，更讓我深知，教師是一種專門化的職業，既要有自己的理想追求，還要有成熟的技能技巧。我們必須終身學習才能跟上時代的步伐，才能不斷充實豐富自己，才能完成黨和人民賦予的歷史使命。
第一、通過學習，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想、教育觀念，今後在教育方式上都要有大大的改觀。
第二、通過學習，讓我看清了教育發展的趨勢。目前，素質教育——是跨世紀的教育理念，為了中華民族的偉大復興，教育事業的改革與發展勢在必行，政治、經濟、文化、科技的興盛，都離不開基礎教育和教育的而發展。我作為一名小學教師，深知自己肩負的責任，只有培養出創新人才，才會推動會社進步。
第三、讓我懂得了人才的培養，責任在於教師，教師的職業的確是光輝的、神聖的，但也是艱辛的。人們説：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。人們還説：教師是技藝，又是哲學，是藝術更是詩篇，是思想和思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。可見，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。才能當得起人類靈魂工程師的榮譽。
第四、讓我明白了，我們從事教育工作的每個人，都可以成為一名教育家，而不是教書匠。關鍵在於你本人對教育事業有沒有獨特的見解，有沒有持之以恆的理想和追求，有沒有信心和高度的責任心，有沒有把自己放在主人翁的位置上，有沒有適應新形勢下教育面臨的挑戰……
總之，通過學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉變了，工作的盡頭更足了。今後在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業中去，力爭做一個人民滿意的教師。
培訓自我鑑定 篇6
擺正位置，不斷強化大局意識和職責意識。透過學習，自覺地擺正位置，處理好正職與副職的關係，提高自身的執行力。要樹立大局觀，始終持續健康向上、奮發有為的精神狀態，
加強自身修養，做廉潔自律的表率。要嚴格按照廉政建設要求，自覺理解監督，始終持續黨的領導幹部的優秀本色。正確對待權力、名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，不斷提高築牢拒腐防變和抵禦風險的潛力。
透過這次學習，使我進一步認識到了學習的重要性和緊迫性，認識到學習是提高領導幹部政治素養和工作潛力以及提高自身創新思維、應對競爭挑戰潛力的迫切需要。因此，只有堅持不懈地學習，才能為今後更好的工作打下堅實的基礎。
培訓自我鑑定 篇7
非常有幸能參加為期二個月的省第四屆農村骨幹老師領雁工程的培訓學習。通過理論基礎、實踐等等方面的學習，使我在各方面得到“質”的提升。
特級教師周曉明老師的講座《聚苦樂年華，樹立陽光心態》使我更加深刻的認識到做一個稱職體育教師的基本特徵，今後工作中應牢固樹立以“師德”為準則，以服務學生為目標的工作理念，做一個優秀的體育教學工作者。
聆聽了潘慧矩、王章明、吳維銘等多位教學專家精闢的專業知識講座，通過自我反思、消化，使我對課程改革又有了進一步的認識，開拓了新的教育視野；一個個鮮活的事例和理論內涵的闡述，給我深深的啟發和觸動，使我受益匪淺。今後必將引領我在教學實踐中航行。厚厚的筆記，一篇篇反思與體會，讓我收穫許多。
二個月中，我們又經歷了為期三個星期的教學實踐活動，看課——反思；評課——討論；上課——應用。指導老師、同學間的交流、合作，互相學習、探討，把一個個專業理念付諸於課堂；收穫了一堂堂精彩的課堂片斷，一個個教學策略、方法，提升了教學能力。
時光飛逝，總覺得這樣的培訓時間太短，相聚的時光太快。但我感悟，只有擁有一顆不斷學習、不斷探索，努力進取的心，我的教育生涯中一定會有一個個精彩的片斷。
培訓自我鑑定 篇8
我們經歷了鐵甲風采、信任背摔、高空斷橋、死亡電網、七巧板、驛站傳書、孤島求生和畢業牆。鐵甲風采告訴我們，紙也可以這樣充滿力量。在拿到一些膠帶和報紙後，同事們集思廣益，從組裝到練習都在竭盡全力。我們從毫無頭緒到步調一致，每一步都凝結着隊友們的智慧、汗水和彼此心靈的默契。
我們操着不同的口音，畢業於不同的學校，來自於不同的家鄉，但是我們這些來自天南海北的畢業生都有一個共同點——我們都是bpec新人。我們匯聚在北京，在短短的兩天時間，相互熟知，組成團隊，但是我們彼此信任嗎?在信任背摔中我們找到了答案。我們從隊友堅定的目光中找到了答案，從隊友被砸紅的手臂上找到了答案。一次次的摔落都對隊友的手臂造成極大傷害，但隊友都會堅定的説：“摔吧，我們接着你1現在要回答開頭的問題，從陌生到信任要多久?我們20xx xxxx新人給出的答案是：兩天!
跨出一步，這個每天在陸地上做千百次的動作，在8米的高空中似乎成為一個不可能完成的任務。當踩在空中平台時，每一個隊員都無比懷念腳踏實地的感覺，心中的恐懼已使腳下的木橋越變越窄，每走出一步，搖晃的鐵架都會使我們舉步維艱。但是，我們知道，我們已沒有退路，唯一的出路便是走下去。我們必須戰勝一切恐懼，堅定地走下去。走下去，戰勝高空，戰勝恐懼，戰勝我們自己。最終，我們完成任務時發現，當我們擁抱恐懼的那一刻，所有的恐懼依然煙消雲散。當沒有退路時，便是唯一的出路。
驛站傳書需要的是默契的配合，充分的信任，和精密的組織。當進行第三輪討論時，我們都在討論如何完成更難更刁鑽的任務，憑藉着團隊中的信任，我們還是傳遞了下去。驛站傳書讓我們明白，信任、組織、合作在團隊建設中一個都不能少。
當教官一聲令下，畢業牆開始時，幾乎所有的男同事都第一時間衝到了牆下，甘當隊友的墊腳石。雪白的t恤已被隊友踩成土黃色，很多男同事的肩膀都留下了絲絲的血櫻所有負責拉人的同事也都堅持到了最後一刻。當他們幾乎虛脱抓不住的時候，沒有人放手，他們為隊友的生命付諸全力。
我們可以驕傲的説，在畢業牆這個項目上，我們沒有一個人被拋棄，哪怕最後一名隊友都煩越過了畢業牆。
當項目完成唱起《朋友》時，眼淚已決堤。是啊，這些年，一個人，風也過，雨也走。從小學、中學、大學到研究生，我們接受了19年教育，19年寒窗苦讀。如今我們的辛勤耕耘從今天開始就要開花結果。
我們堅持了19年，因為我們相信，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只有讓自己足夠優秀，才配得上與你們，這些如此優秀的隊友並肩作戰。
我們走過了19年，只為今天，只為成為一名光榮的xxxx人，成為新一代的奠基者，攜手同行，共同開創xxx的一片天!
培訓自我鑑定 篇9
20xx年4月，按照安排，我參加了黨校選調生培訓班。通過為期1個月的學習培訓，我的黨性原則得到了增強，較為系統地掌握了必備的理論知識，現將學習培訓情況報告如下：
一、能夠遵守學習紀律，較好完成培訓課程。在1個月的學習培訓中，我按照市委黨校制定的學習紀律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽講，認真記筆記，尊重老師，團結同學，較好地完成了培訓課程。
二、能夠自覺地加強理論學習。在學習中，我能夠勤記筆記，儘量把所聽的知識詳實地記下來，在課餘對知識進行回味、消化，並對馬克思主義基本理論、科學及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，與湘西的發展實際結合起來進行思索，澄清自己的模糊認識，汲取新知識，夯實理論知識基礎。
通過為期1個月的學習，我深深感到自己取得了長足進步。
一是加強了黨性修養。能夠自覺地運用科學的眼光看待事物，堅定了立黨為公、執政為民的信念，牢固樹立了情為民所繫，權為民用，利為民所謀的思想基礎，深深認識到作為人民公僕和共產黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，為人民羣眾紮紮實實地辦好事、辦實事。
二是增強了幹事創業的信心，通過學習，我認為作為一名黨員幹部，就要始終保持黨的先進性，為推動生產力的發展而努力奮鬥。因此，要堅定科學發展的信念，增強幹事創業的
信念，腳踏實地，勤政為民，為建設魅力湘西作貢獻。
三是個人知識結構趨於合理。我能夠十分珍惜這次學習機會，對自己知識結構中較弱的經濟、管理知識作為重點去學習掌握，使自己知識結構合理化，能夠更好地服務國家和人民。
培訓自我鑑定 篇10
教師的成長，離不開學習，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓，在培訓期間，我認真聽取了來自各地共十位專家教師們的講座。講座從法律，心理，養成教育等方面分別對教師工作進行科學分析，告訴我們作為教師該如何科學有效地開展工作。
教師的地位在學生心目中是至高無上的，對學生是最具有號召力的。學生崇拜的、最信賴的。要想做個好教師，就得多學習借鑑別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，並且不斷完善班級管理制度。經過這次培訓，學習專家教師的先進經驗，能使我們的工作更簡便有效。下頭我談談參加這次培訓的體會：
一、要實現主角轉變，做孩子健康成長的引路人。
教師不僅僅是學生的學習夥伴，也是學生健康成長的引路人。
1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基以往説過：“教育藝術的頂峯就是師生間心靈交往的和諧境界。”所以我們可用多種方式常和學生進行心靈約會。2、要理解孩子在錯誤中成長的規律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。3、要關注弱勢羣體，實施公平教育、和諧教育“公平正義比太陽還要有光輝。”如果我們給學生一個機會，他往往會給我們一個奇蹟。
二、要善於激勵學生，培養學生的自信心。
好學生都是誇出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座後，讓我更深刻地認識到賞識教育對於班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功。”
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責備和批評學生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷提高，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難提高。有句話説：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。所以，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。
學生最關心的是教師對他的看法，最大的願望是得到教師的關心和愛護，尤其是應對問題學生時，如果能儘量發現他們的優點，然後真誠地去讚賞他們、鼓勵他們，那麼你會發現，學生個個都是那麼可愛、那麼優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康歡樂”，從而樹立學生正確的人生觀。
文萃咖
