實習教師個人鑑定_自我鑑定

正常來説，自我鑑定也是總結的一種，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫自我鑑定吧。那麼你知道自我鑑定如何寫嗎？以下是小編為大家收集的實習教師個人鑑定_自我鑑定，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

xx月xx號，我們踏上了去頂崗實習學校的征途到達了xx三中，開始了為期五個月的頂崗實習生活。我明白，自從坐車來到這個學校開始，我已經不僅僅是一個大學生了，而是一名人名教師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。一學期的時間，説長不長，説短不短，既然我選擇了頂崗那我一定要認真完成。

在這一學期裏我擔任了高一年級的11、12、13班的生物教學工作。在日常工作中我認真做好自備工作，積極參與集體備課，反覆修改教案和教學課件。做到內容準確，積極瞭解學生的學習情況，因材施教。利用幽默的講課方式及學習小組的靈活應用，使得課堂效率達到理想狀態。課堂上微笑面對學生，教學語言表達清晰流暢。課下虛心聽取指導老師的意見，積極與指導老師溝通自己所出現的.問題，彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改，自我進步。因此在歷次的考試中，我所帶的班級的生物也取得了良好的成績，多次受到學校領導及指導教師的肯定。除了擔任教學工作外，我還有幸擔任了8班的副班主任這一角色。在副班主任工作中，我首先積極熟悉班裏的各位同學，配合班主任的日常工作。其後，我參與到班級日常管理與班會工作等，認真完成副班主任職責。由於我與學生們的年齡差距不是很大，很快就和他們熟悉了起來。在一系列班主任工作中，我也得到了學生們的認可。有人説：“不當班主任就體會不到當老師的樂趣。”當我真正實踐過班主任這一身份之後，對教師這一神聖的職業有了更加深入的認識。在我和正班主任的共同嚴格要求和賞罰分明下，我所帶的班級在歷次考試中不斷進步，取得了中班第一名的好成績，並被評為‘優秀班級體’。

我本人也有幸被評為‘優秀教師’‘優秀班主任’等多項榮譽稱號，我收穫的不僅僅只是榮譽，綜合素質也得到了很大的提高，體會到了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實習的過程雖然很苦很累也有很多的不如意但是實習給我帶來了無價的人生閲歷，不管以後是否會從事這份工作，我也不會忘記這段珍貴的經歷。